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1、愉快的夢
一、教學(xué)目的：
通過本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們理解歌曲所要表達(dá)的意境，并在上過本課之后心情愉快、活波開朗，對歌曲充滿喜愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生理解歌曲所要表達(dá)的意境，學(xué)會(huì)歌曲。難點(diǎn)是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象的空間，放飛思緒，大膽暢想，讓學(xué)生融入歌曲的意境中。
三、教具準(zhǔn)備：
鋼琴、圖片、頭飾、課件、口風(fēng)琴等。
四、教學(xué)過程：
a) 組織教學(xué)
上課鈴聲響起，學(xué)生伴隨著《小星星》的樂曲拍著手快樂的進(jìn)入教室。
b) 導(dǎo)入新課
教師身著夢幻裝束，像被學(xué)生驚醒般伸個(gè)懶腰、打個(gè)哈欠。
師說：“同學(xué)們，剛才我做了一個(gè)夢
2、，這個(gè)夢好美呀，如果不是你們吵醒我，我真不想醒過來！”
生問：“老師你做了一個(gè)什么夢呀？”
師答：“你們想知道？那好吧，你們看！”（播放課件）
c) 創(chuàng)造情境
師說：“老師做的這個(gè)夢多美呀！你們想做象老師這么美的夢嗎？那么就和老師一起到美妙的夢境中游玩吧！”
教師發(fā)給學(xué)生一些圖片和頭飾，學(xué)生和老師一起伴隨著《愉快的夢》歌曲范唱一遍裝飾教室一邊戴上頭飾快樂的舞蹈。（課件播放歌曲數(shù)遍）
d) 歌曲演唱
師說：“小矮人們，現(xiàn)在我們大家已經(jīng)來到了神奇的夢境中了，在這么美的地方，你們的心情怎么樣呀？那么你們愿意用歌聲來表達(dá)一下自己愉快的心情嗎？哎，剛才我們聽得這首歌真好聽，他的名字叫《愉快
3、的夢》，老師想和你們一起唱一唱，你們愿意嗎？”師鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲唱歌詞。（課件打出歌曲樂譜）
分別采用齊唱、分組唱、獨(dú)唱等形式，同時(shí)糾正錯(cuò)誤并簡單講解歌曲涉及到的音樂知識(shí)、記號(hào)等。
e) 伴奏創(chuàng)編
師說：“可愛的小矮人們，你們唱得真好聽，但是你們的歌聲顯得有些單調(diào)，如果能配上好聽的小樂器就更好了，快把你們的口風(fēng)琴拿出來，開動(dòng)你們聰明的小腦瓜，為歌曲配上伴奏吧！”
給學(xué)生一段自由練習(xí)的時(shí)間，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生伴隨著錄音，邊唱、邊吹奏口風(fēng)琴，同時(shí)采用分組競賽的方式，比一比誰伴奏伴的好。
f) 描畫夢境
教師拿出一大張白圖紙和五顏六色的畫筆，說：“小矮人們，剛才我們大家一起做了一個(gè)這么美
4、、這么愉快的夢，你們平時(shí)肯定也做過和很多和這個(gè)夢不一樣的、美好的夢，你們愿意用手中的畫筆，把夢中的美好事物畫出來，和大家一起分享嗎？”
學(xué)生用簡筆畫的方式在同一張紙上畫出許多想象力豐富的畫，一同構(gòu)成一大張美麗、繽紛的圖畫。在畫畫的同時(shí)，《愉快的夢》作為背景音樂伴隨始終。（課件播放）
g) 課后小結(jié)
師說：“你們的夢真美，比老師做的夢還要美，只要我們大家每天都有好的心情，就一定會(huì)有愉快的夢伴隨我們，老師希望每個(gè)同學(xué)永遠(yuǎn)都做好夢，永遠(yuǎn)快樂的生活。讓我們大家一起唱起來、跳起來，把這種歡樂的氣氛帶到睡夢中去吧！”
學(xué)生們有的唱歌、有的隨樂聲起舞、有的吹奏口風(fēng)琴為大家伴奏，唱著、跳著，伴隨著下課鈴聲的響起走出了教室。
愉快的夢教案
