蘇州園林導(dǎo)學(xué)案無答案

1、蘇州園林 每日寄語 生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛. 羅曼羅蘭學(xué)習(xí)目標(biāo) 1找出說明對象的總體特征,并分析作者通過哪幾個方面來突出這幾個特點的.理解本文結(jié)構(gòu)特點.2明確本文的說明順序,熟練分析說明方法.3體會本文語言特點.4了解我國的。

2、蘇州園林導(dǎo)學(xué)案 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累文中重點字詞.2理解課文內(nèi)容,把握蘇州園林的整體特點.三自學(xué)自測一資料助讀1葉圣陶: 18941989,原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家教育家,有優(yōu)秀的語言藝術(shù)家之稱,代表作是長篇小說倪煥之. 本文作者葉圣陶是。

3、15 蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo):1理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征,先總后分,由整體到局部條理清晰的說明事物的寫作方法.2學(xué)習(xí)掌握作比較舉例子等說明方法,并了解其作用.學(xué)習(xí)重點:1學(xué)習(xí)抓住事物特征,由總到分的說明順序.2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確簡潔生。

4、13 蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)抓住事物的特征,由總到分的說明順序.2學(xué)習(xí)掌握作比較舉例子的說明方法.3體會蘇州園林的圖畫美,進而認識祖國河山壯麗,激發(fā)愛國之情. 學(xué)習(xí)重點1抓住事物特征,由總到分的說明順序.2掌握作比較舉例子的說明方法.學(xué)習(xí)。

5、17蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀課文,通過分析本文嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,掌握蘇州園林的特點.2分析本文嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會說明文用詞的準(zhǔn)確性.重點3.抓住事物特征,由總到分的說明順序,掌握作比較舉例子的說明方法.難點預(yù)習(xí)案一知識鏈接1.題目解讀 :標(biāo)題。

6、第21課 蘇州園林導(dǎo)學(xué)案 課題學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累軒榭敗筆邱壑嶙峋鏤空薔薇明艷因地制宜重巒疊嶂等詞語,掌握其音義,并用詞造句.2. 把握本文所運用的說明方法,培養(yǎng)說明文的閱讀能力,初步學(xué)寫說明文3.整體感知課文,梳理文章的寫作思路,弄清作者介紹。

7、二十一 蘇州園林 1學(xué)習(xí)本文圍繞中心,從整體到局部多方面說明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上,體會文章的結(jié)構(gòu)美.2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確簡潔生動的語言,從反復(fù)誦讀和重點詞句賞析中,體會文章的語言美.學(xué)習(xí)要點難點:1作者是如何抓住蘇州園林的特征,并突出。

8、第13課 蘇州園林導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解蘇州園林的特征,理清文章結(jié)構(gòu).2學(xué)習(xí)抓住事物特征,采用適當(dāng)?shù)恼f明順序來突出這個特征的寫法.3品味文章準(zhǔn)確生動的語言,感知園林圖畫美.4感受蘇州園林的圖畫美,體味蘇園文化的深厚底蘊和博大內(nèi)涵.學(xué)習(xí)重難。

9、蘇州園林 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀課文,通過分析本文嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,掌握蘇州園林的特點.2學(xué)習(xí)掌握作比較舉例子等說明方法并了解其運用作用3通過合作探究,揣摩語句,體會語言簡潔生動的特點.學(xué)習(xí)重點分析本文嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會說明文用詞的準(zhǔn)確性.資。

10、第13課 蘇州園林 自研課導(dǎo)學(xué)晚自習(xí)20分鐘自讀自悟:蘇州園林20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù):資料準(zhǔn)備:了解葉圣陶生平及代表作品. 自主積累:積累本文用詞準(zhǔn)確的語句,將它們摘抄至本上.自我感悟:領(lǐng)會欣賞中國園林的方法.晨讀課導(dǎo)學(xué)1 齊聲朗讀詞語手冊。

11、蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文圍繞中心,從整體到局部多方面說明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上,體會文章的結(jié)構(gòu)美.2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確簡潔生動的語言,從反復(fù)誦讀和重點詞句賞析中,體會文章的語言美.重點難點重點:分析本文嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會說明文用詞的。

12、蘇州園林 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文圍繞中心,從整體到局部多方面說明事物的方法,在整體把握全文的基礎(chǔ)上,體會文章的結(jié)構(gòu)美.2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確簡潔生動的語言,從反復(fù)誦讀和重點詞句賞析中,體會文章的語言美.3領(lǐng)略江南園林的風(fēng)貌,激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。

13、長沙金海中學(xué) 八 年級語文科蘇州園林導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生姓名: 學(xué)號: 主備 58班級 月 日上課時間 月 日 星期 第 節(jié)課題蘇州園林第 2 課時審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1.品味準(zhǔn)確生動的說明語言.2.學(xué)習(xí)掌握作比較舉例子等說明方法.3.感受蘇州園林的美,激。

14、13 蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo):1領(lǐng)略蘇州園林的建筑美畫意美.2學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征,先總后分,由整體到局部條理清晰的說明事物的寫作方法.3掌握幾種常用的說明方法;理解課文說明語言多樣性準(zhǔn)確性.4了解我國園林建筑藝術(shù),領(lǐng)會欣賞中國園林的方法。

15、13 蘇州園林 一目標(biāo)呈現(xiàn):1學(xué)習(xí)本文圍繞中心從整體到局部多方面說明事物的方法,在整體把握全文的基礎(chǔ)上,體會文章的結(jié)構(gòu)美.2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確簡潔生動的語言,從反復(fù)誦讀和重點詞句賞析中,體會文章的語言美3了解我國園林建筑的成就,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的。

16、13 蘇州園林 教學(xué)目標(biāo): 1要整體感知課文,梳理文章的寫作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序,并學(xué)習(xí)本文圍繞中心從整體到局部多方面說明事物的方法,體會文章的結(jié)構(gòu)美;2把握本文所運用的說明方法,培養(yǎng)說明文的閱讀能力,初步學(xué)寫說明文. 3揣摩。

17、13 蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累字詞;整體感知課文,梳理文章的寫作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序;把握本文所運用的說明方法,培養(yǎng)說明文的閱讀寫作能力.2揣摩語言,體會本文說明中語言簡潔生動的特點.3了解蘇州園林的藝術(shù)成就,領(lǐng)會欣賞中國園林。

18、13 蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.揣摩語言,引導(dǎo)學(xué)生體會本文說明中糅合記敘議論,表達方式靈活多變語言簡潔生動的特點.2.整體感知課文,梳理文章的寫作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序,培養(yǎng)學(xué)生按事物本身規(guī)律組織材料,有條理地說明事物的能力.3.培。

19、蘇州園林 2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確簡潔生動的語言,從反復(fù)誦讀和重點詞句賞析中,體會文章的語言美.3運用多種媒體,創(chuàng)設(shè)豐富情境,通過調(diào)動學(xué)生合理互動的想象,引導(dǎo)學(xué)生感知園林的畫意美作者簡介葉圣陶: 18941989,原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家教育家,有優(yōu)。

20、17蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀課文,通過分析本文嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,掌握蘇州園林的特點.2分析本文嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會說明文用詞的準(zhǔn)確性.重點3.抓住事物特征,由總到分的說明順序,掌握作比較舉例子的說明方法.難點預(yù)習(xí)案一知識鏈接1.題目解讀 :標(biāo)題。