《人教版七年級下冊《從百草園到三味書屋》課件_22頁(教育精品)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級下冊《從百草園到三味書屋》課件_22頁(教育精品)（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,童年?。?是夢中的真，,是真中的夢，,是回憶時(shí)含淚的微笑。,冰心,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,、復(fù)習(xí)鞏固第一部分。,2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二部分。,3,、理解課文主題。,作者簡介,魯迅（,1881,1936,），,原名,周樹人，字豫才,，浙江紹興人，中國,文學(xué)家、思想家,和,革命家,。,代表作：,小說集,吶喊,彷徨,，散文集,朝花夕拾,。,根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián),譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)（）,先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨,讀準(zhǔn)字音,確,鑿,（）菜,畦,（）,桑,椹,（）輕,捷,（）,油,蛉,（）斑,蝥,（）,纏,
2、絡(luò)（）,攢,（）,珊瑚,（）,豁,（）,腦,髓,（）,斂,（）,zo,q,shn,ji,lng,mo,chn,cun,shn h,hu,su,lin,陌,生（）,覓,食（）,竹,篩,（）,秕,谷（）,人跡,罕,至（）蟬,蛻,（）,書,塾,（）,淵,博（）,人聲,鼎,沸（）宿,儒,（）,盔,甲（）,倜儻,（）,竇,（）錫,箔,（）,m,m,shi,b,hn,tu,sh,yun,dng,r,ku,t tng,du,b,以,空間,變化為順序安排材料,百草園的生活（,18,）,過渡,承上啟下,三味書屋的生活（,1024,）,從,百草園,到,三味書屋,(9),課文為什么要寫“長媽媽講美女蛇的故事”？,美
3、女蛇的故事吸引孩子，給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣，表現(xiàn)出兒童的好奇、求知的心理特征。,A,表現(xiàn)長媽媽的迷信思想；,B,寄托善良制服邪惡的愿望；,C,使人們從中得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理；,D,給百草園增添神秘色彩及對孩子的吸引力；,美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇沒有直接關(guān)系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想。你認(rèn)為作者為什么要寫這一內(nèi)容？,7,、作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？,先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。,以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。,雪地捕鳥,用準(zhǔn)確的動(dòng)詞填空：,（）開一塊雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來
4、，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，（）鳥雀下來（）食，（）到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（），便（）住了。,“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是怎么想的？,三個(gè)“也許”，運(yùn)用了疑問、猜測和無可奈何的語氣，,認(rèn)為可能是做錯(cuò)了事所受的懲罰。,說明魯迅告別百草園時(shí)內(nèi)心的震蕩、依戀、無奈，從而表現(xiàn)他對百草園的眷戀惜別之情。,思考,1,：,第二部分是從哪些方面寫三味書屋的？,書屋環(huán)境,先生印象,詢問怪哉,后園尋趣,師生朗讀,做戲畫畫,教書先生：,方正、質(zhì)樸、博學(xué)、,學(xué)習(xí)內(nèi)容：,書屋環(huán)境：,清新淡雅，感到新鮮,知難而進(jìn)、學(xué)有所成,讀書生活：,書外的樂趣,求知的樂趣,先生是一位
5、極方正、質(zhì)樸、博學(xué)、因材施教、嚴(yán)而不厲的人。,用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。,用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。,通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。,主題探究,這篇散文寫于魯迅先生,40,多歲，,生活輾轉(zhuǎn)流徙，心情最苦悶，,“只剩了回憶的時(shí)候”，,為了“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來”，作者只好借,舊時(shí)的美好事物,，來,排遣目前的苦悶,。,用一顆童心去回憶童年生活，,可以說,朝花夕拾,是作者少年時(shí)代的一曲戀歌。,兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美的歡樂的回憶，是對自然的愛和對知識的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。,通過對兒時(shí)的百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛自然，追求自由，充滿好奇，天真活潑的天性和對兒時(shí)充滿童真童趣生活的無限留戀。,與現(xiàn)實(shí)生活作出鮮明的對照，突出現(xiàn)實(shí)生活的陰暗，表達(dá)自己對陰暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和憤慨。,中心思想,童年啊！,是夢中的真，,是真中的夢，,是回憶時(shí)含淚的微笑。,冰心,
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