2019-2020年九年級物理全冊 18.2 電功率復習學案(新版)新人教版.doc
《2019-2020年九年級物理全冊 18.2 電功率復習學案(新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年九年級物理全冊 18.2 電功率復習學案(新版)新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020 年九年級物理全冊 18.2 電功率復習學案(新版)新人教版 學習目標: 1. 知道電功率的定義、定義式、單位。 2. 理解額定電壓、額定功率,會區(qū)分額定功率與實際功率。 3. 知道實驗室測電功率的原理;會用電功率公式進行簡單計算。 學習重點: 電功率的相關計算 學習難點: 對額定功率、額定電壓等概念的理解 學習過程: 動手實驗:將 15W 和 100W 的燈泡分別與電能表連在一起單獨工作,認真觀察電能表鋁盤轉動的快慢。 看看兩者消耗電能的快慢是否一樣? 知識點一:電功率的基礎知識 1、電功率 (1) 電功率是用來表示 快慢的物理量。 (2) 電功率的定義 。這種定義方法叫 。 (3) 電功率的計算公式為 P= 。 (4) 國際單位是 ,常用單位 。 2、自學課本上的例題。 例:40W 的燈泡正常工作2h,求消耗的電能? 注重講解電能兩個單位的計算方法: 電功率、時間的單位分別取 W、S 時,電能的單位是 J. 電功率、時間的單位分別取 kW、h 時,電能的單位是 kw、h. 強調對兩套單位的統(tǒng)一。 知識點二:額定功率 3、額定電壓與額定功率 (1) “額定電壓”的定義 。 “額定功率”的定義 。 (2)燈泡上標著“PZ220----25”,其物理意義是 __ __________________________________________________________。 思考:若加在用電器兩端的實際電壓不等于額定電壓,則用電器消耗的實際功率還是額定功率嗎?對燈 泡來說其實際功率越大,燈泡越亮! (3)實驗室通常通過電流表測 和用電壓表測 ,根據(jù)公式 P= 來測定用電器的功率。結合開始的實驗思考:利用電能表和秒表怎樣測用電器的功率? 鞏固練習: 1.某用電器電功率是 800W,其物理意義是 。 2.判定下列說法是否正確: (1)電流通過用電器時做功越多,電功率越大。 ( ) (2)電流通過用電器時電功率越大,做功越多。 ( ) (3)電流通過用電器時電功率越大,做功越快。 ( ) 3. 一用電器在 10min 內做功 240J,則此用電器的功率是_______W。 4. 某電路兩端的電壓是 30V,4S 內電流做功 240J,則這段電路的電功率是___W,通過的電流是___A, 這段電路的電阻是___Ω 。 5.一臺式計算機正常工作時,電功率最接近于( ) A、2W B、20W C、200W D、xxW 6.把標有“PZ220—100” 、 “PZ220—60”字樣的兩盞電燈,串聯(lián)后接在 220V 的電路里,兩盞燈比它們正常 發(fā)光時都暗,這是因為兩盞燈的( ) A.額定電壓變小了 B.額定功率變小了 C.實際電壓大于額定電壓 D.實際功率小于額定功率 7.如圖所示的四個電路中,電源電壓相同,R 1<R 2,電路消耗的總功率由大到小的順序是( ) A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、丙、乙、甲 C. 丁、甲、乙、丙 D. 丙、乙、甲、丁 達標測試: 1.小明利用電能表測某家用電器的電功率。當電路中只有這個用電器工作時,測得在 15min 內,消耗 電能 0.2KWh,這個用電器可能是( ) A、電飯煲 B、電冰箱 C、電視機 D、收音機 2.如圖所示電路中, R1=10Ω、 R2=20Ω,開關閉合后,電壓表示數(shù)為 6V,則A 1 的示數(shù)是 _________A,A 2 的示數(shù)是__________A。5min R1消耗的電能是_______J。 3.“MP3 隨身聽”以其獨特的魅 力成為年輕人的時尚,若 MP3 正常工作時的功 率為 0.01W,則連續(xù)播放 100S,消耗的電能是___J。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級物理全冊 18.2 電功率復習學案新版新人教版 2019 2020 九年級 物理 電功率 復習 新版 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3309104.html