九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 范進(jìn)中舉教案 新人教版

《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 范進(jìn)中舉教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 范進(jìn)中舉教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1． 了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。 2． 學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話(huà)、對(duì)比的細(xì)節(jié)等刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。 3欣賞本文的諷刺藝術(shù)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1． 重點(diǎn)： （l）學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。 （2） 學(xué)習(xí)對(duì)比寫(xiě)法。 2． 難點(diǎn)：欣賞本文的諷刺藝術(shù)。 教學(xué)安排： 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 1、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道封建社會(huì)選拔人才最主要的方式是什么嗎？（科舉。）封建社會(huì)的知識(shí)分子十年寒窗苦讀，就是為了有朝一日能夠成名于天下。“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”。很多人數(shù)十年苦讀依舊美夢(mèng)落空，有的人能美夢(mèng)成真，從此平步青云，也有的人為科舉上演了一出出悲喜劇。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課，看看范進(jìn)的命運(yùn)如何？ 二、介紹作者吳敬梓及《儒林外史》 吳敬梓（1701--1754），子敏軒，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。代表作《儒林外史》。 《儒林外史》：長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)史上一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。 明清科舉制度簡(jiǎn)介： 童試—秀才（生員、相公、進(jìn)學(xué)） 正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元、狀元。 3、 整體感知，理清故事情節(jié)。 1、 檢查預(yù)習(xí)： （1） 掌握本文的生字詞。 作揖yī 帶挈 qi 星宿xi 相公xing 避諱hu 兀自w 荼毒t 解元 ji 綰了頭發(fā)wǎn 細(xì)絲錠子dng 醉醺醺xūn 腆著肚子tiǎn 啐在臉上cu （2）課文都刻畫(huà)了哪些人物？誰(shuí)是主要人物？ （3） 課文寫(xiě)了什么？用一句話(huà)概括出來(lái)。 2、 欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上說(shuō)的是什么事？ 3、 結(jié)合課文感知以下問(wèn)題。 （1） 圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說(shuō)可分成哪兩個(gè)部分？ （2） 說(shuō)說(shuō)中舉前、中舉后各寫(xiě)了哪些事？用四字短語(yǔ)概括。 屠戶(hù)賀喜、范進(jìn)借錢(qián)、范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶(hù)治瘋、鄉(xiāng)紳拜訪(fǎng)。 4、 欣賞圖片，加深對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的熟悉。 范進(jìn)的中舉，給范進(jìn)周?chē)朴凇白兡槨钡娜颂峁┝宋枧_(tái)，大家認(rèn)為在這么多演員里面，變臉的超級(jí)高手是誰(shuí)，讓你覺(jué)得最可笑又可厭？ 4、 跳讀課文，分析有關(guān)胡屠戶(hù)的描寫(xiě)內(nèi)容，體會(huì)人物性格。 1、 胡屠戶(hù)可笑表現(xiàn)在哪里？找出課文句子胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)中舉前后不同的態(tài)度的句子來(lái)回答。 （1）胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？ （2）語(yǔ)段運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)手法？表現(xiàn)了胡屠戶(hù)怎樣的性格特征？ 2、小說(shuō)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)出胡屠戶(hù)怎樣的性格？ 胡屠戶(hù)形象：前倨后恭、嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、愛(ài)錢(qián)如命、庸俗自私、等級(jí)觀(guān)念深入內(nèi)心的典型市儈形象。 3、鄉(xiāng)鄰們對(duì)范進(jìn)的態(tài)度在他中舉前后有何變化？這種變化說(shuō)明了他們是一群什么樣的人？表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣？ 嫌貧攀富，冷漠勢(shì)利，整個(gè)社會(huì)都彌漫著冷漠炎涼的氣息。 4、 張鄉(xiāng)紳又是如何對(duì)待中舉后的范進(jìn)的？他是個(gè)怎么樣的人？他這么做的目的是什么？ 贈(zèng)銀贈(zèng)房，和范進(jìn)稱(chēng)兄道弟。老奸巨猾、圓滑世故。為的是拉攏即將做官的范進(jìn)，為自己以后發(fā)財(cái)找一個(gè)靠山。 五、課堂小結(jié) 從小說(shuō)中三類(lèi)人的變化，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)奉承，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情。表現(xiàn)出了科舉制度下的世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境，那么，范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人呢？同學(xué)們自己先自讀分析。 6、 布置作業(yè) 1、 自讀分析范進(jìn)的形象。 2、 體會(huì)小說(shuō)用了哪些手法。 7、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 中舉前：隨意辱罵、厲聲訓(xùn)斥 胡屠戶(hù) 前倨后恭、趨炎附勢(shì) 中舉后：阿諛?lè)畛?、萬(wàn)般討好 中舉前：不聞不問(wèn)、視而不見(jiàn) 范進(jìn)中舉 鄉(xiāng)鄰們 嫌貧攀富 中舉后：奔走效力、殷勤送禮 中舉前：不理不睬 張鄉(xiāng)紳 老奸巨猾 中舉后：主動(dòng)關(guān)心、百般拉攏