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1、九年級化學全冊 元素化合物 鹽復習教案 滬教版
教學目標:1、了解鹽的組成特點,能判斷怎樣的物質屬于鹽。
2、了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
3、知道一些常用化肥的名稱和作用
4、了解酸堿中和反應中pH的變化和熱量的變化
教學重點:常見的鹽的化學性質及用途
教學難點:離子的檢驗
教學設計
課前預習:
1、按要求寫出下列鹽的化學式(各寫3個)
①銨鹽 、 、 ;②碳酸鹽 、 、 ;
③硫酸鹽 、 、 ;④鹽酸
2、鹽 、 、 ;⑤硝酸鹽 、 、 。
2、按要求各寫一個化學方程式:
①鹽和酸反應 ;
②鹽和堿反應 ;
③鹽和金屬反應 。
教學過程
知識梳理
物理
性質
①常溫下一般為固體,溶解性各不相同; ??????????????
②鹽的水溶液多為無色;而Cu2+的鹽溶液藍色;Fe2
3、+的鹽溶液淺綠色、? Fe3+的鹽溶液黃色
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水溶液的酸堿性各不同
化
學
性
質
①鹽 + 活潑的金屬 → 鹽 + 不活潑金屬?;
②鹽 + 酸 → 新鹽 + 新酸?;
③鹽 +(可溶的)堿 → 新鹽 + 新堿;??
④鹽 + 某些鹽 → 新的兩種鹽?。
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鹽的鑒別
碳酸鹽(CO32-)的鑒別──用鹽酸和石灰水
如:K2CO3 + 2HCl = 2KCl + H2O + CO2↑? CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
硫酸鹽(SO42-)的鑒別──用氯化鋇溶液和稀硝酸
如:K2SO4 + BaCl2 = Ba SO4↓+ 2KCl
4、?? (硫酸鋇不與稀硝酸反應即不溶于稀硝酸)
鹽酸鹽(Cl-)的鑒別──用硝酸銀溶液和稀硝酸
如:AgNO3 + NaCl = AgCl↓+ Na NO3 (氯化銀不與稀硝酸反應即不溶于稀硝酸)
銨鹽(NH4+)的鑒別──用氫氧化鈉溶液或與熟石灰研磨
如: NH4Cl + NaOH = NaCl + H2O + NH3↑??? (NH3有刺激性氣味)
又如:2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl 2+ 2H2O + 2NH3↑
目標檢測:基本題:
1、下列說法正確的是( )
A. 鹽就是食鹽 B. 純堿不屬于鹽類 C. 鹽都能溶于水
5、 D. NaHCO3屬于鹽類
2、下列各組稀溶液,不加其它試劑就能鑒別的是( ?。?
A.Na2CO3、H2SO4、HCl、NaNO3 B.NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3
C.Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D.K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3
3、關于中和反應的說法正確的是 ( )
A.一定是生成鹽和水的反應 B. 復分解反應一定是中和反應
C.中和反應吸收大量的熱 D. 熟石灰常用來改良酸性土壤
4、我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗的洗滌劑。前
6、人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,即可制成氫氧化鉀。請用化學方程式表示上述過程。
① ;② ;③
提升題:
1、為除去NaCl固體中混有的少量CaCl2。根據(jù)如下操作,回答有關問題:
(1)將樣品置于燒杯中,加入適量水溶解,同時用玻璃棒攪拌。攪拌的目的是 。
(2)向溶液中加入稍過量的 溶液,發(fā)生反應的化學方程式為: 。
(3)過濾。過濾操作中,必須
7、用到的玻璃儀器有 。
(4)向濾液中加入適量的 ,其目的是 。然后進行蒸發(fā),即可得到純凈的氯化鈉。
2、某化學興趣小組的同學在學習了純堿(Na2CO3)的性質以后,聯(lián)想到家庭中蒸制饅頭時常用的物質小蘇打(NaHCO3),于是采用市售小蘇打樣品進行了如下的實驗探究。
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7。
(2)向小蘇打固體中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,該氣體經(jīng)檢驗是二氧化碳。
該反應的化學方程式為
8、。
(3)取小蘇打的溶液加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。
(4)在老師的指導下采用了右圖裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗。實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色,a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水出現(xiàn)白色渾濁。
①在實驗結束時,操作上要特別注意的問題是: ;
②由實驗現(xiàn)象可以得出的結論是 。
(5)請你根據(jù)以上實驗,歸納出小蘇打的化學性質(至少三點):
3、下圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉化關系(反應條件和生成產(chǎn)物中的水已略去)。其中
A是一種常見的建筑材料,B是一種常見的氣
體,H是一種含鈉的化合物。
請回答下列問題:
(1)寫出A、F、D的化學式 :A________ ;F___________ ;H_______。
(2)寫出反應的化學方程式:
① E + HCl _______________________________________;
② E + G _____________________________________________;