3、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 范進(jìn)中舉教案 語(yǔ)文版 教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。第31課 范進(jìn)中舉 1教學(xué)目標(biāo) 1、掌握課文對(duì)比描寫的特點(diǎn)。3 了解課文所揭示的封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)。
范進(jìn)中舉教案Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 范進(jìn)中舉教案 新人教版 教學(xué)目的: 1、通過(guò)多種形式的讀,了解課文的主要內(nèi)容。 2、抓住“變”,分析人物形象,理解喜事后面的悲劇性。 3、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害,批。
2、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 范進(jìn)中舉教案 語(yǔ)文版 教學(xué)目標(biāo): 1. 了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。 2. 學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、對(duì)比的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。 3. 欣賞本文的諷刺藝術(shù)。
3、第31課 范進(jìn)中舉 1教學(xué)目標(biāo) 1、掌握課文對(duì)比描寫的特點(diǎn)。 2、分析范進(jìn)人物形象。 3 了解課文所揭示的封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。 2學(xué)情分析 初三學(xué)生已具備一定的小說(shuō)常識(shí)和自學(xué)。
4、范進(jìn)中舉 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)目標(biāo): 了解作者吳敬梓及其小說(shuō)儒林外史,了解封建科舉制度等有關(guān)文學(xué)常識(shí)。 感知課文主要情節(jié)和主要人物的形象特點(diǎn)。 2. 能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生分析人物、評(píng)價(jià)人物的能力。 。
5、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 范進(jìn)中舉教案 蘇教版 教學(xué)目的 一、學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。 二、了解古代白話小說(shuō)的語(yǔ)言與今天口語(yǔ)的差異。 三、認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡。 教學(xué)設(shè)想 一、使學(xué)生理。
6、第16課 *范進(jìn)中舉 教學(xué)目標(biāo) 積累詞語(yǔ),了解儒林外史的文學(xué)常識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1整體感知小說(shuō)的三要素,學(xué)習(xí)小說(shuō)的對(duì)比手法。(重點(diǎn)) 2了解封建社會(huì)庸俗腐敗的炎涼世態(tài),認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。
7、22 范進(jìn)中舉 一、情景導(dǎo)入 生成問題 古人常說(shuō)人生有四大幸事:洞房花燭夜、金榜題名時(shí)、久旱逢甘霖、他鄉(xiāng)遇故知。尤其是金榜題名,可以說(shuō)是封建社會(huì)讀書人終生夢(mèng)寐以求的事情,因?yàn)椤笆旰盁o(wú)人問,一舉成名天下。
8、范進(jìn)中舉一、目標(biāo)定位:1能自己搜集資料,運(yùn)用學(xué)過(guò)的小說(shuō)知識(shí)基本讀懂課文;2培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見;3學(xué)習(xí)課文描寫人物的方法,并能知識(shí)遷移,學(xué)習(xí)如何寫一個(gè)人。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1學(xué)生能自己基本讀懂課文;2學(xué)會(huì)如何描寫人物。(多媒體展示教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn))三、教學(xué)設(shè)想1這是一篇自讀課文。小說(shuō)通過(guò)對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后,特別是出榜那一天截然不同的境遇,著。
9、范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。2 學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、對(duì)比的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3欣賞本文的諷刺藝術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)1 重點(diǎn):(l)學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。(2) 學(xué)習(xí)對(duì)比寫法。2 難點(diǎn):欣賞本文的諷刺藝術(shù)。教學(xué)安排:二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)1、 導(dǎo)入。
10、范進(jìn)中舉 教學(xué)目的: 1. 了解吳敬梓及儒林外史。 2. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力,從描寫中了解社會(huì)。 3. 感知藝術(shù)形象,學(xué)習(xí)運(yùn)用人物動(dòng)作、語(yǔ)言刻畫人物性格的手法。 教學(xué)重點(diǎn): 1. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。 2. 感知藝術(shù)形象。 教學(xué)過(guò)程: 第 一 課 時(shí) 課時(shí)目的: 1. 了解吳敬梓及儒林外史。 2. 整體感知課文,明確故事情節(jié)。 3. 檢查鞏固生字詞。 教學(xué)步驟: 一. 。