人教版七上

1、,初中英語(yǔ)人教版七上,Unit7 How much are these socks?,Section A（1a-2e）,.,能熟練拼寫(xiě)和運(yùn)用下列詞匯:socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take. 2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用句型 “Can I help you? Yes, please.”“ How much is this T-shirt? Its seven dollars.”進(jìn)行購(gòu)物。,.,Review,Review the words.,.,.,Ask and answer,S1: Do you like tomatoes? S2: Yes, I do. Do you like carrots?S3: No, I dont. I like rice. Do you like?S4: Yes, I do. Do you like。

2、Unit 1 My names Gina.,超越英語(yǔ),1,Whats the telephone number?,119,120,110,2,Read the numbers.,3,Read the numbers.,32657,4109,315780,68924,26554,94614,05489,25897,4,6,9,74,602,831,4521,32194,786635,1084557,6,9,74,602,831,4521,32194,786635,1084557,Whats your telephone number? Its .,5,Whats one and/plus one? Its two. Whats two and four? Its six. Whats three and five? Its eight. Whats two and seven? Its nine.,Let s calculate. 讓我們來(lái)算算.,6,telephone /telifn / 電話(huà),number /nmb / 數(shù)字、號(hào)。

3、1.3.2 有理數(shù)的減法,第一章 有理數(shù),導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),第1課時(shí) 有理數(shù)的減法法則,1.3 有理數(shù)的加減法,1,1.理解、掌握有理數(shù)的減法法則，會(huì)將有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算.（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 2.通過(guò)把有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)運(yùn)算能力.,2,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)國(guó)家級(jí)森林公園抱犢崮嗎？,導(dǎo)入新課,已知抱犢崮某日山下溫度為5 ，山上溫度為5 ， 你能列式表示出山上溫度與山下溫度的溫差嗎？,3,問(wèn)題1：你能從溫度計(jì)上看出5比5高多少攝氏度嗎？用式子如何表示？ 問(wèn)題2： 5+(+5) = ？ 結(jié)論：由上面兩個(gè)式子我。

4、導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),1.3.2 有理數(shù)的減法,第一章 有理數(shù),第2課時(shí) 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算,1.3 有理數(shù)的加減法,1,1.理解加減法統(tǒng)一成加法的意義，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算.(重點(diǎn)) 2.通過(guò)加減法的相互轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)應(yīng)變能力、計(jì)算能力.（難點(diǎn)）,2,一口深3.5米的深井，一只青蛙從井底沿井壁往上爬，第一次爬了0.7米又下滑了0.1米，第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米，第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米，第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米，第五次往上爬了0.65米. 問(wèn)題：小青蛙爬出井了嗎？,情境引入2,3,例1 計(jì)算。

5、1,第二章 被子植物的一生 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果,2,1.能夠概述出花的主要結(jié)構(gòu)； 2.能說(shuō)明花與果實(shí)和種子的關(guān)系； 3.認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花的自覺(jué)習(xí)慣。,3,花的結(jié)構(gòu),傳粉和受精,果實(shí)和種子的形成,4,1.根據(jù)P102的圖片，觀察花有哪些結(jié)構(gòu)； 2.取一朵花，觀察它的各部分，并把相應(yīng)的結(jié)構(gòu)撕去下來(lái)，完成學(xué)案的第一題； 3.用刀片縱向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察子房里面的胚珠。,刀片鋒利，注意安全,5,花藥,花托,萼片,花瓣,花柱,柱頭,子房,胚珠,花絲,返回,6,1.用放大鏡觀察一下花藥里面的花粉，花粉的數(shù)量是不是只。

6、1.2.1 有理數(shù),第一章 有理數(shù),導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),1.2 有理數(shù),1,1.掌握有理數(shù)的概念.（重點(diǎn)） 2.會(huì)對(duì)有理數(shù)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi),培養(yǎng)分類(lèi)能力.(難點(diǎn)）,2,導(dǎo)入新課,情境引入,某天毛毛看報(bào)紙，見(jiàn)到下面一段內(nèi)容：冬季的一天，某地的最高氣溫為6，最低氣溫達(dá)到10，平均氣溫是0，而同一天北京的氣溫為37.,問(wèn)題1：這里面出現(xiàn)的數(shù)是什么數(shù)？,6,7是正數(shù) -10，-3是負(fù)數(shù) 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),3,小學(xué)：分?jǐn)?shù)和小數(shù),初中：統(tǒng)歸為分?jǐn)?shù),4,講授新課,我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)，,特別提示：零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)！,分類(lèi)的時(shí)候別丟了0哦,還。

7、生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)記憶要點(diǎn) 2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)資料含答案（人教版七上） P1生物具有生命現(xiàn)象，生物學(xué)是研究________和___________的科學(xué)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)?？茖W(xué)問(wèn)題靠______。

8、第十三課風(fēng)雨賈平凹,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，梳理文章內(nèi)容。2、體會(huì)比喻、夸張等修辭手法及側(cè)面描寫(xiě)手法的運(yùn)用及其作用。3、認(rèn)識(shí)大自然的威力，勇敢面對(duì)大自然。,使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈。

9、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 七上歷史第一課課件 你知道哪些關(guān)于人類(lèi)起源的神話(huà)傳說(shuō)故事 上帝造人 女?huà)z造人 達(dá)爾文 人是從古猿進(jìn)化來(lái)的 導(dǎo)入新課 上帝造人 亞當(dāng)夏娃 女?huà)z造人 祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址圖 北京人 山頂洞人 元謀。

10、第5課燦爛的青銅文明 青銅器是古代文物中的一個(gè)大門(mén)類(lèi) 它包涵的內(nèi)容非常廣泛 大致可以分為青銅禮器 兵器 樂(lè)器 生產(chǎn)工具 生活用品 青銅時(shí)代 我們把人類(lèi)使用青銅制作生產(chǎn)工具 武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段稱(chēng)作 青。

11、單細(xì)胞生物說(shuō)課稿 七年級(jí)生物上冊(cè)第四章 第三節(jié)單細(xì)胞生物 一 教材分析 一 本節(jié)課在教材中的地位首先來(lái)分析教材 本節(jié)課是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四章的第三節(jié) 主要兩部分內(nèi)容 單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn) 舉例。

12、第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物,第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物,原陽(yáng)縣南街中學(xué),我們對(duì)生物的了解怎么得來(lái),？,科學(xué)探究的基本方法,觀察法調(diào)查法收集和分析資料法實(shí)驗(yàn)法,怎樣調(diào)查呢,這就要對(duì)調(diào)查做一個(gè)計(jì)劃。,？,你用什么方式和工具進(jìn)行調(diào)查？,比如：,你為什么調(diào)查？你要調(diào)查什么?,你調(diào)查的工作步驟是什么呢？,你為什么調(diào)查？或你要調(diào)查什么？調(diào)查目的,比如：我想了解校園的草坪上有哪些生物。我想知道。

13、第三章天氣與氣候 第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 人民教育出版社 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理七年級(jí) 上冊(cè) 第三章第二節(jié)氣溫和氣溫的分布P49 53 一 氣溫與我們P49 50 日平均氣溫 月平均氣溫 年平均氣溫的計(jì)算方法P49 二。

14、第二節(jié) 植株的生長(zhǎng) 根尖 從根的頂端到生有根毛的一小段 叫做根尖 根尖各部分的細(xì)胞圖片 成熟區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) 分生區(qū) 根冠 根冠 分生區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) 成熟區(qū) 根尖的結(jié)構(gòu) 根冠 分生區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) 成熟區(qū) 探究 根的什么部位生長(zhǎng)最快 探。