2019-2020年高一通用技術 設計和交流中的技術語言教案.doc

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2019-2020年高一通用技術 設計和交流中的技術語言教案 （一）教學內容分析：本節(jié)內容為了解技術語言的種類及其應用，并能繪制簡單的三視圖和草圖。因此，每個學生都要學會繪制三視圖和草圖。教學上要重視對三視圖的原理、形成、規(guī)律的學習，使學生掌握設計和交流的技術語言，為規(guī)范畫圖打基礎。通過畫三視圖來鍛煉學生的空間想像能力，提高技術素養(yǎng)。 （二）教學對象分析：進入新課程學習的高一學生，雖然接觸過視圖，但由于空間想像能力還不夠，對圖形的理解還是不夠深入的。因此，要充分利用多媒體展示立體圖，避免教師過多口授，要多讓學生通過參與教學活動來達到理解和掌握三視圖的畫法。 （三）教學目標及分析 （１）理解設計和交流中的技術語言。 （２）掌握三視圖的原理、形成、規(guī)律。 　　 （３）正確繪制簡單物體的三視圖。 （４）能辨認簡單物體的三視圖。 　　 （四）教學重點和難點（１）重點：畫出簡單物體的三視圖。 （２）難點：根據(jù)三視圖描繪實物圖。 　　 （五）教學策略：讓學生閱讀《設計和交流中的技術語言及其作用》，使學生自主了解技術語言及其作用。進行“機械制圖與識讀基礎”教學時，要準備各種各樣簡單的模型，在課堂上多演示其投影，讓學生通過親自動手作圖來學會三視圖的作法，體會三視圖的作用。而教師主要是起提示、引領、矯正、補充的作用。通過師生動手作圖來展示教學內容。從過程中，使學生明白：畫三視圖時必須細心觀察，了解結構特征后才能動手作圖。 （六）教學媒體運用：充分利用多媒體教學，并利用自制的大紙箱做成實物立面，加強視圖知識的構建。　　 （七）教學過程：項目教學內容教師活動學生活動備注新授課出示教學目標投影明確本節(jié)課的學習目標一、設計和交流中技術語言及其作用 ［板書］ １.問題：設計的技術語言包括什么 ２.技術語言的內容包括什么 ３.理解：模型、效果圖、零件圖、機械加工圖等 投影：提出問題 強調技術語言的作用 帶著問題自學