八年級(jí)語文下冊(cè)《第三單元 第14課 叫三聲夸克》課件 蘇教版.ppt

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叫三聲夸克,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、正確朗讀課文積累本文生字詞2、了解人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)過程和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成,知道什么是夸克。學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。3、能夠體會(huì)文章通俗、形象的說明語言。完成說明文知識(shí)的相關(guān)問題,一（自學(xué)）自由朗讀課文完成問題,1、完成練習(xí)冊(cè)“字詞積累”一題及53頁基礎(chǔ)積累的第2題2、這篇課文講了什么？讀了后你了解了哪些知識(shí)？3、“夸克”是什么？長詩《芬尼根之覺醒》中的夸克是什么意思？作者為什么要起這樣的名字？4、為什么只叫“三聲”夸克，多叫幾聲不行嗎？5、根據(jù)課文內(nèi)容，簡要?jiǎng)澇鑫镔|(zhì)結(jié)構(gòu)圖6、課文中提到了許多的“盒子”，請(qǐng)你列舉出它們的名字。7、請(qǐng)你給這些“盒子”排個(gè)隊(duì)，目前人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的最新成果是什么?,詞語補(bǔ)充,驅(qū)動(dòng):推動(dòng)泄氣:失去信心和干勁妙處:奧妙的地方禁閉:把犯錯(cuò)誤的人關(guān)在屋子里讓他反省,是一種懲罰.隧道:在山中或地下鑿成的通路,這篇課文講了什么？讀了后你了解了哪些知識(shí)？答：主要講了物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)是什么人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索研究的過程。說明了人們?cè)诓煌A段對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認(rèn)識(shí)，介紹了物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新成果—夸克，激發(fā)人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的探索與研究。,“夸克”是什么？長詩《芬尼根之覺醒》中的夸克是什么意思？作者為什么要起這樣的名字？答：“夸克”是由于譯音，意思是海鳥的叫聲。長詩《芬尼根之覺醒》中有一句話：“向麥克老人三呼夸克?！笨茖W(xué)家蓋爾曼借其中的“夸克”為自己的假象命名。實(shí)際上“夸克”是組成物質(zhì)的基本粒子。,為什么只叫“三聲”夸克，叫“七八聲”不行嗎？答：因科學(xué)家研究的夸克與“三”特別有緣，再加上詩句中有“三呼”兩字，作者便借用了，應(yīng)該說一語雙關(guān)，用“七八聲”則毫無意義。,物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型,課文中提到了許多的“盒子”，請(qǐng)你列舉出它們的名字。答：“盒子”有：原子、電子、原子核、質(zhì)子、中子、光子、介子、強(qiáng)子、夸克等。,請(qǐng)你給這些“盒子”排個(gè)隊(duì)，目前人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的最新成果是什么?答：(1)它們的大小可用下圖表示：原子——原子核——強(qiáng)子——夸克(2)最新成果—夸克,學(xué)習(xí)說明文（合作探究）1、本文的說明順序是什么，為什么？2、找出本文使用的說明方法，并說出其作用,中心思想,本文以人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索研究的過程為順序,說明了人們?cè)诓煌A段對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí),介紹物質(zhì)研究的新成果----夸克,激發(fā)人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的探索和研究.,課堂訓(xùn)練,一、請(qǐng)同學(xué)們算一算，夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了多少年？你從中獲得了哪些啟發(fā)與認(rèn)識(shí)？二、你認(rèn)為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)夸克的過程有何特點(diǎn)？,答：發(fā)現(xiàn)夸克花了近一百年。啟發(fā)：科學(xué)研究要有強(qiáng)烈的好奇心，并且堅(jiān)持不懈，能夠吃苦。,答：提出假想——研究——證實(shí)。敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、敢于想象也是必不可少的科學(xué)精神。,,三、你認(rèn)為“叫三聲夸克”是誰在叫？在人生探索的道路上你應(yīng)該做怎樣的人？答：科學(xué)家們（或善于探索之人）,思維鏈接,你能否說出具有這些可貴精神的其他的人和事嗎？答：伽利略敢于懷疑亞里士多德關(guān)于“落體運(yùn)動(dòng)法則”，確立了正確的“自由落體定律”。哥白尼敢于懷疑宗教的外理邪說，創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙結(jié)構(gòu)體系—日心說。,