一次函數(shù)的應(yīng)用課件

1、4 一次函數(shù)的應(yīng)用,生活中的圖象,某股市變化情況,1.知識目標(biāo)： （1）提高學(xué)生的讀圖能力，解決與兩個一次函數(shù) 相關(guān)的圖象信息題. （2）進一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想，以及分析、解 決問題的能力，提高思維能力. （3）通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識.,2.教學(xué)重點 讀懂圖象，并從圖象中獲取已知條件解決問題. 3.教學(xué)難點 同一坐標(biāo)的兩個函數(shù)的聯(lián)系.,干旱造成的災(zāi)情,O 10 20 30 40 50 t/天,V/,1 200 1 000 800 600 400 200,(10,1 000),由于持續(xù)高溫和連日無雨,某水庫的蓄水量隨著時間的增加而減少.干旱持續(xù)時間 t( 天)與蓄水量V(萬米 ) 的。

2、考點清單 考點一 例題1 考點二 例題2 考點清單 考點一 例題1 考點二 例題2 考點清單 考點一 例題1 考點二 例題2 考點清單 考點一 例題1 考點二 例題2 考點清單 考點一 例題1 考點二 例題2 考點清單 考點一 例題1 考。

3、九 一次函數(shù)的應(yīng)用 文字型 例1 大劇院舉行專場音樂會 成人票每張20元 學(xué)生票每張5元 暑假期間 為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活 大劇院制定了兩種優(yōu)惠方案 方案 購買一張成人票贈送一張學(xué)生票 方案 按總價的90 付款 某校有4名老師與若干名 不少于4人 學(xué)生聽音樂會 1 設(shè)學(xué)生人數(shù)為x 人 付款總金額為y 元 分別求出兩種優(yōu)惠方案中y與x的函數(shù)關(guān)系式 2 請計算并確定出最節(jié)省費用的購票方案 解。

4、UNITTHREE 第三單元函數(shù)及其圖象 第11課時一次函數(shù)的應(yīng)用 考點一一次函數(shù)的應(yīng)用 課前雙基鞏固 考點聚焦 利用一次函數(shù)的圖象解決實際問題的一般步驟 1 觀察圖象 獲取有效信息 2 對獲取的信息進行加工 處理 理清各數(shù)量之間的關(guān)系 3 選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具 如函數(shù) 方程 不等式等 通過建模解決問題 考點二方案決策問題 課前雙基鞏固 1 方案決策型 問題是指一個問題有多種不同方案的情形下 如何選。

5、UNITTHREE 第三單元函數(shù)及其圖象 第12課時一次函數(shù)的應(yīng)用 考點一一次函數(shù)與方程 組 不等式的關(guān)系 考點聚焦 圖12 2 圖12 3 考點二一次函數(shù)的應(yīng)用 對點演練 題組一教材題 圖12 4 D 3 題組二易錯題 失分點 忽視自變量的取值范圍 忽視分情況討論 圖12 8 方法模型 1 從函數(shù)圖象角度求一元一次不等式的解集 就是確定直線滿足一定位置關(guān)系的所有的點的橫坐標(biāo) 2 從函數(shù)圖象角度求。

6、課時12一次函數(shù)的應(yīng)用,第三單元函數(shù)及其圖像,中考對接,1.2018邵陽如圖12-1,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與x軸相交于點(2,0),與y軸相交于點(0,4),結(jié)合圖象可知,關(guān)于x的方程ax+b=0的解是.圖12-1,【答案】x=2【解析】一次函數(shù)y=ax+b的圖象與x軸相交于點(2,0),關(guān)于x的方程ax+b=0的解是x=2.,2.2018株洲已知一系列直線y=akx+b(ak均。