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1、蘇州園林
【學習目標】
1、學習本文圍繞中心，從整體到局部多方面說明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上，體會文章的結(jié)構(gòu)美。
2、學習本文準確、簡潔、生動的語言，從反復(fù)誦讀和重點詞句賞析中，體會文章的語言美。
【重點難點】
重點：分析本文嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會說明文用詞的準確性。
難點：領(lǐng)略我國江南園林的風貌，從而得到美的享受。
一、預(yù)習板塊。
1、初讀課文，掃清字詞障礙。
（1）、給加點字注音。
軒榭（ ） 池沼（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ）（ ）
鏤空（ ） 薔薇（ ） 疊嶂（ ） 著眼（ ）
2、 相間（ ）
2、結(jié)合你對課文的理解，用自己的話說說下列詞語的意思。
別具匠心：
因地制宜：
3、文學常識。
葉圣陶，原名： 字： 。江蘇蘇州人。現(xiàn)代著名 、 、編輯家、代表作有 。
二、探究板塊。
【小組自主合作探究】
（1）請對出“江南園林甲天下”的下聯(lián)？
（2）作者對蘇州園林的總體印象是什么？作者是如何引出蘇州園林的？
（3）各地園林都有自己的特色，上學期我們學過的《于園》的設(shè)計風格是什么？
3、
（4）蘇州園林的設(shè)計理念是什么？憑什么能成為中國園林的標本？
（5）課文的第3、4、5、6段內(nèi)容與第2段是什么關(guān)系？
三、復(fù)習板塊。
1、體會下列加點詞語在句中的作用。
（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。
（2）至于池沼，大多引用活水。
2、閱讀課文，回答下面問題。
（1）“沒有修剪的像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹?！币痪溥\用的說明方法是什么？其作用是什么？
（2）“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的質(zhì)感就是一幅好畫”。作者舉這個例子是要說明蘇州園林的什么特點？
（3）“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。”這句話運用的表達方式是什么？其作用是什么？
海南省海口市第十四中學八年級語文上冊《第21課 蘇州園林》導(dǎo)學案（無答案） 蘇教版（通用）
