八年級語文上冊 第四單元 20《藍藍的威尼斯》導學案（新版）蘇教版

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二十 藍藍的威尼斯 一、目標導航 1．了解威尼斯的風光和文化藝術魅力。 2．學習文中移步換景的手法。 3．體會比喻手法在課文中的妙處。 二、預習導學 1．一讀課文,借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成 讀準下列加點字的讀音。 連綴（ ）瑰寶（ ）祈禱（ ） 擱淺（ ）器皿（ ） 絢麗（ ） 啄食（ ）荒蕪（ ）鱗次櫛比（ ） 2．二讀課文，理清作者的游覽路線。 三、互動探究 （一）交流討論“預習導學”部分的第2題。 學生找出這些句子，先小組討論，然后班級交流。 “一到羅馬”“我們登上汽艇”“泛舟在大運河上”“穿過一座座橋梁”“到威尼斯市體育館去看球賽” （二）交流討論“預習導學”部分的第3題。 1．文中寫到的威尼斯自然風光有哪些？作者抓住什么特征來寫的？主要集中在那幾段文字？找出來讀一讀，想象一下當時的美景。 2．文章的標題叫“藍藍的威尼斯”， 而五、六兩個自然段落主要寫圣馬克廣場的來歷、建筑、特產(chǎn)、游客等，似乎與“藍藍”沒有多大關系，你如何理解？ 3．標題能否改為“水上威尼斯”？為什么？ （三）再讀課文，深入探討課文。 1．課文最后一節(jié)說“亞得里亞海水和太平洋的怒潮是相通的”，你怎么理解？ 2．學了本文，你覺得在城市建設方面，威尼斯有什么可以值得我們借鑒的？ (四) 文章除了運用移步換景的方法外，在景物描寫上也頗下功夫，你最喜歡文章哪些語段？ 1．先讓學生讀（指導朗讀），然后讓學生說喜歡的原因（1。修辭方法。2。優(yōu)美的修飾語。） 2．以課文第1、2自然段為例，學生分組合作，探究比喻的妙處。 3．師小結(jié)： 四、總結(jié)全文 本文以 為線索，介紹了意大利的名城威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，展現(xiàn)了威尼斯的 美、 美、 美，贊頌了了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。 五、課堂練習 （一）同步反饋訓練 1．給加點字注音。 （1）舷窗（ ） （2）點綴（ ） （3）一簇簇（ ） （4）瑰寶（ ） （5）祈禱（ ） （6）絢麗（ ） 2．在下列文字中的括號內(nèi)填上適當?shù)脑~。（3分） 深秋的威尼斯，（ ）麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相（ ）食，供人拍照、（ ）樂；穿（ ）般來往的船（ ），迎著飛（ ）的海（ ），構(gòu)成一幅美麗、和諧、幸福的畫卷。 3．試分析下列比喻句的表達效果 （1）水天連接的遠處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村落…… ________________________________________________ （2）入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進了水晶宮一般真是人間奇景。 ________________________________________________