人教版七上歷史第二單元第9課中華文明的勃興（二）同步練習(xí)題A卷

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人教版七上歷史第二單元第9課中華文明的勃興（二）同步練習(xí)題A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 人教版七上歷史第二單元第9課中華文明的勃興（二）同步練習(xí)題 (共25題；共120分) 1. （2分）“己所不欲，勿施于人”思想主張的提出者是（ ） A . 孔子 B . 老子 C . 孟子 D . 韓非子 2. （2分）“三人行，必有我?guī)熝伞?，這句話告訴我們要向身邊有長處的人學(xué)習(xí)。它出自（ ） A . 《論語》 B . 《道德經(jīng)》 C . 《孫子兵法》 D . 《金剛經(jīng)》 3. （2分）如圖是某同學(xué)整理的“百家爭鳴”資料卡片?？ㄆ斜硎鲥e(cuò)誤的是百家爭鳴的（ ） A . 出現(xiàn)時(shí)間 B . 出現(xiàn)原因 C . 學(xué)派 D . 作用 4. （2分）國家提出要逐步實(shí)現(xiàn)“均衡教育”，我國古代思想家教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)”均衡教育“思想的史（ ） A . 提出“仁”的學(xué)說 B . 提出“為政以德” C . 創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒 D . 提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新” 5. （2分）復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，切問而近思”源自“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”這一名句。此名句出自（ ） A . 《韓非子》 B . 《論語》 C . 《道德經(jīng)》 D . 《孫子兵法》 6. （2分）古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也”這體現(xiàn)的主要是（ ） A . 政治思想 B . 教育思想 C . 生態(tài)思想 D . 軍事思想 7. （2分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時(shí)代。其中，主張靠法令、權(quán)術(shù)和威勢加強(qiáng)統(tǒng)治的學(xué)派是（ ） A . 儒家 B . 法家 C . 道家 D . 兵家 8. （2分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時(shí)代。其中，主張靠法令、權(quán)術(shù)和威勢來加強(qiáng)統(tǒng)治的學(xué)派是（ ） A . 儒家 B . 法家 C . 道家 D . 墨家 9. （2分）對(duì)同類歷史事件進(jìn)行比較，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下列關(guān)于“文藝復(fù)興”和“百家爭鳴”相同點(diǎn)的敘述，正確的有（ ） ①都發(fā)生在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期 ②都促進(jìn)了思想文化領(lǐng)域的繁榮 ③都反對(duì)本國的封建統(tǒng)治 ④都是在社會(huì)生產(chǎn)力推動(dòng)下出現(xiàn) A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 10. （2分）《中華史》中寫道：“諸家當(dāng)中，影響最大的是儒、墨、道、法……這么多偉大的思想家集中出現(xiàn)，是一個(gè)奇跡”。下列選項(xiàng)中，代表該“奇跡”所處時(shí)代的是（ ） A . A B . B C . C D . D 11. （2分）據(jù)《周禮》記載，古代社會(huì)的“民”享有“詢國危、詢國遷、詢立君”的權(quán)利。《尚書》載，“民”已經(jīng)成了受“天”庇護(hù)的政治主體，“民”意即“天”意，“君”不安民、養(yǎng)民，則會(huì)受到“天”的懲罰。下列對(duì)材料所體現(xiàn)的思想概括準(zhǔn)確的是（ ） A . “民本”和“德治”思想 B . “民主”和“仁政”思想 C . “民本”和“法治”思想 D . “法治”和“德治”思想 12. （2分）胡適說：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲學(xué)可以說是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的”。下列主張能突出體現(xiàn)孔子“將人看作是平等的”是（ ） A . 因材施教 B . 溫故知新 C . 有教無類 D . 仁者愛人 13. （2分）諸子百家中，主張“兼愛”“非攻”的思想家是 （ ） A . 孟子 B . 孫武 C . 莊子 D . 墨子 14. （2分）韓非子是戰(zhàn)國時(shí)期法家學(xué)派集大成者，主張君主要（ ） A . 以德治民 B . 實(shí)行仁政 C . 以法治國 D . 無為而治 15. （2分）戰(zhàn)國時(shí)期最符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展需要的是（ ） A . 老子的道家學(xué)說 B . 孔子的儒家學(xué)說 C . 墨子的墨家學(xué)說 D . 韓非的法家學(xué)說 16. （2分）戰(zhàn)國時(shí)期，百家爭鳴有力地促進(jìn)了當(dāng)時(shí)思想文化和社會(huì)的發(fā)展。下列“諸子百家”及其思想對(duì)應(yīng)正確的是（ ） A . 孟子——民貴君輕 B . 韓非子——“兼愛”“非攻” C . 墨子——無為而治 D . 莊子——以“法”治國 17. （2分）孔子思想的核心是“仁”，他提出“仁者愛人”，在政治上主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。這體現(xiàn)出（ ） A . 法治思想 B . 人本思想 C . 辯證思想 D . 民主思想 18. （2分）下圖是《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典百篇》的目錄截圖，圖中兩個(gè)空白書名號(hào)中應(yīng)填寫的內(nèi)容是（ ） A . 老子 B . 孔子 C . 墨子 D . 韓非子 19. （2分）下列甲乙丙三位同學(xué)關(guān)于中國古代百家爭鳴的表述正確的是（ ） A . 乙 B . 丙 C . 甲、乙 D . 甲、丙 20. （2分）荀子說：“禮者，法之大分，類之綱紀(jì)也”“非禮，是無法也”。這一論述表明（ ） A . 荀子是法家思想的集大成者 B . “援法入禮”的思想主張 C . 儒家和法家思想趨于合流 D . 法是禮的前提和基礎(chǔ) 21. （5分）圖說歷史 (1) 圖一和圖二是哪兩位歷史人物？他們被炎黃子孫尊奉為什么？ (2) 圖三中的文字是我國已發(fā)現(xiàn)的最早、體系較為完備的文字，它被稱為什么？它反映了我國有文字可考的歷史是從哪個(gè)朝代開始的？ (3) 圖四中的“子”指的是誰？寫出他的治國主張。 (4) 圖五是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，它是哪一朝代的成就？圖六是我國古代規(guī)模最大、效益最好、歷時(shí)最久的水利工程，它叫什么名字？ 22. （20分）閱讀材料，回答問題： 材料一：“書籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命打擊。”──郭沫若 材料二：孝武初立，卓然罷黜百家，表彰六經(jīng)。遂疇咨海內(nèi)，舉其俊茂，與之立功。興太學(xué)，修郊祀，改正朔……──班固《漢書》 （1）材料一評(píng)價(jià)的事件是什么？這一事件在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？ （2）材料一中春秋末年以來的“自由思索”出現(xiàn)了什么局面？這種局面在中國思想領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響是什么？ （3）材料二漢武帝為了加強(qiáng)思想控制，采取了什么措施？在歷史上產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響？ （4）通過本次探究，你得出了什么重要的結(jié)論？ 23. （20分）思想是地球上最美麗的花朵，一個(gè)擁有偉大思想的民族，才能擁有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國思想活躍的一個(gè)黃金時(shí)期，這一階段的思想家創(chuàng)立了博大精深的思想體系，形成了中國人獨(dú)特的對(duì)待人生、社會(huì)、世界的價(jià)值觀。結(jié)合所學(xué)知識(shí)請回答： （1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)思想活躍的原因是什么？ （2）我國第一個(gè)創(chuàng)立了自己學(xué)說體系的思想家是誰？莊子哲學(xué)思想的核心理念是什么？這二人都屬于哪個(gè)思想學(xué)派的代表人物？ （3）孔子作為我國古代的思想家，其最主要的思想主張是什么？孟子繼承和發(fā)展了孔子思想，他提出了什么學(xué)說？ （4）比較荀子和韓非思想的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 24. （20分）閱讀材料，回答問題： 材料一：孔子的思想主張有：“節(jié)用而愛人，使民以時(shí)”、“為政以德”、“己所不欲，勿施于人”等。 材料二：中人以上，可以語上（深?yuàn)W的學(xué)問）也；中人以下，不可以語上也。 材料三：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。”“禍兮福之所倚。福兮禍之所伏?！暴ぉぁ兜赖陆?jīng)》 （1）孔子是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？其思想核心是什么？ （2）戰(zhàn)國時(shí)的孟子繼承并發(fā)展了孔子的思想，他又進(jìn)一步提出了什么主張？ （3）材料二體現(xiàn)了孔子怎樣的教育思想？ （4）材料三反映的是與孔子同一時(shí)期哪一思想家的主張？他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人。 25. （15分）閱讀材料，回答問題。 材料一：商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個(gè)具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。 ﹣﹣毛澤東 材料二：商鞅變法前，秦國各地度量衡不統(tǒng)一。為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規(guī)范了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦。 ﹣﹣維基百科 材料三：商鞅一方面極力否認(rèn)道德教化對(duì)人的勸導(dǎo)意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對(duì)中國封建社會(huì)的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，以至嚴(yán)刑峻罰、懲辦威嚇構(gòu)成了中國兩千多年封建社會(huì)刑法制度的一個(gè)重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難。 ﹣﹣《商鞅刑法思想及變法實(shí)踐》 （1）材料一認(rèn)為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”， 請結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說明。 （2）材料二反映了商鞅變法的一項(xiàng)重要措施，請根據(jù)材料二的內(nèi)容概括這項(xiàng)措施的名稱。在這項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，秦滅六國后又實(shí)行了哪些有利于各地交流的經(jīng)濟(jì)文化措施？ （3）結(jié)合材料三，說明商鞅屬于戰(zhàn)國時(shí)期“諸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？ 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 人教版七上歷史第二單元第9課中華文明的勃興（二）同步練習(xí)題 (共25題；共120分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 25-2、 25-3、