四川省射洪縣射洪中學(xué)高一語(yǔ)文粵教版選修2 教案：《六一居士傳》（唐詩(shī)宋詞元散曲選讀）

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111 10 云南的歌會(huì) 沈從文 云南本是個(gè)詩(shī)歌的家鄉(xiāng)，路南和迤西歌舞早著名全國(guó)。這一回卻更加豐富了我的見聞。 這是種生面別開的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。唱的多是情歌，卻有種種不同方式?；蛞娋吧?，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ潱S事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例心中一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕的打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，她從樹叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是說(shuō)：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。 這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍了個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千，用馬皮作成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在路旁高樹上，蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在若無(wú)其事！ 在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來(lái)早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進(jìn)城，照例得騎一匹老馬，慢吞吞的走十里路。有時(shí)趕車不及，還得原騎退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)有大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱的各種本地悅耳好聽山歌。有時(shí)面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，好像對(duì)于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去。仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又象個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì)合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。 大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”，有一次，由村子里人舉行，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了附近幾個(gè)鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來(lái)張桌子，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其它本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身分挨桌看去，很多人都看著眼熟，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，此外打鐵箍桶的工匠家屬，小雜貨商店的老板娘子，鄉(xiāng)村土醫(yī)生，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)辟疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的好聽歌聲，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然在照規(guī)矩傳歌，不問唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套的唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真象是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)剛叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽老太婆口頭語(yǔ)：“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原如此。 《云南的歌會(huì)》導(dǎo)學(xué)案 教師寄語(yǔ)：五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家《愛我中華》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．情感和態(tài)度：感受作家筆下美好的生活，欣賞云南濃郁的民歌文化及少數(shù)民族同胞特有的風(fēng)情。 2．知識(shí)與能力：反復(fù)誦讀課文，品讀賞析文中人物描寫，環(huán)境描寫的精彩語(yǔ)言。 3．過程與方法：從整體上把握文章框架，能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1． 從整體上把握文章框架，能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)。 2．感受作家筆下美好的生活，欣賞云南濃郁的民歌文化及少數(shù)民族同胞特有的風(fēng)情。 【知識(shí)鏈接】 云南民歌 云南是我國(guó)擁有少數(shù)民族最多的省份，有彝、白、傣、哈尼、壯、苗、傈僳、佤、 回、納西、拉祜、景頗、瑤、藏、布朗、阿昌、蒙古、崩龍、獨(dú)龍、普米等族。在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個(gè)領(lǐng)域。他們以歌唱傾訴男女間的相互愛慕，以歌唱激發(fā)生產(chǎn)斗爭(zhēng)中的勞動(dòng)熱情，以歌唱表示對(duì)死者的哀悼、對(duì)婚配的祝福，以歌唱抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂……尤其是那些沒有文字的民族，就往往靠那些知識(shí)廣博、閱歷豐富的老歌手，以長(zhǎng)篇的敘事性歌曲，向本民族群眾和青少年傳授歷史知識(shí)、生產(chǎn)知識(shí)、生活知識(shí)和禮儀知識(shí)。據(jù)說(shuō)，解放前的傈僳族人民“打官司”也是唱歌，原告、被告以歌唱申訴各自的理由，解決人也以歌唱進(jìn)行裁決。因此，在許多民族中，小孩還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，也就跟著大人學(xué)唱歌了。而一個(gè)高明的民歌手也就常常在本民族中得到人們的特別尊敬。 作者簡(jiǎn)介 沈從文（1902—1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人。1918年自家鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)后，隨當(dāng)?shù)赝林筷?duì)流徙于湘、川、黔邊境與沅水流域一帶，后正式參軍，當(dāng)過上土司書。1922年在五四思潮吸引下只身來(lái)到北京，升學(xué)圍成，在郁達(dá)夫、徐志摩等人的鼓勵(lì)下，于艱苦條件下自學(xué)寫作。出版《月下小景》、《虎雛》、《石子船》、《八駿圖》等二十多部小說(shuō)集，成為當(dāng)時(shí)新文學(xué)領(lǐng)域中多產(chǎn)作家之一。代表作中篇小說(shuō)《邊城》。 風(fēng)景優(yōu)美的云南，是一個(gè)多民族的地區(qū)，熱情善良的人們、淳樸的民風(fēng)，使云南更具有一種別樣的風(fēng)情和韻味。每逢各種集會(huì)，更是人們盡情歌唱、一展風(fēng)采的時(shí)機(jī)。作者的云南之行對(duì)此有很深的體會(huì)。 【課前預(yù)習(xí)】 1、給下列劃線字注音。 酬和（ ） 熹微（ ） 譬喻（ ） 忌諱（ ） 即物起興（ ） 鳳噦（ ） 迤西（ ） 2、根據(jù)解釋寫詞語(yǔ)。 （ ）：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。（ ）：忌怕而隱避。 （ ）：形容直往上升。 （ ）：另外開展新的局面。 （ ）：快活的樣子。 （ ）：形容陽(yáng)光不強(qiáng)(多指清晨的)。 （ ）：好像沒有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。 3、 仔細(xì)閱讀課文，理清本文行文思路 【學(xué)習(xí)過程】 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)： 二、閱讀課文，整體感知： 1、感知歌會(huì)：學(xué)生自由地朗讀課文，思考： 作者在什么地方寫了哪三種形式的歌會(huì)？并說(shuō)說(shuō)理由。（用四字短語(yǔ)回答） 2、說(shuō)說(shuō)與你通過電視和其它途徑聽到過的演唱會(huì)、音樂會(huì)相比，云南的歌會(huì)有哪些特色，作者為什么會(huì)對(duì)云南的歌會(huì)感興趣？ 3、欣賞歌會(huì)：從文中你感受到云南美在哪些地方？結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí) 三、精讀課文，思考問題： 作者描繪了這三個(gè)唱歌的場(chǎng)景，文章的字里行間洋溢著怎樣的情感？表達(dá)怎樣的生活態(tài)度？ 四、拓展延伸，自主學(xué)習(xí) 1.請(qǐng)學(xué)生唱一段或幾句自己熟悉或喜愛的民歌。 2.讓學(xué)生欣賞幾首云南民歌。（屏幕顯示） 五、作業(yè) 抄寫生字詞及詞語(yǔ)解釋一遍 第二課時(shí) 一、合作學(xué)習(xí)，整體感知。 1、 請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，或小聲朗讀或默讀，了解課文的內(nèi)容。 2、 進(jìn)一步閱讀云南對(duì)歌的三個(gè)場(chǎng)面，分別把握三個(gè)場(chǎng)面對(duì)歌的不同特點(diǎn)以及作者描寫的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？四人小組在討論的基礎(chǔ)上全班交流。完成下列表格。 內(nèi)容 特點(diǎn) 寫作側(cè)重點(diǎn) 二、問題探究，分析人物刻畫方法 1、在三種不同形式的歌會(huì)中，作者分別寫了哪三種人？ 2、在三個(gè)歌會(huì)中，作者重點(diǎn)刻畫這三種人的目的分別是什么? 三、拓展比較，學(xué)習(xí)人物描寫方法 在云南歌會(huì)中，作者抓住人物外貌描寫為我們刻畫了三個(gè)栩栩如生的人物形象，可是同學(xué)們，你們知道么？同樣是描寫外貌，卻能有不同的寫法。請(qǐng)比較下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？ 1．這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 2．翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂（jǐ）一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。（沈從文《邊城》） 四、本文小結(jié)： 文章通過對(duì)云南歌會(huì)場(chǎng)景的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞，表達(dá)了對(duì)美好生活、美好人生的贊美之情。 五、作業(yè)布置 查閱資料，調(diào)查實(shí)踐，寫一篇介紹自己當(dāng)?shù)孛袼坠?jié)日的文章。 111