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1、體育課教學(xué)說(shuō)課稿內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院/郭偉各位評(píng)委老師：你們好！我叫郭偉，是體育教學(xué)部的一名體育教師。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)-傳球（雙手胸前傳球、單手肩上傳球、擊地傳球）一、 教學(xué)指導(dǎo)思想：本課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中既掌握運(yùn)動(dòng)技能又學(xué)習(xí)到體育知識(shí)陶冶情操，做到智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)
2、及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。本課通過(guò)情景教學(xué)的模式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程加入了一些有助于提高體育專項(xiàng)素質(zhì)的游戲，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，通過(guò)學(xué)中練，練中玩的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，所有的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的。日常的教學(xué)中我們了解到大部分學(xué)生對(duì)單調(diào)的身體練習(xí)不感興趣，如果我們把身體練習(xí)容入到學(xué)生喜歡的游戲中，那就會(huì)極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)榕d趣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主鍛煉的前提，只有有效的激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生自主積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。為此我力求在教學(xué)中貫徹
3、“寓教于樂(lè)”的教學(xué)思想，讓學(xué)生在“學(xué)中練，練中玩，玩中指導(dǎo)，游戲中提高”，把學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其終身體育鍛煉的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)練使90%以上上課學(xué)生能夠初步掌握本課所學(xué)的傳球技術(shù)，65%以上較好掌握2、通過(guò)學(xué)練使學(xué)生了解相關(guān)的籃球知識(shí)、規(guī)則。 3、通過(guò)學(xué)練提高學(xué)生身體素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的力量、反應(yīng)、靈活性、身體協(xié)調(diào)性和耐力。 4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，表現(xiàn)出沉穩(wěn)、積極的良好品質(zhì)，形成獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握及突破 重點(diǎn): 持、傳、接球的正確動(dòng)作方法。難點(diǎn)：傳接球動(dòng)作自然協(xié)
4、調(diào)，傳球落點(diǎn)準(zhǔn)確。不同的傳球動(dòng)作在比賽中的運(yùn)用。四、學(xué)情分析： 經(jīng)過(guò)教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)，我院學(xué)生在課堂上表現(xiàn)為個(gè)體差差異大，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素，力量不強(qiáng)，可塑性大，好勝心強(qiáng)，面對(duì)困難容易退縮，男生喜歡對(duì)抗運(yùn)動(dòng)和參與活動(dòng)性的游戲女生不積極參與。我認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中拓展學(xué)生的思維讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉給人身心健康帶來(lái)的益處和人全面發(fā)展的重要性，選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺(jué)性，激發(fā)他們?cè)诰毩?xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能與智力。在歡快的氛圍中練習(xí)，在練習(xí)中穿插多種形式的練習(xí)方法，并以各種游戲來(lái)拓展課堂教學(xué)，教師再以激勵(lì)性的語(yǔ)言及時(shí)的進(jìn)
5、行鼓勵(lì)，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成互助互學(xué)、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、共同提高的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，使之成為學(xué)生受益一生的科目。五、教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)器材、場(chǎng)地布置） 籃球場(chǎng)地2塊 籃球15顆六、教法 針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法： 1、講解示范法：精講細(xì)說(shuō)，抓住重、難點(diǎn)。2、練習(xí)法：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，巡回指導(dǎo)、有口令引到學(xué)生積極有序的參與游戲。 3、游戲法：組織學(xué)生進(jìn)行已練習(xí)為目的的游戲，是其技術(shù)水平得到鞏固和提高 七、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)流程的設(shè)計(jì)與安排 1、準(zhǔn)備活動(dòng)：采用雙熱身（即“身體熱身”和“情
6、緒熱身”）和徒手操2、組織隊(duì)形，講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)3、組織練習(xí)：徒手練習(xí)有球兩人對(duì)傳練習(xí)五人傳二球練習(xí)4、游戲：7人參與的傳球斗牛（規(guī)則略）5、教學(xué)比賽：不能運(yùn)球已傳球?yàn)橥七M(jìn)方式的全場(chǎng)5對(duì)5籃球比賽6、放松、總結(jié)本節(jié)課是以籃球的幾種基本傳球技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我遵循簡(jiǎn)單愉快可操作性強(qiáng)為原則，首先使學(xué)生充分熱身。通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。通過(guò)精煉適度的語(yǔ)言講解，是學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，正確到位的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)多次反復(fù)的聯(lián)系，達(dá)到熟練程度。根據(jù)學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高動(dòng)作質(zhì)量提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。組織小組間比賽。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。使學(xué)生們能在學(xué)中練，練中玩，玩中提高。4
體育課教學(xué)說(shuō)課稿
