2020年教科版 科學(xué)六年級上冊4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷D卷
《2020年教科版 科學(xué)六年級上冊4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷D卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年教科版 科學(xué)六年級上冊4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷D卷(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2020年教科版科學(xué)六年級上冊4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 魚鰓是( )器官A呼吸B運(yùn)動2 . 我國珍稀動物有( )。朱鵝大熊貓金絲猴ABCD二、填空題3 . 自然界中的動物都有生命周期,都要經(jīng)歷_、生長發(fā)育、_、死亡四個階段。4 . 伯勞和家燕常會隨著季節(jié)的變化而_。5 . 楓葉有_顏色的。6 . 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點(diǎn)植物可以分為_(如:桃樹樟樹)和_(如:狗尾草、水稻);根據(jù)生活環(huán)境將植物分為_(如:浮萍)和_(如:雪松)。三、判斷題7 . 做一個生態(tài)瓶,首先要裝水,然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進(jìn)去就行了。(_)8 . 在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中,遇到不認(rèn)識的動物我們應(yīng)該詳細(xì)描述它的樣子,還要記下是在哪里找到的。(_)9 . 換了環(huán)境后,有些植物就不能生存。(_)10 . 每種生物都與人類息息相關(guān)因此我們要愛護(hù)它們。(_)11 . 做生態(tài)瓶前,我們一定要先了解這些生物的生活需要。(_)四、連線題12 . 蒲公英植物衛(wèi)星火箭動物蚊子蜜蜂自然物體柳絮云人造物體水蒸氣13 . 連線題大熊貓西藏、青海等地藏羚羊云南等地亞洲象四川、陜西等地?fù)P子鱷安徽、江蘇等地五、簡答題14 . 同一種生物,它們的形態(tài)是否一樣?如果不一樣,又有什么不同?為什么?15 . 生物多樣性與生活有著哪些聯(lián)系?第 4 頁 共 4 頁參考答案一、選擇題1、2、二、填空題1、2、3、4、三、判斷題1、2、3、4、5、四、連線題1、2、五、簡答題1、2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2020年教科版 科學(xué)六年級上冊4 2020 年教科版 科學(xué) 六年級 上冊
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-10950956.html