人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第6課《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》同步練習(xí)（I）卷

《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第6課《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第6課《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》同步練習(xí)（I）卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第6課《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 單選題 (共5題；共10分) 1. （2分）給加下劃線的字選擇合適的解釋。 滿不在乎（ ） A . 全。 B . 達(dá)到一定期限。 C . 滿足。 D . 驕傲。 2. （2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 寫(xiě)日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。 B . 為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。 C . 為了更好地預(yù)測(cè)，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。 D . 閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。 3. （2分）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 在平原地區(qū)是看到松鼠很少的。 B . 為了避免今后再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 C . 他對(duì)自己學(xué)好電腦，充滿了信心。 D . 這次實(shí)踐活動(dòng)，我深受教育。 4. （2分）在括號(hào)中依次填入用“烈”組成的不同的詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（ ） ①我們擋住了敵人（ ）的進(jìn)攻。 ②臺(tái)下響起了（ ）的掌聲。 ③風(fēng)（ ）地?fù)u動(dòng)著路邊的梧桐樹(shù)。 A . 猛烈 熱烈 強(qiáng)烈 B . 強(qiáng)烈 猛烈 熱烈 C . 熱烈 猛烈 強(qiáng)烈 D . 強(qiáng)烈 熱烈 猛烈 5. （2分）下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 A . 他全神貫注地看著課本，沒(méi)有聽(tīng)到外面的敲門(mén)聲。 B . 天外有天，人外有人，你豈可如此顧影自憐？ C . 長(zhǎng)江三峽美麗又迷人，一直是我心馳神往的地方。 D . 我仔細(xì)一看，海里的那個(gè)龐然大物原來(lái)是一頭巨鯨。 二、 填空題 (共3題；共12分) 6. （5分）讀課文《珍貴的教科書(shū)》，給下列段落加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 一天下午________我們的老師張指導(dǎo)員興奮地對(duì)我們說(shuō)________告訴大家一個(gè)好消息________咱們有書(shū)啦________聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息________我們高興得跳起來(lái)________ 7. （1分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 沉默________ 侵犯________ 安靜________ 暖和________ 充滿________ 想象________ 8. （6分）我會(huì)選擇正確的答案。 ①這條鯽________ (j j)魚(yú)被悶________ (mēn mn)在紙________ (帶 袋)里很久了。 ②身段勻稱________ (chēng chn)的鹿撒________ (sā sǎ)開(kāi)長(zhǎng)________ (腿 退)拼命向前奔去。 ③剛調(diào)________ (dio tio)來(lái)的劉老師，看東西總是瞇著眼睛，似________ (sh s)乎 近視了。 ④早上，同學(xué)們________ (陸續(xù) 繼續(xù))走進(jìn)校園，看見(jiàn)東邊的文化墻上雕刻著許多________ (精美 精細(xì))的圖案。 三、 綜合題 (共1題；共4分) 9. （4分）閱讀下文，回答問(wèn)題 我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！? （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 幼稚________ 寂寞________ 情趣________ （2）本段節(jié)選自課文《________》，這篇課文是小說(shuō)《________》的序言，作者是________。 （3）面對(duì)爸爸對(duì)駱駝戴鈴鐺的詮釋，“我”的腦中產(chǎn)生了怎樣的想法？ （4）對(duì)作者的這種想法，你還有更好的解釋嗎？試試看。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共9分) 10. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題 每個(gè)人的理想不一樣，扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。 瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。 還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一架豎琴。說(shuō)實(shí)話，見(jiàn)了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。 最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒(méi)決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧！哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(zhǎng)辮子！ （1）選詞填空。 美麗 艷麗 ①春天，植物園里各種各樣的花朵開(kāi)得________。 ②草地上有一只________的大蝴蝶在翩翩起舞。 理想 愿望 ③王晨的這次考試成績(jī)不是很________，他沮喪了好久。 ④當(dāng)一名飛行員一直是李剛的________。 （2）根據(jù)就短文內(nèi)容填空。 ①我的風(fēng)箏像________，后面還飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)________。 ②小微微的風(fēng)箏是________，________一扇一扇的，正在空中________。 （3）請(qǐng)你給文中四段所描寫(xiě)的風(fēng)箏分別起個(gè)合適的名字。 ________ ________ ________ ________ 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 11. （5分）讀下面的兩句話，體會(huì)加下劃線詞語(yǔ)的作用，并把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。 ①“是啊，杏花開(kāi)了。”說(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái) ， 習(xí)慣地問(wèn)，“你知道杏花是哪天開(kāi)放的嗎？” ②竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 ， 立即興沖沖地快步走到前院。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 填空題 (共3題；共12分) 6-1、 7-1、 8-1、 三、 綜合題 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共9分) 10-1、 10-2、 10-3、 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 11-1、