記敘文閱讀課件

1、第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 記敘文閱讀,第1課時(shí) 滴水之恩 考點(diǎn)一 概括文章內(nèi)容 考點(diǎn)二 語段作用 考點(diǎn)三 分析人物形象 考點(diǎn)四 文章結(jié)尾分析 考點(diǎn)五 句子含義與賞析 考點(diǎn)六 分析寫作手法,目 錄,第2課時(shí) 時(shí)間存折 考點(diǎn)一 標(biāo)題的理解 考點(diǎn)二 詞語含義與賞析 考點(diǎn)三 補(bǔ)寫 考點(diǎn)四 拓展探究,目 錄,?？伎键c(diǎn)分課時(shí)突破,第1課時(shí),1. 請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。（4分） 【思路歸納】第一步，審清題干要求，明確答題方向。題干有兩點(diǎn)要求：“按事情發(fā)生的先后順序”“概述我和他之間的故事”，這提示考生答案應(yīng)該至少包含。

2、第三部分 閱 讀 專題七 記敘文閱讀,課時(shí)講解1 中心歸納、文意理解、 表達(dá)方式、詞句賞析 考點(diǎn)1 中心歸納或內(nèi)容概括 考點(diǎn)2 文意理解與概括 考點(diǎn)3 表達(dá)方式及其作用 考點(diǎn)4 詞句賞析,1.考情總結(jié)：（1）從考查內(nèi)容來看：考查點(diǎn)相對(duì)比較固定，內(nèi)容理解與文章中心概括是遵義中考記敘文閱讀的必考考點(diǎn)，詞語的含義及賞析、表現(xiàn)手法、人物形象分析為高頻考點(diǎn)。（2）從題量、分值來看：2015年是4題12分，20092014年是5題1718分。,2.命題預(yù)測(cè)：遵義近7年中考散文和小說輪流考查，且小說均為外國小說，根據(jù)這一規(guī)律，2016年考查外國小說的可能性較大。

3、記敘文閱讀,考點(diǎn)：,一、理解文章重要詞語的含義. 二、理解文中重要句子的含意。 三、理解文中重要句段作用。 四、篩選并整合文中的信息。 五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。 六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 七。

4、第四部分現(xiàn)代文閱讀專題二記敘文閱讀（12分）,北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)6年真題面對(duì)面(20132018),面對(duì)面“過”考點(diǎn),考點(diǎn)：理清文脈、句子賞析、段落作用、標(biāo)題含義及賞析、概括文章主旨,理清文脈（7年6考）,【考情搜索】北部。

5、第三部分現(xiàn)代文閱讀 專題十一記敘文閱讀 含散文小說 課時(shí)講解1考點(diǎn)1內(nèi)容理解與概括考點(diǎn)2人物形象分析考點(diǎn)3句子的理解與賞析考點(diǎn)4標(biāo)題的含義及作用考點(diǎn)5拓展延伸 課時(shí)講解2考點(diǎn)1詞語含義及作用考點(diǎn)2句段作用考點(diǎn)3寫作。

6、第三部分現(xiàn)代文閱讀專題三記敘文閱讀 目錄 第1課時(shí)詞句段的含義 作用 賞析及標(biāo)題含義考點(diǎn)1標(biāo)題的含義及作用考點(diǎn)2句段作用考點(diǎn)3詞語的含義與賞析考點(diǎn)4句子的含義與賞析 目錄 第2課時(shí)整體感知與拓展探究考點(diǎn)1文意理解。

7、第二部分閱讀 專題三記敘文閱讀 含散文 小說 課時(shí)講解一考點(diǎn)1內(nèi)容理解與概括考點(diǎn)2語句還原考點(diǎn)3詞語品味考點(diǎn)4句子理解與賞析 課時(shí)講解二考點(diǎn)5選詞填空考點(diǎn)6理清文章思路考點(diǎn)7分析寫作技巧考點(diǎn)8拓展延伸補(bǔ)充考點(diǎn)9理解。

8、第四部分現(xiàn)代文閱讀 專題十三記敘文閱讀 含散文 小說 一 考情總結(jié)二 常考知識(shí)梳理三 云南近4年?？伎键c(diǎn)分課時(shí)突破 一 考情總結(jié)及預(yù)測(cè) 1 從題型 題量 分值看 題型主要為簡(jiǎn)答題 輔以少量的填空和選擇題 題量一般為5道 分值在12 16分之間 2 從選文的主題和選材的來源看 主題包含摯愛親情 人生感悟 見聞感觸 鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情 人性光輝等 所選的文章大都選自 讀者 思維與智慧 人民日?qǐng)?bào) 等報(bào)刊 雜志或者。

9、現(xiàn)代文閱讀 中考 語文 專題十 記敘文 散文 小說 閱讀 備考 指南 記敘文知識(shí)歸納 一 一條線索 線索是自始至終貫穿全文的一條主線 能把文中的多個(gè)材料連綴成一個(gè)有機(jī)體 如同文章的綱 握住了這條綱就便于理順文章的主題 文章的線索可以是人物線索 時(shí)間線索 地點(diǎn)線索 事件線索 物件線索 感情線索 復(fù)雜的記敘文常有明暗兩條線索 如何找線索 把握住文章的體裁和內(nèi)容 注意文章的標(biāo)題 注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句或。

10、第三部分現(xiàn)代文閱讀,專題一記敘文閱讀,第1節(jié)整體感知及創(chuàng)新考點(diǎn),深秋的凌晨，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的。昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng)，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)破舊編織袋。,(2018重慶A卷改編)閱讀下文，完成18題。(32分),拾荒萬吉星,閱讀能力1對(duì)1輔導(dǎo),她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只。

11、現(xiàn)代文閱讀 第四部分 專題二記敘文閱讀 1 根據(jù)題干已給情節(jié) 鎖定需填寫情節(jié)的答案區(qū)域 2 仿照已給情節(jié)句式及信息特點(diǎn)概括歸納答案區(qū)域情節(jié) 首先通讀答案區(qū)域情節(jié) 找出段落中心句 然后依照示例進(jìn)行適當(dāng)刪改 注意 填寫的內(nèi)容要與所給情節(jié)的句式相似 字?jǐn)?shù)相近 答題技巧指導(dǎo) 考點(diǎn)一文章情節(jié)梳理 1 仔細(xì)審題 明確方向 看清題干要求概括的是人物形象還是性格特征 形象 一詞應(yīng)大于 性格 它以性格為中心 另外。

12、閱讀能力“1對(duì)1”輔導(dǎo),課時(shí)講解1整體感知,文章1笨拙的土豆,考點(diǎn)1,理清文脈（7年5考）,方法指導(dǎo),【考情搜索】北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)：2017.22、2018.22，南寧：2016.23、2015.22、2013.22,(1)根據(jù)題干給出的內(nèi)容，初步確定作答范圍。先在原文中找到所給內(nèi)容所在的段落，再判斷要概括的情節(jié)在文中哪些段落，確定作答范圍。(2)觀察題干所給的句式和主要人物、事件，在所找到的答題。

13、專題一記敘文閱讀,一、記敘文的要素一篇完整的記敘文必須具備六大基本要素:人物,時(shí)間,地點(diǎn),事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。如羚羊木雕一文,人物“我”,媽媽,爸爸,奶奶,萬芳,萬芳媽;時(shí)間晚上;地點(diǎn)“我”的家里;起因“我”把貴重的羚羊木雕送給了好友萬芳;經(jīng)過在爸媽逼迫下,“我”向萬芳索回羚羊木雕;結(jié)果好朋友萬芳為了不使“我”為難,主動(dòng)把羚羊木雕還給了“我”。,二、記敘線索及作用1。

14、專題十三記敘文閱讀,表一:記敘文基本知識(shí),表二:常用的修辭方法及作用,表三:描寫的表達(dá)方式,表四:常見的表現(xiàn)手法及作用,記敘文是以記敘、描寫為主的實(shí)用性文體,有的寫人敘事,有的寫景狀物。閱讀記敘文,要按照該文體的特點(diǎn),有序進(jìn)行。第一步:審視標(biāo)題審視標(biāo)題可以快速揣摩文章的基本脈絡(luò)。因?yàn)闃?biāo)題一般與以下內(nèi)容有關(guān):也許點(diǎn)明了文章主旨;也許概括文章的主要內(nèi)容;也許表明記敘的線。

15、專題十二記敘文閱讀,記敘類文章的閱讀是北京中考每年的必考內(nèi)容。2018年共4道題,2014-2017年為3道題,分值維持在1014分。記敘文歷年的選文多為小說和散文,其中2015年選用了科幻小說。近幾年北京中考記敘文閱讀題比較靈活,多數(shù)是散文和小說的典型考題,如:檢索有效信息、理清行文脈絡(luò)、概括主旨、理解詞句、鑒賞詞句段、語句連貫、提問探究等。但無論選文具有什么特色,其命題原則還要依據(jù)北京。