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1、體育課跳繩說課稿生了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。 不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法， 而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法實(shí)行自由創(chuàng)編， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。 讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示， 增強(qiáng)其自信心， 獲得成功的喜悅。 通過合作的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作水平。一、分析學(xué)生本次課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣， 喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。 自信心強(qiáng)，但有時(shí)過高的估計(jì)自己的水平，還存有著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外， 對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。 開始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。 所以在教學(xué)中針對(duì)
2、學(xué)生的心理生理特點(diǎn)， 靈活的安排多樣的跳法練習(xí)， 在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提升。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。二、教材的選擇跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。 它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主， 結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)， 它能夠通過控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的， 適合不同的年齡和性別。因?yàn)樵O(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易展開是
3、小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。 通過跳繩活動(dòng)能夠促動(dòng)學(xué)生上下肢肌肉、 關(guān)節(jié)、 韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展， 對(duì)于發(fā)展彈跳力、 靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促動(dòng)兒童智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)兒童心肺功能和胃腸功能。三、教學(xué)目標(biāo)1、 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中 , 并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。2、 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。3、身體健康目標(biāo)：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促動(dòng)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。4、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分體現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。5、社會(huì)適合目標(biāo)：培養(yǎng)良好
4、的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。四、組織教法：1、為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我在體育教學(xué)中以學(xué)生為主體 , 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 主動(dòng)性 , 給學(xué)生營造了喜悅， 快樂的空間，大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣。2、準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生實(shí)行游戲?qū)嵭袩嵘?，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。 而結(jié)束部分以悠揚(yáng)的音樂舞蹈作為放松運(yùn)動(dòng)， 陶冶情操、達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。3、 因?yàn)樘K的種類和方法很多， 在安排課時(shí)， 按照由單人雙人 多人 集體、 短繩練習(xí)跳繩的各種方法。 使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜， 并持續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。 然后讓學(xué)生充分聯(lián)想： 用跳繩我們還能夠做什么練習(xí)？并
5、練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。4、讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法實(shí)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平。5、在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系， 使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。 并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作水平。 最終在五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平二的教學(xué)目標(biāo)， 使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。五、課的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備部分：首先，實(shí)行數(shù)字組合游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍了課堂氣氛。然后充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。基本部分：1、讓同學(xué)實(shí)行友伴分組，練習(xí)以前掌握的跳繩方法。包括：跳繩特點(diǎn)、 促動(dòng)學(xué)生智力和身高的增長(zhǎng)、 增強(qiáng)兒童心肺和胃腸功能、也提升了身體素質(zhì)。2、 通過實(shí)行分組練習(xí) , 比比哪組學(xué)得快。 然后 ,學(xué)生能夠選擇老師給出的跳繩方法練習(xí)， 也能夠自由創(chuàng)編練習(xí)， 比一比哪組學(xué)得快？哪組的跳法新穎？使學(xué)生智力得到發(fā)展。3、最后，讓學(xué)生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習(xí)，并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目實(shí)行小組練習(xí)。結(jié)束部分1、 學(xué)生用放松四肢，達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的，同時(shí)也陶冶情操。2、 小 結(jié)。3、 下課。4、 5、
體育課《跳繩》說課稿
