小學體育課說課稿

1、體育課說課稿 一課標相關要求 九年義務教育 語文課程標準 實驗稿 在課程目標 五 六年級學段 階 段目標中對閱讀教學提出了明確的要求： 能用普通話準確流利有感情地 朗讀課文。 能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義， 辨別詞語的 感。

2、 體 育 課 說 課 稿 威遠縣鋪子灣鎮(zhèn)中心學校周秒 一課的內容： 初中三年級籃球中的反彈傳接球主教材與耐久跑輔教材。 二指導思想： 本課以義務教育課本為依據(jù)，結合我校上課的實際情況，來安排 教學內容。在教案的設計上本著求實拓寬創(chuàng)新教改的思。

3、體育教案體育課說課稿 在全面推進素質教育的形勢下，深化教學改革，全面提高學生的身體素質和心理素質水平發(fā)展學生的學習能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為學生的終身體育打下基礎，已成為體育教學的主要任務。實施體育教學改革，對構建普修加專項的現(xiàn)代體育教學模式。

4、體育說課稿模板第一， 指導思想本課以健康第一為指導思想，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生終身體育的意識和科學健身的能力，充分發(fā)揮學生主體地位，提高學生的體育素養(yǎng)，使學生快樂學習。第二， 教學內容本課的教學內容是初中體育與健康教學模塊必修單元的技術。

5、體育課跳繩說課稿生了解跳繩的多種跳法和相關知識。 不但讓學生掌握多種的跳繩方法， 而且讓學生根據(jù)已有的跳法實行自由創(chuàng)編， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力。 讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示， 增強其自信心， 獲得成功的喜悅。 通過合作的形式培養(yǎng)學生。

6、體育課說課稿 指導老師 李球 主 題：發(fā)展學生特長，增強學生體質，培養(yǎng)學生觀察思維以及創(chuàng)新能力。 二教材分析 1.地位與作用：隨著社會的進步，生活水平的提高，健身和娛樂體育走進人們生活，得到普遍快速的發(fā)展，健身操作為一個新興項目，以其獨特的。

7、 體育課足球說課稿 導語：足球運動的特點是：趣味性集體性強競爭激烈鍛 煉身體效果明顯， 是學生特別喜愛的運動項目之一。下面是分享的體 育課足球說課稿。 各位評委老師，大家上午好 本次體育課的性質，是一堂實踐綜合課。教學內容包括兩個部分。其中。

8、體育課教學說課稿 內蒙古電子信息職業(yè)技術學院郭偉 各位評委老師：你們好我叫郭偉，是體育教學部的一名體育教師。今天，我說課的內容是學習籃球技術傳球雙手胸前傳球單手肩上傳球擊地傳球 一 教學指導思想： 本課的指導思想：依據(jù)新課標的要求，以促進學。

9、體育課說課稿案例 “說課”是存在于備課與上課之間的一種教研活動形式，就是教師備課之后講課之前（或者在講課之后）把教材、教法、學法、授課程序等方面的思路、教學設計及其依據(jù)面對面地對同行（同學科教師）或其他聽眾作全面講述的一項教研活動。也是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，同時也是集體備課的進一步發(fā)展的體現(xiàn)，它有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有助于提高教師的語言表達。

10、體育課說課稿 主 題：發(fā)展學生特長，增強學生體質，培養(yǎng)學生觀察思維以及創(chuàng)新能力。 二教材分析 1.地位與作用：隨著社會的進步，生活水平的提高，健身和娛樂體育走進人們生活，得到普遍快速的發(fā)展，健身操作為一個新興項目，以其獨特的風格和魅力很快風。

11、初中體育課說課稿教學指導思想：本課在體育課程標準基本理念下，依據(jù)以學生為主體，教師為引導，激發(fā)學生自主學習，對知識技能主動探索主動發(fā)現(xiàn)的觀點。通過情景教學的模式用游戲來貫穿整個教學過程，使學生在愉快的氛圍中掌握知識，通過玩中學，玩中練的方式。

12、高二體育課說課稿高中體育教學是開展素質教育一個重要途徑絕不能把德智體割裂甚至對立起來下面為大家分享了高二體育課的說課稿歡迎借鑒1 說教材： 1根據(jù)體育與健康課程標準對各學習領域水平段的學習目標的規(guī)定以及依據(jù)學習目標選擇教學內容的原則關注高三。