元素化合物

1、2019-2020年高考化學(xué)真題分類匯編3元素化合物 （xx北京 8）下列關(guān)于自然界中氮循環(huán)（如圖）的說法不正確的是（ ） A.氮元素均被氧化 B.工業(yè)合成氨屬于人工固氮 C.含氮無機(jī)物和含氮有機(jī)物可相互。

2、2019-2020年高考化學(xué)試題匯編 專題3 元素化合物 （xx北京 8）下列關(guān)于自然界中氮循環(huán)（如圖）的說法不正確的是（ ） A.氮元素均被氧化 B.工業(yè)合成氨屬于人工固氮 C.含氮無機(jī)物和含氮有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)。

3、2019-2020年九年級化學(xué)全冊 元素化合物 單質(zhì)復(fù)習(xí)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)：1、能從組成上識別單質(zhì)和化合物；知道氧氣、氫氣的主要性質(zhì)和用途。 2、了解金屬的性質(zhì)及金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用； 3、了。

4、2019-2020年九年級化學(xué)全冊 元素化合物 鹽復(fù)習(xí)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)：1、了解鹽的組成特點，能判斷怎樣的物質(zhì)屬于鹽。 2、了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 3、知道一些常用化肥的名稱和作用。

5、2019-2020年九年級化學(xué)全冊 元素化合物 氧化物復(fù)習(xí)教案 滬教版 教學(xué)要求：1、能從組成上識別氧化物。 2、認(rèn)識水的組成，利用水的分解、水的合成兩種變化分析水的組成，知道純水與 礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別，知道。

6、2019-2020年九年級化學(xué)全冊 元素化合物 常見的堿復(fù)習(xí)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)：1、知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質(zhì)；了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學(xué)性質(zhì)及用途；認(rèn)識強(qiáng)堿的腐蝕性。 2、學(xué)會用探究的方法認(rèn)識堿的性。

7、2019-2020年九年級化學(xué)全冊 元素化合物 常見的酸復(fù)習(xí)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)：1、知道濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)；了解鹽酸、稀硫酸的主要化學(xué)性質(zhì)及用途；認(rèn) 識酸的腐蝕性。 2、掌握酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性和會使。

8、2019-2020年九年級化學(xué)全冊 元素化合物 有機(jī)物復(fù)習(xí)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)：1、能從組成上區(qū)分無機(jī)物和有機(jī)物，了解有機(jī)高分子化合物的組成特點； 2、知道淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素是有機(jī)物；認(rèn)識葡萄糖、淀粉和油脂。

9、2019 2020年高三化學(xué)專題訓(xùn)練 元素化合物 周期律 新人教版 1 鋁在人體中積累可使人慢性中毒 世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染源之一而加以控制 下列鋁的應(yīng)用 制鋁錠 制易拉罐 制電線電纜 制牙膏皮 用明礬凈水 制炊具。

10、硅及其化合物 考向分析 硅及其化合物在高考的考點一是以新材料 新技術(shù)為背景考查C Si及其重要化合物的性質(zhì)及應(yīng)用 二是以硅 硅酸的制備為載體 考查實驗探究能力 Si和SiO2在現(xiàn)代科技中的用途常已成為高考選擇題考查的。

11、氯及其化合物 考向分析 高考對本講內(nèi)容的考查主要考點有四個 一是氯氣的性質(zhì)及應(yīng)用 特別是它的強(qiáng)氧化性 二是氯水 HClO NaClO的性質(zhì)及應(yīng)用 特別是它們的強(qiáng)氧化性和漂白性 三是實驗室制取氯氣的原理 干燥 收集及驗滿等。

12、銅及其化合物 考向分析 高考對本講內(nèi)容的考查以金屬及其化合物的性質(zhì) 合金的性質(zhì) 金屬的冶煉 提純在日常生活 生產(chǎn)中的應(yīng)用為主 題型以選擇題 綜合推斷題 實驗題為主 尤其是以金屬及其化合物在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用為載體。

13、鐵及其化合物 考向分析 鐵元素是過渡元素的代表 而鐵及鐵合金材料又在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要應(yīng)用 因此鐵及其化合物的有關(guān)知識是高考的熱點內(nèi)容之一 預(yù)計命題以生活 生產(chǎn) 實際應(yīng)用為背景 突出鐵及其化合物的性質(zhì) 應(yīng)用。

14、氮及其化合物 考向分析 高考考查知識點主要有 一是結(jié)合氮及其化合物的轉(zhuǎn)化考查基本概念 基本理論 二是以NOx和HNO3的性質(zhì)考查相關(guān)實驗及計算 三是結(jié)合相關(guān)工業(yè)生產(chǎn)考查含氮化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響 高考題型以選擇題。

15、鋁及其化合物 考向分析 有關(guān)Al及其化合物知識在高考中出現(xiàn)頻率較高 鋁三角 是命題的出發(fā)點 問題常以工業(yè)生產(chǎn)流程為載體考查化學(xué)方程式 離子方程式 離子共存 物質(zhì)鑒別 制取 計算等 高考對本專題內(nèi)容的考查將以鋁及其。

16、鈉及其化合物 考向分析 本部分以鈉及其化合物的知識為載體 考查化學(xué)基本概念 基本理論的掌握情況 鈉及其化合物與生產(chǎn) 生活的聯(lián)系較多 都是高考聯(lián)系實際命題的優(yōu)良素材 有關(guān)Na和Na2O2的性質(zhì) Na2CO3與NaHCO3間的轉(zhuǎn)化仍。

17、硫及其化合物 考向分析 高考對本部分知識的考查主要有兩個方面 一是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系 二是酸雨與大氣污染及防治 題型既有選擇題又有非選擇題 難度適中或稍難 硫元素具有多種價態(tài)且各化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系豐富。

18、精選練習(xí)7 元素化合物的競賽輔導(dǎo)知識4.氧炔焰使純凈的乙炔（C2H2）在氧氣里燃燒，能產(chǎn)生一種叫氧炔焰的火焰，溫度可達(dá)3000以上。反應(yīng)方程式為：2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O因為氧炔焰的溫度很高，可以使金屬熔化，因此可以用來焊接金屬制品。9. 烴在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：4CxHy +（4x+y）O2 4xCO2 + 2yH2O由碳。