詩(shī)詞六首

1、駕一葉蘭舟，行駛于詩(shī)歌的河流，靜靜的世界里，有天籟傳來(lái)，我們的眼前浮現(xiàn)出醉紅了夕陽(yáng)的淚眼，點(diǎn)綴著滄海的云帆，回蕩在零丁洋的絕響！是詩(shī)歌，是詩(shī)歌賦予了我們?nèi)崆?、豪情和激情！現(xiàn)在就讓我們溯洄而上，走進(jìn)詩(shī)歌，去感受獨(dú)特的東方文明！,古典詩(shī)歌,詩(shī)詞六首,25,1. 學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 作者簡(jiǎn)介,3. 背景透視,4. 相關(guān)資料,5. 檢查預(yù)習(xí),6. 聽(tīng)讀課文,9. 句段品析,10. 疑難探究,11. 板書(shū)設(shè)計(jì),15. 教材習(xí)題講解,8. 整體感知,12. 本課主旨,16. 課后作業(yè)布置,7. 翻譯課文,13. 本課突出藝術(shù)特色歸納,14.拓展延伸,（重點(diǎn)）,（難點(diǎn)）,知識(shí)與技能：增加詩(shī)。

2、蒹 葭,詩(shī)經(jīng)秦風(fēng),詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部的詩(shī)歌總集，共收錄自西周初年至春秋中期約五百年間的詩(shī)歌305篇, 最初稱(chēng)詩(shī)或詩(shī)三百，漢代儒者奉為經(jīng)典，稱(chēng)為詩(shī)經(jīng)。是中國(guó)詩(shī)歌,乃至整個(gè)中國(guó)文學(xué)光輝的起點(diǎn).以其清醒的現(xiàn)實(shí)性區(qū)別于其他民族的早期詩(shī)歌,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌的獨(dú)特道路.,內(nèi)容分三部分: 風(fēng) 雅 頌 風(fēng): 十五國(guó)風(fēng)（民間歌謠）,共 篇 雅: 大雅、小雅（朝廷官吏的作品）共篇 頌：周頌、魯頌、商頌（用于祭祀、重大典禮的樂(lè)歌）共篇， “風(fēng)”中的民歌是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌傳統(tǒng)的源頭。,形式： 以四言為主，重章疊唱，反復(fù)詠嘆 表現(xiàn)手法： 賦：“鋪陳其事”。

3、錢(qián) 塘 湖 春 行 白居易,白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代著名詩(shī)人。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡(jiǎn)單易懂。代表作有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌、琵琶行。,簡(jiǎn)介詩(shī)人,寫(xiě)作背景,長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)。寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖贊美和熱愛(ài)的感情。,錢(qián)塘湖春行 唐白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才。

4、錢(qián)塘湖春行,作者簡(jiǎn)介,課外拓展,正文全解,問(wèn)題探究,詞語(yǔ)解釋,原文展示,西湖美景,“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”和“誰(shuí)家新燕啄春泥”，“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒(méi)馬蹄”都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。 直抒胸臆的詩(shī)句是“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。,鶯是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，不是家家。從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把大自然從冬睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)的描繪出來(lái)了，使人想象出，過(guò)不多久，姹紫嫣紅開(kāi)遍，草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái)。,（1） 本詩(shī)通過(guò)“水面初平”“早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”。

5、上有天堂，下有蘇杭,蘇堤春曉,曲院風(fēng)荷,平湖秋月,斷橋殘雪,柳浪聞鶯,花港觀(guān)魚(yú),雷峰夕照,雙峰插云,南屏晚鐘,三潭印月,錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春呢。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。,錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。 幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春呢。 亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。,白居易簡(jiǎn)介 白居易(772846),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。翰林。

6、上有天堂，下有蘇杭,錢(qián)塘湖春行 白居易,白居易（772846），字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士，中唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人?，F(xiàn)存詩(shī)歌近三千首，數(shù)量當(dāng)推唐代詩(shī)人之冠。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌琵琶行等名篇，代表他藝術(shù)上的最高成就。,作者簡(jiǎn)介,錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。 幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春呢。 亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。,正文全解,孤山寺的北面，賈公亭的西面。湖水剛剛漲起來(lái)，水面與堤岸相平，漂浮的云氣與湖水相連 。從幾個(gè)地方飛來(lái)的早鶯，爭(zhēng)著搶占向。

7、上有天堂，下有蘇杭,錢(qián)塘湖春行 白居易,白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代著名詩(shī)人。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡(jiǎn)單易懂。代表作有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌、琵琶行。代表作品：賦得古原草送別買(mǎi)炭翁暮江吟長(zhǎng)恨歌琵琶行白牡丹問(wèn)劉十九宮詞,簡(jiǎn)介詩(shī)人,寫(xiě)作背景,長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)。寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖贊美和熱愛(ài)的感情。,錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山/寺北。

8、黃鶴樓,崔顥,崔顥（704754），汴州（開(kāi)封）人。開(kāi)元十一年進(jìn)士。天寶中為尚書(shū)司勛員外郎。少年為詩(shī)，意浮艷，多陷輕?。缓髞?lái)的邊塞生活使他的詩(shī)風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。有崔顥集。,作者簡(jiǎn)介,李白曾登黃鶴樓想題詩(shī)紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的黃鶴樓后，自認(rèn)無(wú)法超越，就此收手。只在崔詩(shī)下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”，便飄然離去。事后對(duì)崔顥的這首詩(shī)念念不忘，曾兩次作詩(shī)模仿此詩(shī)的格調(diào)。如：在金陵鳳凰臺(tái)時(shí)寫(xiě)下了登金陵鳳凰臺(tái),還有送孟浩然之廣陵.,逸事,黃鶴樓簡(jiǎn)介,黃鶴樓，中國(guó)歷史上的三大名樓之一，一百年前被。

9、黃鶴樓,崔顥,崔顥（704754），汴州（開(kāi)封）人。開(kāi)元十一年進(jìn)士。天寶中為尚書(shū)司勛員外郎。少年為詩(shī)，意浮艷，多陷輕??；后來(lái)的邊塞生活使他的詩(shī)風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。有崔顥集。,作者簡(jiǎn)介,李白曾登黃鶴樓想題詩(shī)紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的黃鶴樓后，自認(rèn)無(wú)法超越，就此收手。只在崔詩(shī)下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”，便飄然離去。事后對(duì)崔顥的這首詩(shī)念念不忘，曾兩次作詩(shī)模仿此詩(shī)的格調(diào)。如：在金陵鳳凰臺(tái)時(shí)寫(xiě)下了登金陵鳳凰臺(tái),還有送孟浩然之廣陵.,逸事,而崔顥的黃鶴樓詩(shī)，一直被認(rèn)為是千古佳作，很多人都能背誦。。

10、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞六首蒹葭教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1、了解詩(shī)經(jīng)的基本常識(shí)。 2. 學(xué)習(xí)蒹葭，掌握重章疊句的形式特點(diǎn)，深刻體會(huì)比興的藝術(shù)手法。 過(guò)程與方法：。

11、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課詩(shī)詞六首之蒹葭教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 1.相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí) （1）給下面加點(diǎn)的字注音 蒹葭（ ）湄（ ） 溯洄（ ）未晞 （ ） 躋（ ） 涘（ ） （2）一詞多義 右 名詞，“右邊。

12、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)詞六首教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 知識(shí)目標(biāo)：了解詩(shī)詞的基本知識(shí)并背誦默寫(xiě)這五首詩(shī)詞。 過(guò)程目標(biāo)：理解詩(shī)詞的主要內(nèi)容；了解詩(shī)詞的表現(xiàn)手法。 情感目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)詞的意境，理解作者所表達(dá)的思想感。

13、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞六首錢(qián)塘湖春行教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。 過(guò)程與方法： 用心品味詩(shī)歌形象的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩(shī)歌的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值。

14、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞六首相見(jiàn)歡教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 落實(shí)文學(xué)常識(shí)與字詞，有感情地朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 過(guò)程與方法： 通過(guò)。

15、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課詩(shī)詞六首之黃鶴樓教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 教學(xué)目標(biāo)： 1、采取多種朗讀形式，感受詩(shī)中的氣韻。 2、品味感受詩(shī)歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解詩(shī)中涉及。

16、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課詩(shī)詞六首同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文版 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前) 1.填空。 白居易，字__________，號(hào)__________，_________代著名詩(shī)人。蘇軾，字__________，號(hào)________。

17、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞六首江城子密州出獵教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 初步感受豪放派的風(fēng)格特點(diǎn)，反復(fù)朗讀感受蘇詞豪放大氣的特點(diǎn) 過(guò)程與方法： 初步了解蘇軾的經(jīng)歷和形象。。

18、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課詩(shī)詞六首之相見(jiàn)歡教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：把握詞作主旨，體會(huì)詞作寫(xiě)愁情的絕妙之處，積累寫(xiě)愁詞句。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)品析鑒賞詩(shī)詞。能將抽象的情感寫(xiě)得。

19、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞六首關(guān)雎教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)詩(shī)中的文言詞語(yǔ)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 過(guò)程與方法： 通過(guò)反復(fù)誦讀理解這兩詩(shī)歌。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 愛(ài)情是神圣的。

20、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課詩(shī)詞六首教案 語(yǔ)文版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 了解詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí),了解詩(shī)經(jīng)反復(fù)疊唱的結(jié)構(gòu)形式和一唱三嘆的藝術(shù)手法。 2了解律詩(shī)、詞的有關(guān)知識(shí)。 3體會(huì)詩(shī)詞的意。