內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗七年級歷史第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代學案（打包5套）新人教版.zip

內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗七年級歷史第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代學案（打包5套）新人教版.zip,內蒙古,鄂爾多斯市,達拉特旗,年級,歷史,第一,單元,隋唐,時期,繁榮,開放,時代,打包,新人 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡科 目歷史課型新授課年（班）級七年級授課時間課題： 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡學習目標：1.知道隋朝的建立、統(tǒng)一與滅亡，了解隋朝滅亡的原因。 2.掌握隋朝大運河開通的目的、概況、地位和作用，能夠辯證的評價大運河的的開通。 3.知道科舉制創(chuàng)建的史實，理解科舉制開創(chuàng)的影響。學習重點1、大運河的開通及其作用 2、科舉制度的開創(chuàng)及影響學習難點1、評價大運河的開通 2、科舉制度的作用、影響等學習過程（學案）備注【合作復習】回顧七年級上冊所學歷史大致概況【自主學習，建構知識】一、隋朝的統(tǒng)一 1.建立： 2.統(tǒng)一：3.發(fā)展措施及作用 ：二、開通大運河 1.目的：2.概況：(三點、四段、五河)3.作用：4.評價：三、開創(chuàng)科舉取士制度 1.背景：2.標志：3.作用：四、隋朝的滅亡 1.原因：2.農民起義：3.滅亡： 【合作探究】活動一：隋朝開通運河到底是好事還是壞事？ 活動二：科舉制與前朝的選官制度有什么不同？ 【課堂小結】 通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？【課堂檢測】 1、隋朝統(tǒng)一南北朝時滅掉南朝最后一個朝代是( )A宋朝 B齊朝 C梁朝 D陳朝2、隋朝的建立者是：（ ） A.楊廣 B.楊勇 C.楊業(yè) D.楊堅3、隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在：( ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年4、“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”一詩反映的是我古代哪種選官制度（ ）A.禪讓制 B.世襲制 C.推舉制 D.科舉制5、“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾菰谒宄瘯r被稱為：（ ） A. 杭州 B. 余杭 C. 江都 D.建業(yè)6、隋朝開鑿大運河最主要的目的是：（ ）A.加強南北交通，鞏固統(tǒng)一。 B.滿足隋煬帝南巡的需要。C.加強北部邊防，防止少數(shù)民族南侵。 D.促進南北經(jīng)濟的交流。7、隋朝大運河經(jīng)過下列哪些城市：（ ）洛陽 涿郡 余杭 江都A. B. C. D. 8、與隋代歷史最相似的朝代是：（ ）A. 秦朝 B. 西漢 C. 東漢 D. 北魏9、科舉制作為一種人才選拔制度，在一定程度上體現(xiàn)了公平公正，他正式創(chuàng)立是在（ ） A隋文帝時 B隋煬帝時 C武則天時 D唐玄宗時10、材料一：“計天下儲積，得供五六十年?！?材料二：“北達涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”“天下轉漕，仰此一渠?！保?） 材料一說明隋朝時經(jīng)濟的特點是怎樣的？出現(xiàn)這種局面的原因是什么？（2） 材料二評價的對象是什么？ 評價者是什么態(tài)度？ 隋王朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，予以改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委派官員 柏楊中國人史綱（1）閱讀材料，分析隋朝之前選拔官員的主要依據(jù)是什么？（2）隋朝“改用考試的方法”具體指什么？這一方法給什么人提供了做官參政的機會？（3）有人說，今天的國家公務員考試同科舉制一樣是選拔人才，所以實質是一樣的。對此，你怎么看？ 察舉制:是兩漢時期選拔官吏的一種制度。主要特征是由地方長官在轄區(qū)內隨時考察、選取人才并推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考核再任命官職。九品中正制：魏晉南北朝時期的一種官吏選拔制度。又名九品官人法。通過家世（被評者的族望和父祖官爵）、道德、才能對人物作出高下的品定,稱為“品”。品共分為九等.反思： 2從“貞觀之治”到“開元盛世”科 目歷史課型新授課年（班）級七年級授課時間課題： 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”學習目標： 1、了解唐朝建立、“貞觀之治”的主要內容。2、知道武則天治國措施及其影響。3、了解唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。 學習重點1.“貞觀之治” 2.女皇武則天 3.“開元盛世”學習難點如何客觀地評價唐太宗、武則天等歷史人物學習過程（學案）備注【合作復習】 1、隋朝的統(tǒng)一與滅亡2、大運河的開通3、科舉制度的確立【自主學習，建構知識】一、唐朝的建立與“貞觀之治”1.唐朝的建立：2.貞觀之治：背景：措施：表現(xiàn)：二、女皇帝武則天1.概況：2.統(tǒng)治措施：3.影響：三、“開元盛世”1.背景：2.措施：3.表現(xiàn)：【合作探究】活動一：讀一下課本第8頁材料研讀?；顒佣赫n本第8頁問題思考。【課堂小結】 通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？【課堂檢測】 1、促使唐太宗認識到“人民群眾力量偉大”的主要因素是（ ）A.隋亡之鑒 B.知人善任 C.居安思危 D.虛心納諫2、唐太宗虛心納諫的根本目的是（ ） A.避免君主個人失誤 B.鞏固統(tǒng)治 C.學習前賢 D.為后世樹立榜樣3、后人基本上對武則天的統(tǒng)治給予肯定主要是因為（ ）A.她是我國歷史上唯一的女皇帝 B.她幫助有病的唐高宗處理國政C她的統(tǒng)治為唐中期的繁榮起了承前啟后的作用 D她善于重用一些有才能的人4、唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！痹捴械摹叭恕敝福?）A、房玄齡 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇5、以下關于唐太宗與隋文帝的共同之處的敘述，錯誤的是： （）A、開國皇帝 B、重視發(fā)展生產(chǎn)C、提倡節(jié)儉 D、在位時社會經(jīng)濟繁榮6、年號是指中國歷代帝王即位后用以紀年的名號，是皇帝當政的時代標志。如“政啟開元，治宏貞觀”，其中貞觀是唐太宗的年號，那么開元是誰的年號（ ）A.唐高祖B.唐高宗 C.武則天D. 唐玄宗7、下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是( )開元盛世 貞觀遺風 貞觀之治 ABCD8、閱讀材料，回答問題：材料：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”（1）這句話是什么意思？ （2）體現(xiàn)他的什么治國思想？給我們什么啟示？（3）歷史上把他統(tǒng)治的歷史時期出現(xiàn)的盛世局面稱為什么？請用一句話描述這種局面。材料：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實?！?1）這是誰的詩句？(2）“開元”是誰的年號(3）文中描寫的是什么時候的景象？唐朝的糧食主要以什么為主？封建社會治世局面形成的共同原因：安定的社會環(huán)境；國家統(tǒng)一、政治清明；統(tǒng)治者重視生產(chǎn)發(fā)展；經(jīng)濟交往交流頻繁；人民的辛勤勞動；生產(chǎn)力的發(fā)展等。反思：2盛唐氣象科 目歷史課型新授課年（班）級七年級授課時間【合作復習】1、“貞觀之治”2、女皇帝武則天3、“開元盛世”【自主學習，建構知識】一、經(jīng)濟的繁榮1.農業(yè)：2.手工業(yè)：3.商業(yè)：二、民族交往與交融1.唐蕃和親2.開明的民族政策三、開放的社會風氣特點：四、多彩的文學藝術1.文學：2.藝術：【合作探究】第17頁課后活動1、2【課堂小結】 通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？【課堂檢測】 1、隋唐之際的少數(shù)民族中，與唐朝“和同為一家”的民族是：( )A、突厥 B、回紇 C、吐蕃 D、靺鞨2、唐朝實行開明的民族政策，贏得各民族的擁戴，被北方各民族尊稱為“天可汗”的人是： ( ) A、唐高祖 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗3、某班要出版一期介紹西藏歷史知識的黑板報，其中有一個“唐與吐蕃”的小專欄，請你幫他們推薦一下可以選用的素材：松贊干布和文成公主 尺帶珠丹和金城公主 唐蕃會盟 點蒼山會盟 A、 B、 C、 D、4、“正月十五那一天，公主答應來西藏。蓮花大壩不用怕，百匹駿馬迎接你?！边@一材料涉及的歷史事件是： A、唐玄宗時期 B、唐太宗時期 C、唐高祖時期 D、武則天時期5、下列關于文成公主入藏的史實表述正確的是：派文成公主入吐蕃的統(tǒng)治者是武則天 當時的吐蕃贊普是松贊干布 文成公主入吐蕃加強了漢藏兩族的友好關系 文成公主成為中外交流的使者 A、 B、 C、 D、6、下列遺址中最能體現(xiàn)國內民族友好團結的是： A、秦兵馬俑 B、大昭寺會盟碑 C、唐招提寺鑒真坐像 D、敦煌莫高窟7、唐朝時期，中央政府同周邊各少數(shù)民族關系友好，統(tǒng)一多民族國家進一步發(fā)展，出現(xiàn)這一狀況的原因有：唐朝前期政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、文化發(fā)達 唐朝實行開明的民族政策唐朝中央政府施加壓力 各少數(shù)民族首領為了娶到唐朝公主主動與唐朝交往 A、 B、 C、 D、8、下列詩句有杜甫創(chuàng)作的是（ ）A.朱門酒肉臭，路有凍死骨 B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C.黃河落天走東海，萬里寫人胸懷間 D.朝辭白帝彩云間，千里江凌一日還9、唐玄宗統(tǒng)治時期，唐朝進入全省時期，史稱“開元盛世”。如果你生活在當時，可以看到（ ）各種膚色的外國人在長安經(jīng)商 農民用曲轅犁在耕地農民在長安的坊里出售農產(chǎn)品筒車不分晝夜的灌溉田地A、 B、 C、 D、10小明想寫一篇唐朝社會風氣為主題的小論文，他可以通過下列哪些詞語來查閱資料（ ）昂揚進取，積極向上 風氣開放，充滿活力 兼容并蓄，尚武盛行 閉關保守，封閉落后A、 B、 C、 D、11.材料一 “從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅實的基礎；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。”選自烏廷玉編寫隋唐史話材料二 “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！?唐太宗（1）文成公主是以怎樣的方式來到吐蕃？運用所學知識并結合詩歌可以看出文成公主入藏帶去了什么？試著分析文成公主入藏所起的積極作用。（2）材料二體現(xiàn)了唐太宗怎樣的民族政策？他被各族首領尊奉為什么？意思是什么？（3）在唐朝期間民族之間呈現(xiàn)出了怎樣的交融？（兩例即可）你如何評價這一交融？反思：2第四課 唐朝的中外文化交流科 目歷史課型新授課年（班）級七年級授課時間課題： 第四課 唐朝的中外文化交流學習目標： 1、知道遣唐使的含義，認識唐文華對日本的影響。2、知道鑒真東渡、玄奘西行。3、理解唐朝對外交往頻繁的原因和影響。學習重點通過鑒真東渡、玄奘西行學習難點理解解唐代中外文化交流發(fā)展情況學習過程（學案）備注【合作復習】1.唐朝的經(jīng)濟繁榮2.民族交往與交融3.開放的社會風氣4.多彩的文學藝術【自主學習，建構知識】一、遣唐使1.目的：2.影響：二、鑒真東渡1.概況：2.影響：三、玄奘西行1.概況：2.貢獻：【合作探究】活動一：總結鑒真與玄奘有哪些共同點？活動二：唐朝的對外交往的發(fā)展給我們提供了什么啟示？【課堂小結】 通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？【課堂檢測】 1、唐朝是我國歷史上最繁榮與開放的朝代，它不僅有開放的對外政策，還有開明的民族政策。下列哪一歷史事件沒有體現(xiàn)出“開放的對外政策”（ ）A遣唐使來華 B鑒真東渡日本 C玄奘西游天竺 D文成公主入藏2、西游記中關于“唐僧取經(jīng)”的故事廣泛流傳，它取材于唐初著名僧人玄奘西游天竺取經(jīng)史實。當時的天竺指今天( )A日本 B印度一帶 C伊朗 D阿拉伯地區(qū) 3、下列內容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是 （ ） 都是唐朝僧人 都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神 都為完成自己的使命歷盡艱辛 都在唐朝對外交往中有重大貢獻 A、 B、 C、 D、 4、玄奘回國后，以其親身見聞寫成的著作是（ ）A、西游記 B、桂苑筆耕 C、老子 D、大唐西域記5、“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍已為人傳道藝，唐風洋溢奈良城”反映的是唐朝對下列哪個國家文化的影響（ ）A新羅B天竺 C波斯 D日本6、右面兩幅圖片人物的對外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點是（ ） A高度繁榮 共享太平 B對外開放 雙向交流 C. 世界領先 求同存異 D. 源遠流長 澤被東西 鑒真 玄奘7、請你寫出唐代中外文化交流的主要史實。（至少兩點）8、材料 ：“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城?！?郭沫若（1）材料中反映了什么歷史事件？（2詩中“唐風洋溢奈良城”表明了什么？有何具體事例？9、材料：唐的繁榮是在隋的基礎上不斷繼承創(chuàng)新的結果。隋朝開通的大運河，將長江南北的經(jīng)濟更緊密地聯(lián)結起來，唐朝受惠于這條運河很多。唐承隋科舉制并有所變革，使大批出身庶族的才俊之士得以進入仕途，為唐代文化帶來新的面貌。 唐文化具有兼收并蓄的時代精神。唐朝與突厥、吐蕃等民族頻繁交往，各少數(shù)民族的文化，經(jīng)過吸收、改 造、創(chuàng)新，成為唐文化中色彩絢爛的成分。通過西域傳來的印度、中亞、西亞文明和通過海上絲綢之路傳來的南亞文明，對唐代中國產(chǎn)生重大影響。在唐三彩及唐詩中，駿馬、駱駝和胡人，成為具有代表性的唐代文化符號，這也是絲綢之路興盛的具體體現(xiàn)。而玄奘西行則自覺承擔了溝通往來、傳播文化的使命。唐代文化對朝鮮、日本等國家的發(fā)展影響廣而深，這些影響至今仍然不同程度地存在著。 摘編自袁行霈中華文明史 以下表述是從以上材料中得出的，請在題后涂“A”；違背了以上材料的意思，請在題后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請在題后涂“C”（1）隋朝開鑿了貫通南北的大運河，開創(chuàng)了科舉制。（2）唐朝的繁榮完全受惠于隋朝所開創(chuàng)的良好基礎。（3）李白、杜甫、白居易是唐朝詩人中成就和影響最為突出的代表。（4）唐朝時期絲綢之路和海上絲綢之路成為中外文明交流的重要通道。（5）唐朝文明繼承創(chuàng)新，兼收并蓄，在交流中影響了世界，也豐富了自己。促使唐朝對外交往活躍的因素及對我國當今的啟示：1國家強盛、安定、統(tǒng)一；2經(jīng)濟文化繁榮；3交通便利；4開放的對外政策。啟示：我們應該大力發(fā)展經(jīng)濟文化，提高自身素質。堅定不移地實行對外開放，傳播先進文化的同時要善于學習別國先進的科技文化等。反思：2安史之亂與唐朝衰亡科目歷史課型新授課年（班）級七年級授課時間課題：第五課 安史之亂與唐朝衰亡學習目標： 1、知道安史之亂的過程、原因、影響； 2、知道黃巢起義爆發(fā)的原因和影響，知道唐朝滅亡的史實； 3、了解五代十國時期中國的政治局面。學習重點1、知道安史之亂導致唐朝由盛轉衰；2、知道唐朝滅亡后五代十國的局面。學習難點五代十國時期的政治局面學習過程（學案）備注【合作復習】唐朝時期與日本和印度的交往【自主學習，建構知識】一、安史之亂 背景：經(jīng)過：影響：二、黃巢起義與唐朝的滅亡1.黃巢起義 背景：經(jīng)過：結果：影響：2.唐朝的滅亡三、五代十國的更迭與分裂 五代十國：概況：【合作探究】1、想一想，安史之亂爆發(fā)的原因和影響？2、簡述唐朝滅亡的原因?！菊n堂小結】【課堂檢測】1.唐玄宗統(tǒng)治后期爆發(fā)了安史之亂，安史之亂爆發(fā)的原因不包括（ ）唐玄宗重用奸臣，朝政腐敗 北方突厥族的進擾 地方節(jié)度使勢力膨脹 黃巢起義的沉重打擊A B C D2.下列哪一歷史事件對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，唐朝國勢從此由盛轉衰（ ）A“貞觀之治” B黃巢起義 C安史之亂 D鑒真東渡3.起義軍轉戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權，加速了唐朝的滅亡。以上描述的的（ ）A綠林赤眉起義 B黃巢起義 C黃巾起義 D大澤鄉(xiāng)起義4.五代十國時期，北方黃河流域的“五代”不包括下列哪個政權（ ）A后梁 B后唐 C后周 D后蜀5.下列關于五代十國的敘述，錯誤的一項是（ ）A北方的五個政權加上南方的十個政權的合稱B五代十國是唐朝末年藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)C五代十國時期，南方局面相對比較穩(wěn)定D五代十國時期，統(tǒng)一是一個客觀存在的必然趨勢6.舊唐書郭子儀傳記載：“宮室焚燒，十不存一，百曹荒廢，曾無尺椽。中間畿內，不滿千戶，井邑楱荊，豺狼所號。既乏軍儲，又鮮人力。東至鄭、汴，達于徐方，北自覃、懷經(jīng)于相土，為人煙斷絕，千里蕭條?！庇纱丝梢姡彩分畞y（ ）A削弱了封建集權制 B是社會遭受空前浩劫 C失去了對少數(shù)民族的控制 D促使人口大量南遷 7.歷史上對唐玄宗的評價有褒有貶，對他持批評態(tài)度的原因是（ ）A 他窮兵黷武，發(fā)動戰(zhàn)爭 B他嚴酷刑法，實行苛政C他役使百姓，徭役沉重 D 他追求享受，任人唯親8.唐朝末年爆發(fā)大規(guī)模農民起義，分析其原因主要有（ ）統(tǒng)治腐朽，宦官專權 人民徭役繁重，生活困苦 連年的災荒 統(tǒng)治者實施暴政A B C D9.材料題材料一 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。杜甫憶昔材料二 萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。杜甫垂老別、（1）材料一描寫了哪一盛世局面？這一局面出現(xiàn)的原因是什么？ （2）材料二描寫的是哪一歷史事件的情景？導致這一事件出現(xiàn)的原因是什么？（3）結合材料一和材料二相關史實出現(xiàn)的原因，談談你從中得到哪些啟示？藩鎮(zhèn)割據(jù)：通常指的是唐朝安史之亂以后，外地將領擁兵自重，在軍事、財政、人事方面不受中央政府控制的局面，一直持續(xù)百多年直至唐朝滅亡。其發(fā)生是由于唐朝在安史之亂后添了許多節(jié)度使，而節(jié)度使管轄的地區(qū)稱為“藩鎮(zhèn)”，唐朝中央政府本以為，可以通過藩鎮(zhèn)來平定一些叛亂，不料藩鎮(zhèn)就是導致唐朝混亂乃至滅亡的總根源。反思：2