高中語文 第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩(shī)歌(課件+習(xí)題)(打包10套)魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》.zip
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韓愈 聽穎師彈琴
1.下面加點(diǎn)字的注音,有誤的一項(xiàng)是( )
A.昵昵(nì) 嗟余(jiē) 穎師(yǐnɡ)
B.柳絮(xù) 軒昂(xuān) 喧啾(jiū)
C.躋攀(jī) 未省(shěnɡ) 絲篁(huánɡ)
D.遽止(jù) 滂滂(pānɡ) 根蒂(dì)
【解析】 C項(xiàng),“省”應(yīng)讀xǐnɡ。
【答案】 C
2.下列詩(shī)句中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng) 自聞穎師彈
B.失勢(shì)一落千丈強(qiáng) 勇士赴敵場(chǎng)
C.浮云柳絮無根蒂 忽見孤鳳凰
D.?dāng)D攀分寸不可上 恩怨相爾汝
【解析】 D項(xiàng),“擠”應(yīng)為“躋”。
【答案】 D
3.下列詩(shī)句中,加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.昵昵兒女語 昵昵:親近
B.劃然變軒昂 劃然:突然
C.未省聽絲篁 ?。盒盐?
D.穎乎爾誠(chéng)能 能:擅長(zhǎng)
【解析】 C項(xiàng),省:懂得。
【答案】 C
4.下列對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、表現(xiàn)手法的分析解說有誤的一項(xiàng)是( )
A.《聽穎師彈琴》前十句正面摹寫聲音,后八句寫自己聽琴的感受和反應(yīng),從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽。
B.作者化無形為有形,利用人類五官通感的生理機(jī)能,把比較難捕捉的聲音轉(zhuǎn)化為比較容易感受的視覺形象。
C.《聽穎師彈琴》這首詩(shī)是專門描寫音樂的作品,詩(shī)中并沒有寫對(duì)自身境遇的感嘆。
D.本文運(yùn)用了“倒點(diǎn)題法”,更能增強(qiáng)感染讀者的效果。
【解析】 C項(xiàng),“詩(shī)中并沒有寫對(duì)自身境遇的感嘆”不對(duì)。
【答案】 C
5.補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。
(1)昵昵兒女語,____________。
____________,勇士赴敵場(chǎng)。
(2)喧啾百鳥群,____________。
______________,失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。
(3)嗟余有兩耳,____________。
____________,起坐在一旁。
(4)推手遽止之,____________。
穎乎爾誠(chéng)能,____________!
【答案】 (1)恩怨相爾汝 劃然變軒昂 (2)忽見孤鳳凰 躋攀分寸不可上 (3)未省聽絲篁 自聞穎師彈
(4)濕衣淚滂滂 無以冰炭置我腸
6.閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的問題。
聽穎師彈琴
[唐]韓 愈
昵昵兒女語,恩怨相爾汝。
劃然變軒昂,勇士赴敵場(chǎng)。
浮云柳絮無根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。
喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰。
躋攀分寸不可上,失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。
嗟余有兩耳,未省聽絲篁。
自聞穎師彈,起坐在一旁。
推手遽止之,濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠(chéng)能,無以冰炭置我腸!
(1)“喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上,失勢(shì)一落千丈強(qiáng)”運(yùn)用什么手法表現(xiàn)琴聲的特點(diǎn)?這樣寫的好處是什么?
【答案】 對(duì)比。用對(duì)比的修辭手法能夠突出所要表達(dá)的琴聲忽高忽低、抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)。
(2)“推手遽止之,濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能,無以冰炭置我腸!”這幾句表現(xiàn)了詩(shī)人的什么思想感情?對(duì)比前面詩(shī)句,你認(rèn)為琴師的高超技巧是怎樣體現(xiàn)的?
【答案】 表現(xiàn)了聽琴者聽后感同身受的思想感情。運(yùn)用了通感的修辭手法寫自己聽琴的感受和反應(yīng),從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽。
7.閱讀下面的詩(shī)歌,回答后面的題目。
題張十一旅舍
韓 愈
五月榴花照眼明,枝間時(shí)見子初成。
可憐此地?zé)o車馬,顛倒蒼苔落絳英。
(1)分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點(diǎn)。
(2)后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
【答案】 (1)運(yùn)用了側(cè)面描寫手法。從榴花給人的感覺來寫,榴花照耀人眼,而且使人眼睛一亮,那榴花的鮮艷美麗,就可想而知了。
(2)這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)美麗的榴花無人觀賞的慨嘆,并進(jìn)而抒發(fā)了自己懷才不遇的無限感嘆。
8.閱讀下面一首詩(shī),完成后面的問題。
左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘
[唐]韓 愈
一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。
欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!
云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。
(1)這首詩(shī)的第三、四句展現(xiàn)了怎樣的人物形象?
【解析】 韓愈晚年上書《論佛骨表》,力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”,觸犯“人主之怒”,已被定為死罪,經(jīng)裴度等人說情,才由刑部侍郎貶為潮州刺史。欲除弊事,說明詩(shī)人堅(jiān)信自己正確。不惜殘年,說明詩(shī)人意志堅(jiān)定。
【答案】 第三、四句直書“除弊事”,詩(shī)人認(rèn)為自己是正確的,申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨。盡管上書《論佛骨表》招來一場(chǎng)彌天大禍,他還是“肯將衰朽惜殘年”,雖遭貶亦無怨悔之情,且老而彌堅(jiān),詩(shī)人剛直不阿之態(tài)宛然可見。
(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),評(píng)析第三聯(lián)中“橫”“擁”二字的藝術(shù)效果。
【解析】 兩個(gè)動(dòng)詞,再現(xiàn)環(huán)境的艱險(xiǎn)、景色的蒼涼,景中寓含悲壯之情,撼動(dòng)人心。
【答案】 第三聯(lián)寫景抒情,景闊情悲,蘊(yùn)涵深廣?!皺M”“擁”二字極有力度?!皺M”狀廣度,“云橫秦嶺”,遮天蔽日,回顧長(zhǎng)安,不知“家何在”?!皳怼睜罡叨?,大雪寒天,“雪擁藍(lán)關(guān)”,前路艱險(xiǎn)。“馬不前”三字,表露出英雄失路之悲。
9.請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語句,與前兩句構(gòu)成排比,使語段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。
韓愈在《答李翊書》中勉勵(lì)李翊在治學(xué)作文上下功夫,希望他能達(dá)到古人立言的境地。治學(xué)作文要像種植果樹,施肥養(yǎng)根,等待它結(jié)果;像點(diǎn)油燈,加上油,期望它發(fā)光;像__________,__________,__________。他說樹根深厚的,果實(shí)才能豐美;燈油充足的,發(fā)光才能明亮;__________,__________。
【解析】 這段文字采用了比喻的修辭手法,要注意使用的比喻具有連續(xù)性的特點(diǎn),并且要與本體有相似點(diǎn)。
【答案】 養(yǎng)花卉 施肥澆水 期望它開花 肥水充足的 花朵才會(huì)美麗
10.(2016·全國(guó)甲卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,__②__,有時(shí)會(huì)帶來某些災(zāi)害。所以,人們會(huì)利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,__③__。
【解析】 本題考查補(bǔ)寫句子。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思:氣候影響著人類的生活,既能為人類造福,也能給人類帶來災(zāi)害,所以,人類要設(shè)法改變氣候,使它有利于人類。①處根據(jù)上文的“不僅”與下文語意,可推導(dǎo)出氣候“而且還影響著人類的活動(dòng)”句。②處根據(jù)上文“但是”與下文語意,可推導(dǎo)出“氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗本?。③處根?jù)上文“人們會(huì)利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”及文段意思,可推導(dǎo)出“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”句。
【答案】 (示例)①而且還影響著人類的活動(dòng) ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻? ③使它向著有利于人類的方向發(fā)展
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