展開(kāi)與折疊第2課時(shí)課件

1、第二課時(shí),圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是;圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是.,長(zhǎng)方形,扇形,1,2,3,4,答案,1.(2017北京中考)右圖是某個(gè)幾何體的展開(kāi)圖,該幾何體是().A.三棱柱B.圓錐C.四棱柱D.圓柱,1,2,3,4,答案,2.左下圖是一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒,它的平面展開(kāi)圖是().,1,2,3,4,答案,3.下列圖形是圓錐的表面展開(kāi)圖的是().,1,2,3,4,答案,4.若下圖是某幾何體的表面展開(kāi)圖,則這個(gè)幾何體。

2、第一章 豐富的圖形世界 1 2 展開(kāi)與折疊 第 2課時(shí) 1 (2015宜昌 )下列圖形中可以作為一個(gè)三棱柱的展開(kāi)圖的是 ( ) 2如圖 ， 下列圖形經(jīng)過(guò)折疊不能?chē)梢粋€(gè)棱柱的是 ( ) A C 3下列圖形中 ， 能通過(guò)折疊圍成一個(gè)三棱柱的是 ( ) 4 如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒 ， 則它的平面展開(kāi)圖是 ( ) C A 5 下列選項(xiàng)中 ， 能展開(kāi)成如圖所示的平面圖的是 ( ) 6 (201。

3、5.3展開(kāi)與折疊第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識(shí)多面體與它們展開(kāi)圖的關(guān)系。2.能正確判斷展開(kāi)圖是哪個(gè)幾何體的展開(kāi)圖。3.經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過(guò)程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖，利用模型將展開(kāi)圖折疊成幾何體是重點(diǎn)。難點(diǎn):不用模型，展開(kāi)想象，由展開(kāi)圖怎樣疊成幾何體。展開(kāi)圖中，多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置的判斷是難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)課本第129-130的內(nèi)容并操作完成二、探索學(xué)習(xí)用六個(gè)完全一樣的正方形做成如圖所示的拼接圖形，它折疊后能得到。

4、1.2 展開(kāi)與折疊課時(shí)安排 2 課時(shí)課題：1.2.1展開(kāi)與折疊第一課時(shí) 課型：新課 執(zhí)筆人： 審核：初一數(shù)學(xué)備課組 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性 2 了解棱柱展開(kāi)圖的形狀，能正確地判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1在操作活動(dòng)。

5、第一章 豐富的圖形世界 學(xué)習(xí)新知 檢測(cè)反饋 七年級(jí)數(shù)學(xué) 上 新課標(biāo) 北師 如圖， 你能判斷出如下圖所示的展開(kāi)圖對(duì) 應(yīng)的幾何體是什么嗎 ? 探究活動(dòng) 1 棱柱的展開(kāi)圖的形狀 將圖中的棱柱沿某些棱剪開(kāi) ,展 成一個(gè)平面圖形 ,你能得到哪些形狀 的平面圖形 ? 學(xué) 習(xí) 新 知 1.棱柱的展開(kāi)圖是由兩個(gè)邊數(shù)相同 的多邊形和一些長(zhǎng)方形組成的 . 2.棱柱的展開(kāi)圖的特點(diǎn) : (1)多邊形的邊數(shù)與長(zhǎng)方。

6、北師大版七年級(jí)上冊(cè) 第一章：豐富的圖形世界第一章：豐富的圖形世界復(fù)習(xí)導(dǎo)入正方體的正方體的11種不同的展開(kāi)圖種不同的展開(kāi)圖 將圖中的棱柱沿某些棱剪開(kāi)，展成一個(gè)平面圖將圖中的棱柱沿某些棱剪開(kāi)，展成一個(gè)平面圖形，你能得到哪些形狀的平面圖形形，你能。

7、知識(shí)導(dǎo)航典例導(dǎo)學(xué)反饋演練第一階第二階第三階知識(shí)導(dǎo)航典例導(dǎo)學(xué)反饋演練第一階第二階第三階知識(shí)導(dǎo)航典例導(dǎo)學(xué)反饋演練第一階第二階第三階知識(shí)導(dǎo)航典例導(dǎo)學(xué)反饋演練第一階第二階第三階知識(shí)導(dǎo)航典例導(dǎo)學(xué)反饋演練第一階第二階第三階知識(shí)導(dǎo)航典例導(dǎo)學(xué)反饋演練第一階。

8、1.2展開(kāi)與折疊第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】將棱柱、圓柱、圓錐展開(kāi)成平面圖形，并用它們的平面圖形折疊成立體圖形.【過(guò)程與方法】經(jīng)歷展開(kāi)與折疊、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).【情感態(tài)度價(jià)值觀】在平面圖形與幾何體相互轉(zhuǎn)換等活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展空間觀念.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能將棱柱、圓柱、圓錐展開(kāi)成平面圖形；并同它們的平面圖形折疊成立體圖形【教學(xué)難點(diǎn)】 將平面圖形折疊成棱柱課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)正方體的表面展開(kāi)圖共有多少種？分別是哪些？它的表面展開(kāi)圖的分類(lèi)有哪些規(guī)律？二。

9、第一章豐富的圖形世界北 師 版 2展開(kāi)與折疊第 2課 時(shí) 棱 柱 圓 柱 圓 錐 的 展 開(kāi) 與 折 疊 1. 棱 柱 的 展 開(kāi) 圖 ： 棱 柱 的 展 開(kāi) 圖 是 兩 個(gè) 完 全 相 同 的 底 面 和 幾 個(gè) 側(cè) 面 ， 如 圖 是 。

10、第一章豐富的圖形世界北師版2展開(kāi)與折疊第2課時(shí)棱柱圓柱圓錐的展開(kāi)與折疊1.棱柱的展開(kāi)圖:棱柱的展開(kāi)圖是兩個(gè)完全相同的 底面和幾個(gè) 側(cè)面,如圖是的展開(kāi)圖2.圓柱的展開(kāi)圖:如圖,圓柱的展開(kāi)圖是兩個(gè) 底面和一個(gè) 側(cè)面3.圓錐的展開(kāi)圖:如圖,圓錐的。

11、第一章豐富的圖形世界北 師 版 2展開(kāi)與折疊第 1課 時(shí) 正 方 體 的 展 開(kāi) 與 折 疊 正方體的展開(kāi)圖共有11種：1中間四個(gè)面，上下各一面，有6種，如圖； 2中間有三個(gè)面，一二隔河見(jiàn)，有3種，如圖；3中間有兩個(gè)面，樓梯天天見(jiàn)，有1種，。

12、第一章豐富的圖形世界北師版2展開(kāi)與折疊第1課時(shí)正方體的展開(kāi)與折疊正方體的展開(kāi)圖共有11種:1中間四個(gè)面,上下各一面,有6種,如圖;2中間有三個(gè)面,一二隔河見(jiàn),有3種,如圖;3中間有兩個(gè)面,樓梯天天見(jiàn),有1種,如圖;4中間沒(méi)有面,三三連一線。

13、第3課時(shí) 展開(kāi)與折疊教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)與折疊的情景,經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過(guò)程,能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開(kāi)與折疊.2能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力.3使學(xué)生感受到。