教師教育公共基礎(chǔ)知識(shí)

1、教育公共基礎(chǔ)知識(shí) 1 制度化教育階段開始于 近代 2 各國(guó)的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于 19世紀(jì)末 3 現(xiàn)在世界上大多數(shù)國(guó)家的義務(wù)教育年限在 9年或9年以上 4 不憤不啟 不悱不發(fā) 啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是 孔子 5 建國(guó)君民 教。

2、1 2016 教育公共基礎(chǔ)知識(shí)題 一 選 擇 題 1 英 國(guó) 教 育 家 斯 賓 塞 的 教 育 代 表 作 是 D A 愛 彌 兒 B 人 的 教 育 C 教 育 漫 話 D 教 育 論 2 教 學(xué) 工 作 的 中 心 環(huán) 節(jié) 是 A A 上 課 B 備 課 C 課 堂 練 習(xí) D 學(xué) 業(yè) 成 績(jī) 的 檢 查 與 評(píng) 定 3 澳 大 利 亞 的 教 師 在 向 學(xué) 生 講 雪 花 這 一 事 物。

3、選擇題:“以僧為師” ， “以吏為師”是古代什么時(shí)期的教育特征？A中國(guó) B埃及 C希臘 D羅馬( B)以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代A斯巴達(dá) B埃及 C希臘 D雅典( D)以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人為教育目的是古代A希臘 B埃及 C斯巴達(dá) D雅典( C )以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代 A希臘 B埃及 C斯巴達(dá) D雅典( D )以強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴(yán)厲為特征是古代 A希臘 B埃及 C斯巴達(dá) D雅典( C )初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于A古代 B文藝復(fù)興后的。

4、教育公共基礎(chǔ)知識(shí)口訣一 巴甫洛夫的狗 桑代克的貓 斯金那的老鼠 班杜拉的寶寶 苛勒的猩猩抓香蕉 托爾曼的白鼠走迷宮 布魯那 我發(fā)現(xiàn) 奧蘇泊爾 我接受 加涅 我把信息加工一下 建構(gòu)主義者 你和我建構(gòu)的不一樣 正文 裴斯。

5、新課程試題（一）一、判斷下列說法是否正確，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)的打。（每小題2分，共24分） 1在新課程背景下，課程是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展的總和。 （ ） 2在新課程中，教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索，而不是惟一的結(jié)論。 （ ） 3教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接受者和吸收者。這。

6、第一部分 教育學(xué)基礎(chǔ)第一章 教育與教育學(xué)第一節(jié)、教育概述（P3）一、教育的概念1、廣義 泛指凡是能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)和技能，影響人的思想品德，提高人的認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)人的體質(zhì)，完善人的個(gè)性的一切活動(dòng)。2、狹義 即學(xué)校教育。

7、______________________________________________________________________________________________________________公共基礎(chǔ)知識(shí)：法律基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題1立法必須以( B )為依據(jù)。A黨的政策 B客觀事實(shí) C憲法 D既定事實(shí)2在我國(guó)，16周歲以上的未成年人以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，應(yīng)視為( )。A限制行為能力人 B無行為能力人 C完全行為能力 D部分限制行為能力人3法律規(guī)定的不以當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的能引起法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅的屬于( )。A法律解釋 B法律事件 C法律行為 D法律部門4社會(huì)主義法是社會(huì)主義國(guó)家對(duì)社會(huì)關(guān)。

8、教育學(xué)原理第一章：教育與教育學(xué)概述一、教育的起源（一）神話起源論：這是關(guān)于教育起源最古老的觀點(diǎn)。（二）生物起源論：教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說，代表人物是法國(guó)社會(huì)學(xué)交、哲學(xué)家利托爾諾、英國(guó)教育學(xué)家沛西能。（三）心理起源論：教育產(chǎn)生于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿，代表人物是美國(guó)教育家孟祿。（四）勞動(dòng)起源論：人類教育起源于勞動(dòng)或勞動(dòng)過程中所產(chǎn)生的需要，恩格斯在勞動(dòng)在。

9、2015 下半年各省份教師招聘考試已陸續(xù)開始 為了幫助考生更好的備戰(zhàn)考試 中公小 編整理了 教育公共基礎(chǔ)知識(shí) 模擬試題 祝所有考生順利通過考試 一 單選題 1 教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中的學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué) A 基本教育規(guī)律 B 基本教學(xué)規(guī)律 C 基本心理規(guī)律 D 基本身心規(guī)律 2 按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn) 智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是 A 130 B 140 C 150 D 160 3 將。

10、公共基礎(chǔ)知識(shí)：法律基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題1立法必須以( )為依據(jù)。A黨的政策 B客觀事實(shí) C憲法 D既定事實(shí)2在我國(guó)，16周歲以上的未成年人以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，應(yīng)視為( )。A限制行為能力人 B無行為能力人 C完全行為能力 D部分限制行為能力人3法律規(guī)定的不以當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)。

11、一 單項(xiàng)選擇題 根據(jù)題目要求 在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案 每小題1分 共50分 1 機(jī)體的內(nèi)環(huán)境是指 A 體液 B 細(xì)胞內(nèi)液 C 細(xì)胞外液 D 血漿 1 C 解析 由于細(xì)胞外液是細(xì)胞直接接觸的環(huán)境 故稱之為內(nèi)環(huán)境 以區(qū)別整個(gè)機(jī)體。

12、衛(wèi)生公共基礎(chǔ)知識(shí)考試大綱第一章 衛(wèi)生法律法規(guī)第一節(jié) 衛(wèi)生法中的法律責(zé)任一、法律責(zé)任的概念法律責(zé)任,即行為人由于違法行為、違約行為或者由于法律規(guī)定而應(yīng)承受的某種不利的法律后果。衛(wèi)生法上的法律責(zé)任即由于行為人違反衛(wèi)生法的相關(guān)規(guī)定而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果，包括民事責(zé)任，行政責(zé)任和刑事責(zé)任。二、衛(wèi)生法中的法律責(zé)任的內(nèi)容（一）衛(wèi)生法中的民事責(zé)任衛(wèi)生法中的民事責(zé)任，是。

13、云南高校招聘試題一、基本練習(xí)題 （一）填空題 1.職業(yè)道德是職業(yè)范圍內(nèi)的________，是________和________在各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的具體體現(xiàn)。 2.教師道德是一種________，它的基本含義就是，教師在________的指導(dǎo)下，通過________逐步形成并必須遵循的________和________的總和。 3.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有________。 4。

14、2015下半年各省份教師招聘考試已陸續(xù)開始 為了幫助考生更好的備戰(zhàn)考試 中公小編整理了 教育公共基礎(chǔ)知識(shí) 模擬試題 祝所有考生順利通過考試 一 單選題 1 教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中的學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué) A。