吉林省公主嶺市第4中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)

1、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第7課戊戌變法時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1康梁維新派的主要思想要求抵制帝國(guó)主義侵略,擺脫民族危機(jī);反對(duì)封建專制統(tǒng)治,主張興民權(quán),實(shí)行君主立憲;發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì);學(xué)習(xí)和傳播西方科學(xué)文化.2戊戌變法的歷史意義:戊戌變法是一。

2、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師汪祥教授內(nèi)容第8課 辛亥革命時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1中國(guó)同盟會(huì)建立的條件階級(jí)基礎(chǔ):資產(chǎn)階級(jí)革命隊(duì)伍的壯大.思想基礎(chǔ):資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的廣泛傳播.組織基礎(chǔ):資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的建立,革命派形成.2正確理解辛亥革命的勝利與失。

3、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1屹立在天安門廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑見證了共和國(guó)五十余年的光榮歷史.碑上所刻的八幅巨型浮雕,生動(dòng)地濃縮了此前一個(gè)多世紀(jì)優(yōu)秀中華兒女為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)和民族振興而付出的艱辛努力.你知。

4、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,不僅使清政府苦心經(jīng)營(yíng)二十年的北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi),而且還被迫同日本簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的馬關(guān)條約.對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果,有人認(rèn)為中國(guó)戰(zhàn)敗是必然的.你怎樣看待這一問(wèn)題2全班同。

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6、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)南京條約的簽訂,給中國(guó)帶來(lái)了什么嚴(yán)重后果列強(qiáng)是否能滿足既得的利益2清朝前期的疆域廣大,西北達(dá)巴爾喀什湖北岸,東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫(kù)。

7、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師汪祥教授內(nèi)容第12課星星之火,可以燎原時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1南昌起義的意義:南昌起義,是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝暴動(dòng).它打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍,宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng)。

8、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師汪祥教授內(nèi)容第2122課 科學(xué)技術(shù)與思想文化時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):11905年,清政府決定自己修筑京張鐵路,委任詹天佑為總工程師.在施工過(guò)程中,詹天佑碰到了哪些難題而他又是怎樣逐一克服的這反映了他一種什么崇高品質(zhì)人字形路軌。

9、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中,洋務(wù)派打著求強(qiáng)求富的口號(hào),先后創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)和民用工業(yè).但歷史證明,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終還是失敗了.你認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因有哪些呢對(duì)我們當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示答案提。

10、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第14課難忘九一八時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1理清線索.柳條湖事件九一八事變東北三省淪陷抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起西安事變西安事變和平解決國(guó)共聯(lián)合抗日.2蔣介石為什么在九一八事變后實(shí)行不抵抗政策蔣介石之所以實(shí)行不抵抗政策,主要目。

11、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1中國(guó)人民解放軍在毛澤東等中國(guó)共產(chǎn)黨人的英明領(lǐng)導(dǎo)下,終于打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派,取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利.1人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段2就中共本身來(lái)說(shuō),你認(rèn)為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取。

12、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒.更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏.1你聽過(guò)這首詩(shī)嗎知道作者是誰(shuí)嗎2這首詩(shī)。

13、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第9課 新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1 新文化運(yùn)動(dòng)的背景:中華民國(guó)建立后,從西方傳入的民主自由平等博愛等思想觀念,在當(dāng)時(shí)的知識(shí)階層,尤其是青年學(xué)生中產(chǎn)生了越來(lái)越強(qiáng)烈的影響.竊取辛亥革命果實(shí)的袁世凱,為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和。

14、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第19課:中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1毛澤東在談到中國(guó)民族工業(yè)時(shí),曾贊揚(yáng)說(shuō),輕工業(yè)不能忘記他.他就是我國(guó)清末狀元實(shí)業(yè)家 A李鴻章 B詹天佑C張謇 D左宗棠2自古以來(lái),狀元最受讀書人羨慕和尊敬,而工。

15、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第20課社會(huì)生活的變化時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):119世紀(jì)70年代以后,一位京城的官員與上海的親友取得及時(shí)聯(lián)系選擇的最佳手段有 A拍有線電報(bào) B寫封書信 C發(fā)無(wú)線電報(bào) D打長(zhǎng)途電話219世紀(jì)70年代上海的人們能夠獲取信。

16、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師汪祥教授內(nèi)容第10課 五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1胡錦濤同志在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)大會(huì)上講話指出:五四運(yùn)動(dòng)樹立了一座推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的豐碑.作為21世紀(jì)的青年學(xué)生,你應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神提示:五四精神在。