八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1《消息二則》（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1《消息二則》（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1《消息二則》（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1　消息二則 1．了解新聞的六要素和新聞結(jié)構(gòu)的五部分，理清文章內(nèi)容、層次。 2．體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、情感鮮明的特點(diǎn)。(重點(diǎn)) 3．抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，從遣詞造句上體會(huì)準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言。(難點(diǎn)) 4．感受解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神。 1． 默讀法；2.自主、合作探究法；3.討論探究法。 第1課時(shí) 步驟一　創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在日常生活中你們都是通過(guò)哪些方式來(lái)了解世界的風(fēng)云變幻、國(guó)家的政治策略以及社會(huì)的奇聞趣事呢？(學(xué)生回答廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊以及他人的傳話等，教師引出新聞)。新聞縮短了你、我、他之間的距離，讓我們足不出戶便可了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，獲取各種生活的信息。好的新聞是可以穿越時(shí)空，供人們品讀與回味的。今天，讓我們來(lái)共同研讀兩篇來(lái)自于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新聞佳作，讓我們重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。 步驟二　自學(xué)互研　自我感悟 1．作者簡(jiǎn)介 毛澤東，新中國(guó)的締造者，偉大的政治家、革命家、軍事家。 2．寫(xiě)作背景 1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》。人民解放軍堅(jiān)持執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令，舉行規(guī)?？涨暗娜娲筮M(jìn)軍，百萬(wàn)雄師展開(kāi)了浩浩蕩蕩的渡江行動(dòng)。這篇消息真實(shí)地報(bào)道了我軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)爭(zhēng)已取得決定性勝利，國(guó)民黨反動(dòng)政府已面臨徹底崩潰的局面。 3．文體知識(shí) (1)新聞的定義：從廣義來(lái)說(shuō)，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等；從狹義來(lái)說(shuō)，就是指消息。新聞(消息)是簡(jiǎn)明、迅速地報(bào)道國(guó)內(nèi)、國(guó)際新近發(fā)生的事實(shí)的一種體裁。 (2)新聞的基本要求：①內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確；②報(bào)道迅速及時(shí)；③立場(chǎng)觀點(diǎn)鮮明；④語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。 (3)新聞結(jié)構(gòu)的五部分：包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。前三者是主要部分，后兩者是輔助部分。另外，用電訊發(fā)出的新聞通常還有個(gè)“電頭”，用來(lái)交代通訊社的名稱(chēng)、發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間。 4．字詞積累 蕪湖(w)　　　潰退(ku)　　　泄氣(xi) 殲滅(jiān) 要塞(si) 督戰(zhàn)(dū) 銳不可當(dāng)(dāng) 業(yè)已：已經(jīng)。 潰退：被打垮而后退。 要塞：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。 銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，無(wú)法阻擋。形容勇往直前的氣勢(shì)無(wú)法抵擋。 5．閱讀《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》。 (1)找出標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)和主體。 標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。 電頭：新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電。 導(dǎo)語(yǔ)：課文開(kāi)頭第一句話。 主體：課文其余部分。 (2)默讀課文，找出新聞的六要素。 時(shí)間：1949年4月21日 地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間 人物：英勇的人民解放軍 起因：人民解放軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役 經(jīng)過(guò)：三十萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江 結(jié)果：突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊。 步驟三　合作探究　交流展示 一、分析《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》這則消息各部分的特點(diǎn)。 標(biāo)題：簡(jiǎn)明、醒目、概括性強(qiáng)。電頭：交代了通訊社(報(bào)社)名稱(chēng)、發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間，表明消息來(lái)源可靠、材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)。導(dǎo)語(yǔ)：概括了報(bào)道的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、洗練。既給讀者以完整鮮明的印象，又領(lǐng)起了下文。主體：詳細(xì)介紹了我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江的經(jīng)過(guò)。 二、主體部分報(bào)道人民解放軍“英雄式”戰(zhàn)斗，在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？ 1．準(zhǔn)確性： “英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江”，其中“大約三十萬(wàn)人”準(zhǔn)確而具體地介紹了渡江人數(shù)。 “不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中?！睍r(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)確具體，表明我軍進(jìn)軍順利，勝利南渡。 2．簡(jiǎn)明生動(dòng)： 如“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔又不失生動(dòng)。 步驟四　布置作業(yè) 預(yù)習(xí)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。 步驟五　課后反思　查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 這節(jié)課的不足之處在于：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________