大綱人教版第五冊(cè)

1、2019-2020年高中語(yǔ)文 李杜詩(shī)五首備課資料 大綱人教版第五冊(cè) 一、古人論杜詩(shī) 客至中客至之句，黃生解云：“花徑不曾緣客掃，今始緣君掃；蓬門(mén)不曾為客開(kāi)，今始為君開(kāi)?！?旅夜書(shū)懷頸聯(lián)即作者于立秋后題所。

2、2019-2020年高中語(yǔ)文 13百年孤獨(dú)（節(jié)選）（備課資料）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 1982年，哥倫比亞黑綿羊出版社推出了加西亞馬爾克斯與另一位哥倫比亞作家兼記者普利尼奧阿普萊約門(mén)多薩的談話(huà)錄番石榴飄香。這部。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 18齊桓晉文之事（備課資料）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 1.孟子與孟子 孟子（前372前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒（現(xiàn)山東鄒縣東南）人。 孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)儒家學(xué)派的代表人物，曾受業(yè)于子思。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 19莊暴見(jiàn)孟子（第一課時(shí)）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 說(shuō) 課 莊暴見(jiàn)孟子記敘的是孟子晚年和齊宣王的又一次關(guān)于“好樂(lè)”問(wèn)題的討論。這是一次非常成功和精彩的游說(shuō)。在孟子的層層誘導(dǎo)之下。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 16兵車(chē)行（備課資料）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 一、補(bǔ)充注釋及解說(shuō) 1.關(guān)于樂(lè)府的創(chuàng)作。杜詩(shī)詳注引蔡寬夫曰：“齊梁以來(lái)，文人喜為樂(lè)府詞，往往失其命題本意。烏生八九子但詠烏，雉。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 17李杜詩(shī)五首（第一課時(shí)）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 從容說(shuō)課 李白是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，其詩(shī)歌風(fēng)格以清新飄逸著稱(chēng)。但這里所選的兩首詩(shī)都是吟別詩(shī)，所以顯得相對(duì)哀怨。但兩首詩(shī)歌還是有。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文 21短文兩篇（第一課時(shí)）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 說(shuō) 課 百家爭(zhēng)鳴的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，游說(shuō)之風(fēng)盛行。諸子百家紛紛周游列國(guó)，向各國(guó)的執(zhí)政者宣傳自己的思想主張。為了達(dá)到目的，他們把深?yuàn)W的道理通。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文 7談中國(guó)詩(shī)（第一課時(shí)）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 說(shuō) 課 本文是一篇自讀課文，內(nèi)容比較單純集中，圍繞古詩(shī)中的意象木葉深入到木的藝術(shù)特征談詩(shī)歌的精微之處的表達(dá)效果，由此看出本文思路比。

9、2019-2020年高中語(yǔ)文 9阿Q正傳（第三課時(shí)）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 一、導(dǎo)入語(yǔ) 評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容,是考綱對(duì)考生的一個(gè)重要要求。大家覺(jué)得阿Q很滑稽嗎？魯迅塑造這一典型形象的意義是什么？要想準(zhǔn)確地把。

10、2019-2020年高中語(yǔ)文 將進(jìn)酒備課資料 大綱人教版第五冊(cè) 一、李白與唐代詩(shī)歌的精神特質(zhì) 若要給李白來(lái)畫(huà)個(gè)像，非寫(xiě)意筆法不能顯其神貌，白描則不可。鋪七尺長(zhǎng)卷，筆落酣情，非一氣呵成不能現(xiàn)其風(fēng)采，氣韻頓挫則不可。

11、2019-2020年高中語(yǔ)文 15將進(jìn)酒（備課資料）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 一、李白與唐代詩(shī)歌的精神特質(zhì) 若要給李白來(lái)畫(huà)個(gè)像，非寫(xiě)意筆法不能顯其神貌，白描則不可。鋪七尺長(zhǎng)卷，筆落酣情，非一氣呵成不能現(xiàn)其風(fēng)采，氣。

12、2019-2020年高中語(yǔ)文 16兵車(chē)行（第一課時(shí)）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 說(shuō) 課 比較鑒賞李白、杜甫兩位詩(shī)人的不同藝術(shù)風(fēng)格，首先需要知人論文，即結(jié)合兩人不同的成長(zhǎng)背景來(lái)理解其作品的思想內(nèi)涵；其次，要揣摩字句。

13、2019-2020年高中語(yǔ)文 19莊暴見(jiàn)孟子優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第五冊(cè) 1孟子是如何調(diào)控與齊王談話(huà)的氣氛的？ 參考答案 首先，齊王把自己和孟子對(duì)立起來(lái)，談話(huà)氣氛非常僵硬，齊王簡(jiǎn)直是給孟子來(lái)了一個(gè)大關(guān)門(mén)。孟子與齊王談話(huà)。

14、2019-2020年高中語(yǔ)文 9阿Q正傳（第二課時(shí)）精品教案 大綱人教版第五冊(cè) 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 分析、借鑒塑造人物的方法。 一、導(dǎo)入語(yǔ) 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了阿Q。作者是如何塑造了一個(gè)真實(shí)可信的阿Q呢？ 二、研習(xí)課文，重點(diǎn)解讀 先。