幼兒園中班科學(xué)活動教案 大傘和小傘.doc

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幼兒園中班科學(xué)活動教案 大傘和小傘 活動目標： 1、在看看講講中了解小松鼠和獅子的不同表情特征，理解補傘的情節(jié)。 2、嘗試用語言和非語言的形式表達自己的意思。 3、激發(fā)幼兒之間互相幫助的情感。 活動準備： PPT。 活動過程： 一、引起興趣。 1、猜字謎：一個大三角，撐兩跟鐵棒，搭一個架子。（傘） 問：傘有什么用？ 2、出示兩把傘的幻燈片，一大一小。問：有什么不一樣？ 引出關(guān)于傘的故事。 二、理解感知。 1、連看4張幻燈片，看看講了什么？要求幼兒將看到的藏在心里。 幼兒講述自己所看到的內(nèi)容。 要求幼兒仔細聽別人講了什么，他沒講到的自己可以補充。 出示大書，請個別幼兒翻小松鼠在雨里走的一頁。 集體邊一頁一頁看書邊講述看到了什么。（觀察小松鼠的表情變化；當獅子出場時，讓孩子示范表演獅子是怎么對小松鼠說的。） 2、看第5、6頁幻燈片。 問：他們?nèi)ビ變簣@時發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒認識樹枝，樹枝把大獅子的傘戳了個洞。） 大傘戳了個洞會怎么樣？（雨水掉近來） 問：你碰到了這件事會怎么樣？ 3、看第7、8頁幻燈片。 問：你看到它們想了什么辦法？ 把小傘伸進大傘的洞里打開它。 4、看第9頁。 到了幼兒園小松鼠是怎么對大獅子說的？ 三、完整欣賞故事。 可以請幼兒和老師一起邊講故事邊看圖片。 四、討論。 你在幼兒園有沒有幫助過別人？ 各環(huán)節(jié)滲透： 1、利用餐前時間讓幼兒學(xué)說雨天的話：下雨啦，下雨啦，穿雨鞋，撐小傘，小朋友們走的歡。 2、在音樂活動中唱一唱“下雨歌”。 3、在雨天幼兒帶傘、雨衣、雨鞋等到外面走一走。 4、在區(qū)域活動中幼兒畫小花傘；在語言區(qū)指導(dǎo)幼兒看大書“大傘和小傘”以及進行故事表演。 2 / 2