走向共同富裕的道路

1、課題：走向共同富裕的道路編寫(xiě)人：趙淑萍 審稿人：同軌教師【目標(biāo)要求】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：從促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性的角度，認(rèn)同“確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素，按貢獻(xiàn)參與分配的原則”；從科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、財(cái)富的創(chuàng)造和社會(huì)的發(fā)展有賴(lài)于勞動(dòng)、知識(shí)、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識(shí)。2、知識(shí)目標(biāo)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度；尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。3、。

2、走向共同富裕的道路的教學(xué)設(shè)計(jì)一、 課標(biāo)依據(jù)理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。二、學(xué)情分析1、針對(duì)的問(wèn)題：共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。為什么現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還存在著貧富差距，地區(qū)差距？學(xué)生心中會(huì)產(chǎn)生不理解和困惑，不能夠體會(huì)出中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性2、學(xué)生的需要：教師要收集相關(guān)的材料讓學(xué)生真正弄清楚“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵，從而樹(shù)立“尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”意識(shí)。三、教材分析本框包括倆目：第一目“先富帶后富 共奔富裕路。

3、2019-2020年九年級(jí)政治 第七課 第二框走向共同富裕的道路教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度；尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力。

4、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第七課 第二框 走向共同富裕的道路導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.體會(huì)改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)。

5、2019-2020年九年級(jí)政治走向共同富裕的道路（第一課時(shí)）教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度；尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活。

6、2019 2020年人教版九年 走向共同富裕的道路 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 知道全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須走可持續(xù)發(fā)展之路 能力目標(biāo) 使學(xué)生更加理解我國(guó)的政治制度 增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義制度的熱。

7、2019 2020年人教版思品九年 走向共同富裕的道路 word教案 設(shè)計(jì)思路 本教學(xué)設(shè)計(jì)以上海 深圳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例說(shuō)明共同富裕是讓一部分人 一部分地區(qū)先富起來(lái) 以西部大開(kāi)發(fā) 全國(guó)扶貧狀元故事為例說(shuō)明共同富裕是先富者帶動(dòng)。

8、九年級(jí)思想品德第七課第二框題走向共同富裕的道路教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.了解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度及落實(shí)這種分配制度應(yīng)該注意的問(wèn)題。2.了解共同富裕的內(nèi)涵，知道不同階段共同富裕所具有的不同內(nèi)容。3.知道創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉：即“四個(gè)尊重”的具體。

9、走共同富裕的道路教案 課標(biāo)依據(jù) ：理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo)： 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度；尊重勞動(dòng) 尊重知識(shí) 尊重人才 尊重創(chuàng)造，一切勞動(dòng)知識(shí)技術(shù)。

10、1 在 我 國(guó) 多 種 所 有 制 經(jīng) 濟(jì) 中 ， 唱 主 角 的是 ， 它 是 我 國(guó) 社 會(huì) 主 義 經(jīng) 濟(jì) 制 度的 。2 公 有 制 經(jīng) 濟(jì) 包 括 ： 。 3 我 國(guó) 社 會(huì) 主 義 初 級(jí) 階 段 基 本 經(jīng) 濟(jì) 制 度 是。