四年級(jí)奧數(shù)

1、小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)教程,數(shù)字謎,人都到了-,十個(gè)哥哥-,七十二小時(shí),課前小游戲,（倒）,（克）,（晶）,例題精選,【例1】下列算式中，、各代表什么數(shù)字？,（1）+=129 （2）+25=125- （3）8-17=47 （4）36-150=6,分析與解,（1）表示一個(gè)數(shù)，+=3，于是 =1293=43,（2）先把左邊（+25）看成一個(gè)數(shù)，根據(jù)“減數(shù)+差=被減數(shù)”，。

2、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第三周 等差數(shù)列求和一數(shù)學(xué)故事： 一位教師布置了一道很繁雜的計(jì)算題，要求學(xué)生把1到 100的所有整數(shù)加起來(lái)，教師剛敘述完題目，一位小男孩即刻把寫著答案的小石板交了上去。 1234.989910。

3、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第四周 巧妙求和 專題解析：前面我們學(xué)習(xí)了等差數(shù)列求和，其實(shí)生活中某些問(wèn)題，可以轉(zhuǎn)化為求若干個(gè)數(shù)的和，在解決這些問(wèn)題時(shí)，要先判斷是否是求某個(gè)等差數(shù)列的和。如果是等差數(shù)列求和，就可以用等差數(shù)列公。

4、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除姓名： 一起探究：1一般圖形的周長(zhǎng)計(jì)算：2長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算： 4正方形周長(zhǎng)計(jì)算：3不規(guī)則圖形周長(zhǎng)的計(jì)算：階梯狀： 8cm 2cm 6cm 2cm 8cm 8cm 6cm 10cm1cm凹形: 凸。

5、簡(jiǎn) 單 推 理 2一知識(shí)要點(diǎn) 解答推理問(wèn)題，要從許多條件中找出關(guān)鍵條件作為推理的突破口。推理要有條理地進(jìn)行，要充分利用已經(jīng)得出的結(jié)論，作為進(jìn)一步推理的依據(jù)。二精講精練例1：桌面上反扣著一張紅桃兩張黑桃，共三張牌。甲乙兩人各摸一張牌，各自翻看。

6、精品文檔如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流四年級(jí)奧數(shù) 第三十講 用假設(shè)法解題.精品文檔.輔導(dǎo)教案學(xué)員姓名輔導(dǎo)科目奧數(shù)年 級(jí)四年級(jí)授課教師課 題用假設(shè)法解題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容專題簡(jiǎn)析：假設(shè)法是一種常用的解題方法。假設(shè)法就是。

7、奧數(shù):容斥原理教學(xué)目標(biāo):1理解容斥原理,會(huì)畫圖分析其中關(guān)系,正確的找出答案. 2培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思考能力. 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣.一教學(xué)內(nèi)容一知識(shí)介紹容斥問(wèn)題涉及到一個(gè)重要原理包含與排除原理,也叫容斥原理.即當(dāng)兩個(gè)計(jì)數(shù)部分有重復(fù)。

8、盈虧問(wèn)題,陳,例1,學(xué)校的將一批鉛筆獎(jiǎng)給三好學(xué)生.如果每人獎(jiǎng)9支,則缺45支;如果每人獎(jiǎng)7支,則缺7支.三號(hào)學(xué)生有多少人鉛筆有多少支,45738支 972支 38219人 91945126支 答:三好學(xué)生有19人,鉛筆有126支,練習(xí),1。

9、一知識(shí)點(diǎn)分析1重點(diǎn)考點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用積的變化規(guī)律.2難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn):積的變化規(guī)律的探究策略.3教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生探索并掌握一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)乘或除以幾,積也乘或除以幾的變化規(guī)律;能將這規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實(shí)際計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.2使學(xué)生經(jīng)歷。

10、一、知識(shí)點(diǎn)分析（1）重點(diǎn)、考點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用積的變化規(guī)律。（2）難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)：積的變化規(guī)律的探究策略。（3）教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生探索并掌握一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也乘（或除以）幾的變化規(guī)律；能將這規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實(shí)際計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，初步獲得探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本方法和經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)內(nèi)容： 。

11、簡(jiǎn) 單 推 理 2一知識(shí)要點(diǎn) 解答推理問(wèn)題，要從許多條件中找出關(guān)鍵條件作為推理的突破口。推理要有條理地進(jìn)行，要充分利用已經(jīng)得出的結(jié)論，作為進(jìn)一步推理的依據(jù)。二精講精練例1：桌面上反扣著一張紅桃兩張黑桃，共三張牌。甲乙兩人各摸一張牌，各自翻看。

12、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第4講 巧數(shù)長(zhǎng)正方形的個(gè)數(shù) 數(shù)圖形時(shí)要有次序有條理，才能不遺漏不重復(fù)，一般步驟應(yīng)是：仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律。 長(zhǎng)方形是用點(diǎn)或者線來(lái)數(shù)的，而正方形是用塊來(lái)數(shù)的。 數(shù)長(zhǎng)方形的公式：長(zhǎng)邊上的線。

13、第二十七周 較復(fù)雜的和差倍問(wèn)題例1:兩箱茶葉共重96千克,如果從甲箱取出12千克放入乙箱,那么乙箱的千克數(shù)是甲箱的3倍.兩箱原來(lái)各有茶葉多少千克練 習(xí) 一1,書架的上下兩層共有書180本,如果從上層取下15本放入下層,那么下層的本數(shù)正好是上。

14、一般應(yīng)用題一,主講:劉文峰,專題簡(jiǎn)析: 解答應(yīng)用題時(shí),必須認(rèn)真審題,理解題意,深入細(xì)致地分析題目中數(shù)量間的關(guān)系,通過(guò)對(duì)條件進(jìn)行比較轉(zhuǎn)化重新組合等多種手段,找到解題的突破口,從而使問(wèn)題得以順利解決,例1 某玩具廠把630件玩具分別裝在5個(gè)塑料。

15、和差問(wèn)題學(xué)員姓名: 上課日期: 教師姓名: 專項(xiàng)要點(diǎn)已知兩個(gè)數(shù)旳和與差,求這兩個(gè)數(shù)各是多少旳應(yīng)用題,叫做和差應(yīng)用題.基本數(shù)量關(guān)系式:和差2小數(shù);小數(shù)差大數(shù)和小數(shù)大數(shù);和差2大數(shù);大數(shù)差小數(shù)和大數(shù)小數(shù)王牌例題剖析精講1三四年級(jí)同窗共植樹128。

16、學(xué)員姓名四年級(jí)奧數(shù)第二十三周定義新運(yùn)算輔導(dǎo)教案輔導(dǎo)科目奧數(shù)年級(jí)課題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)四年級(jí)定義新運(yùn)算授課教師教學(xué)內(nèi)容專題簡(jiǎn)析:我們學(xué)過(guò)常用的運(yùn)算加減乘除等,如,612等.都是2和6,為什么運(yùn)算結(jié)果不同呢主要是運(yùn)算方式不同,實(shí)質(zhì)上是對(duì)應(yīng)。

17、歸一問(wèn)題知識(shí)要點(diǎn):含義 在解題時(shí),先求出一份是多少即單一量,然后以單一量為標(biāo)準(zhǔn),求出所要求的數(shù)量.這類應(yīng)用題叫做歸一問(wèn)題.歸一,指的是解題思路.歸一應(yīng)用題的特點(diǎn)是先求出一份是多少.歸一應(yīng)用題有正歸一應(yīng)用題和反歸一應(yīng)用題.在求出一份是多少的基。

18、小學(xué)奧數(shù)第第 2121 講講 速算與巧算二速算與巧算二一專題簡(jiǎn)析:一專題簡(jiǎn)析:乘除法的巧算方法主要是利用乘除法的運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)以及積商的變化規(guī)律,通過(guò)對(duì)算式適當(dāng)變形,將其中的數(shù)轉(zhuǎn)化成整十整百整千的數(shù),或者使這道題計(jì)算中的一些數(shù)變得易于口。

19、差倍問(wèn)題學(xué)員姓名: 上課日期: 教師姓名: 專題要點(diǎn)已知兩數(shù)之差和兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,求出兩數(shù)的應(yīng)用題叫差倍問(wèn)題.解答差倍應(yīng)用題時(shí),先要求出與兩個(gè)數(shù)的差對(duì)應(yīng)的倍數(shù)差.基本數(shù)量關(guān)系式:差倍數(shù)1小數(shù);小數(shù)倍數(shù)大數(shù);小數(shù)差大數(shù)王牌例題剖析精講1倉(cāng)。

20、歐陽(yáng)數(shù)創(chuàng)編第 4 講 巧數(shù)長(zhǎng)正方形的個(gè)數(shù)時(shí)間:2021.03.02創(chuàng)作:歐陽(yáng)數(shù)數(shù)圖形時(shí)要有次序有條理,才能不遺漏不重復(fù),一般步 驟應(yīng)是:仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律.長(zhǎng)方形是用點(diǎn)或者線來(lái)數(shù)的,而正方形是用 塊來(lái)數(shù)的.數(shù)長(zhǎng)方形的公式:長(zhǎng)邊上的。

21、向上教育培訓(xùn)學(xué)校 四年級(jí)秋季系列卷開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)思維潛能 讓數(shù)學(xué)變得更簡(jiǎn)單第五講 橫式數(shù)字謎一 橫式數(shù)字謎問(wèn)題是指算式是橫式形式,并且只給出了部分運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字,有一些數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)殘缺,要我們根據(jù)運(yùn)算法則進(jìn)行判斷推理,從而把殘缺的算式補(bǔ)充完整。

22、精品文檔如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流四年級(jí)奧數(shù) 第三十三講 速算與巧算三.精品文檔.輔導(dǎo)教案學(xué)員姓名輔導(dǎo)科目奧數(shù)年 級(jí)四年級(jí)授課教師課 題速算與巧算三授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容專題簡(jiǎn)析：這一周，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些比較復(fù)雜的用湊。

23、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上一知識(shí)點(diǎn)分析1重點(diǎn)考點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用積的變化規(guī)律。2難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)：積的變化規(guī)律的探究策略。3教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生探索并掌握一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘或除以幾，積也乘或除以幾的變化規(guī)律；能將這規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實(shí)際計(jì)算和解決簡(jiǎn)單。