愉快的收獲教案

1、幸福的工作，愉快的收獲 曲阜市杏壇中學(xué) 李魯麒回望我度過(guò)的34年光陰，都是和學(xué)校聯(lián)系在一起的，從孩提時(shí)代開(kāi)始，每天匆忙的出入校門就是我生活的主旋律，我想我的價(jià)值觀就認(rèn)為當(dāng)老師好，我要當(dāng)一個(gè)好老師，今天，擁有12年教齡的我，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿。

2、出納人員對(duì)各項(xiàng)貨款及費(fèi)用的支付，應(yīng)將本支票或現(xiàn)金交付受款人或廠商，本公司人員不得代領(lǐng)，如因特殊原因必需由本公司人員代領(lǐng)者，需經(jīng)財(cái)務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)。第七條公司一切支付，應(yīng)以處理合法、合規(guī)的發(fā)票或憑證為依據(jù)，任何要求先行支付后補(bǔ)手續(xù)者均應(yīng)予拒絕。第八條支付款項(xiàng)應(yīng)在傳票上簽署領(lǐng)款人印鑒，付訖后加蓋付訖章及經(jīng)手人戳記。第九條本公司支付款項(xiàng)的付款程序，悉依照下列步驟辦理。原始憑證的審核：國(guó)內(nèi)采購(gòu)、工程發(fā)包款：應(yīng)根。

3、愉快的夢(mèng)教學(xué)分析愉快的夢(mèng) 是一首優(yōu)美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢(mèng)中那神奇般的想象，同時(shí)也反映出了他們對(duì)生活對(duì)自然景象的認(rèn)識(shí)和理解，歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn)，速度較慢，節(jié)奏變化不大， 表現(xiàn)了恬靜 悠閑的意境， 讓人好像聽(tīng)到了孩子們?cè)诳吹健?/p>

4、愉快的旅行教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲愉快的旅行 。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)這首歌曲體驗(yàn)到旅游的愉快，知道旅行時(shí)所帶物品要種類齊全輕便選最有用的帶，避免重復(fù)。2了解黎巴嫩歌曲的風(fēng)格。3在小組合作過(guò)程中，協(xié)助合作解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過(guò)聆。

5、教案：愉快的夢(mèng) 課題：愉快的夢(mèng) 總課時(shí)數(shù)：第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1綜合訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí) 2欣賞：鈴蘭 乘著歌聲的翅膀 教學(xué)目的： 通過(guò)欣賞，感受音樂(lè)中和聲的美感以及合唱的豐富表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：鈴蘭 乘著歌聲的翅膀 教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)中。

6、愉快的夢(mèng)一教學(xué)目的：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們理解歌曲所要表達(dá)的意境，并在上過(guò)本課之后心情愉快活波開(kāi)朗，對(duì)歌曲充滿喜愛(ài)。二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生理解歌曲所要表達(dá)的意境，學(xué)會(huì)歌曲。難點(diǎn)。

7、音樂(lè)教案愉快的勞動(dòng) 第六課 愉快的勞動(dòng) 學(xué)習(xí)目 標(biāo) 1.通過(guò)聆聽(tīng)和表演本課歌曲，理解本課主題愉快的勞動(dòng)，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。 3.認(rèn)識(shí) 和 節(jié)奏，能。

8、音樂(lè)教案愉快的夢(mèng) 教案愉快的夢(mèng) 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的： 一通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲愉快的夢(mèng)，指導(dǎo)學(xué)生用輕柔連貫的聲音進(jìn)行歌唱，表現(xiàn) 歌曲美麗恬靜的意境，感受68拍輕盈搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。 二學(xué)習(xí)68拍號(hào)，理解68拍號(hào)的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：68拍子的意義及強(qiáng)弱規(guī)。

9、愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì) 店頭官莊完小 劉貝貝 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲愉快的夢(mèng)，指導(dǎo)學(xué)生用輕柔連貫的聲音進(jìn)行歌唱，表現(xiàn) 歌曲美麗恬靜的意境，感受6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)6/8拍號(hào)，理解6/8拍號(hào)的意義。 3、能正確區(qū)分和運(yùn)用表情術(shù)語(yǔ)，并能學(xué)會(huì)選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生用輕柔連貫的聲音表現(xiàn)歌曲恬靜優(yōu)美的意境；學(xué)習(xí)6/8拍并感受其強(qiáng)弱規(guī)律；用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 。

10、2019春上海版科教品社二下 第五單元 愉快的收獲 word教案 單元主題 愉快的收獲 單元內(nèi)容 l 我在長(zhǎng)大 l 努力才會(huì)有收獲 l 豐收會(huì) 一 我在長(zhǎng)大 活動(dòng)目標(biāo) 1 使孩子明白自己長(zhǎng)高了 長(zhǎng)大了 2 教育孩子明白長(zhǎng)大了 應(yīng)該懂事。

11、課題：愉快的夢(mèng)滕州市龍陽(yáng)鎮(zhèn)史村小學(xué) 執(zhí)教人：劉 麗 麗【課型】綜合課【年級(jí)】四年級(jí)上冊(cè)【教材分析】愉快的夢(mèng)是一首日本兒童歌曲。它描述了兒童在夢(mèng)中那神奇般的想象，同時(shí)也反映出他們對(duì)生活、對(duì)自然景象的認(rèn)識(shí)和理解。歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn)，6/8拍，速度較慢，節(jié)奏平穩(wěn)，無(wú)太多的變化，表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境。教材上的歌譜是單聲部的，便于學(xué)生學(xué)唱。前半部分的旋律進(jìn)行具有下。

12、音樂(lè)教案課題：愉快的夢(mèng) 教學(xué)內(nèi)容：歌曲愉快的夢(mèng)學(xué)唱；歌曲處理 教學(xué)目的： 1學(xué)習(xí)并感受日本歌曲愉快的夢(mèng)，了解日本的風(fēng)土人情。 2通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及創(chuàng)新能力。 3通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生受到中日友誼的熏陶和感染。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)。

13、音樂(lè)教案歌曲愉快的夢(mèng) 教學(xué)內(nèi)容：歌曲愉快的夢(mèng)學(xué)唱；歌曲處理 教學(xué)目的： 1學(xué)習(xí)并感受日本歌曲愉快的夢(mèng)，了解日本的風(fēng)土人情。 2通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及創(chuàng)新能力。 3通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生受到中日友誼的熏陶和感染。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱。

14、 大班體育教案：愉快的春游撰寫人：日 期：大班體育教案：愉快的春游活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。2增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí);培養(yǎng)開(kāi)朗勇敢的個(gè)性。3提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備1開(kāi)展過(guò)春天主題的系列。

15、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄。

16、大班體育游戲教案愉快的春游 幼兒體育教育是幼兒教學(xué)領(lǐng)域的第一起跑線有一個(gè)健康的身體才能肩負(fù)起祖國(guó)對(duì)未來(lái)兒童給予的艱巨任務(wù)和使命。下面是本站wtt為大家整理的大班體育游戲教案愉快的春游歡迎參閱。 大班體育游戲教案愉快的春游 活動(dòng)目標(biāo)： 1引導(dǎo)。

17、體育教案愉快的單腳跳 愉快的單雙腳跳 作者:葉子 指導(dǎo)思想 體育活動(dòng)既能促進(jìn)學(xué)生的身體健康，也能改善學(xué)生的是心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，要想真正的落實(shí)到體育教學(xué)中去，這就需要我們體育教師不斷的進(jìn)行課堂教學(xué)的研究和創(chuàng)新。體育課作為以動(dòng)為主的實(shí)踐性。