7.2.2先天性行為和學習行為第2課時課件

1、第二課時,第二節(jié)先天性行為和學習行為,天生就有的本能行為,適應相對穩(wěn)定的環(huán)境,無脊椎動物行為的主要方式,出生后學習得到的行為,適應多變復雜的環(huán)境,動物越高等，學習能力越強，學習行為越發(fā)達,溫故知新,1.說明動物的行為對生物生存的意義。2.嘗試探究“小鼠走迷宮獲取實物的學習行為”解釋動物行為的成因。,研究一種動物的行為,研究動物行為的方法，主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結合。,實驗探究：小。

2、第一課時 第二節(jié)先天性行為和學習行為 據報道 某村一戶村民的母貓生了四只小貓后不幸死亡 正在大伙一籌莫展的時候 農院里的一只刺猬義務當起了 貓媽媽 刺猬為什么會給小貓喂奶呢 讓我們通過本節(jié)課的學習 探索其中的奧秘吧 1 說出什么是先天性行為 什么是學習行為 并說出二者的區(qū)別 2 說明動物的行為對生物生存的意義 一只剛出生不久的小狗 來到陌生的主人家 剛開始有點怕人 只會乖乖的吃飯 睡覺 后來經過主。

3、第二章 動物的運動和行為,第二節(jié) 先天性行為和學習行為,1,一、什么是行為？,動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為.,2,二、動物有哪些行為？,3,求偶行為,你知道這些動物在干嘛？ 它們的。

4、第二節(jié) 先天性行為和學習行為（第二課時）學習目標：學習探究動物行為的方法通過探究實驗區(qū)分先天性行為和學習行為學習重點：進行“探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”的活動學習難點：進行“探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”的活動一、自主學習，同桌交流1、 研究動物行為的方法主要 法和 法，以及這兩種方法的結合。

5、第四節(jié) 動物的行為,第一課時 先天性行為和學習行為,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,解析,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

6、第四節(jié)動物的行為,第一課時先天性行為和學習行為,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,解析。

7、第四節(jié)動物的行為,第一課時先天性行為和學習行為,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,解析。

8、第 二 節(jié) 先 天 性 行 為 和學 習 行 為 第 1課 時 國 際 在 線 專 稿 ： 一 只 會 模 仿 各 種 聲 音 的 鸚 鵡 不 久 前意 外 地 憑 借 這 一 特 殊 本 領 使 主 人 和 他 的 兒 子 及 時 從 家。

9、第二節(jié) 先天性行為和學習行為 第二課時 學習目標 1 掌握動物的先天性行為和學習行為并能對動物的行為進行正確的判定 2 理解動物的行為對動物生存的意義 學習重難點 重點 先天性行為和學習行為的概念 難點 先天性行為。

10、第二節(jié) 先天性行為和學習行為第二課時【學習目標】1.掌握動物的先天性行為和學習行為并能對動物的行為進行正確的判定。2.理解動物的行為對動物生存的意義?！緦W習重難點】重點：先天性行為和學習行為的概念。難點：先天性行為和學習行為的聯(lián)系與區(qū)別，以及各自對動物生存的意義。【學習過程】一、自學檢測：1.研究動物的行為的方法： 和 以及二。

11、第二節(jié) 先天性行為和學習行為（第一課時）學習目標：區(qū)別動物的先天性行為和學習行為，說明這些行為對動物生存的意義說出某種動物行為的成因認識學習的重要性，提高學習的自覺性和自主性學習重點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別，以及這些行為對動物生存的意義學習難點：區(qū)分動物的先天性行為和學習行為一、自主學習，同桌交流1動物的行為多種多樣，說出你所知道的。

12、先天性行為和學習行為教學設計（第2課時）一、教學目標（一）知識目標進一步理解學習行為對于動物生存的重要意義。（二）能力目標1觀察動物通過“嘗試與錯誤”形成一種新的行為的過程。2分析實驗數(shù)據，得出合理結論。（三）情感目標通過對動物學習行為的分析，使學生進一步認同生物與環(huán)境相適應的觀點。二、教學重點進行“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”的活動。三、教學。

13、第二節(jié) 先天性行為和學習行為第一課時【學習目標】1.掌握動物的先天性行為和學習行為并能對動物的行為進行正確的判定。2.理解動物的行為對動物生存的意義?！緦W習重難點】重點：先天性行為和學習行為的概念。難點：先天性行為和學習行為的聯(lián)系與區(qū)別，以及各自對動物生存的意義。【學習過程】一、學習引入：一個小女孩看見姥姥剛做了好吃的，就想伸手去抓。剛碰到碗就被燙得縮回。

14、先天性行為和學習行為教學設計（第1課時）一、教學目標（一）知識目標1區(qū)分先天性行為和學習行為。2舉例說出動物的一些先天性行為和學習行為。3闡述行為對動物生存的重要意義。4說出某種動物行為的成因。（二）能力目標通過資料分析培養(yǎng)學生的分析、概括、歸納等能力。（三）情感目標1通過對動物學習行為的分析，使學生進一步領會生物與環(huán)境相適應的觀點。2通。