八年級生物上冊 5_2_2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版

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第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為并能對動物的行為進行正確的判定。 2.理解動物的行為對動物生存的意義。 【學(xué)習(xí)重難點】 重點：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念。 難點：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的聯(lián)系與區(qū)別，以及各自對動物生存的意義。 【學(xué)習(xí)過程】 一、學(xué)習(xí)引入： 一個小女孩看見姥姥剛做了好吃的，就想伸手去抓。剛碰到碗就被燙得縮回來。后來姥姥又端上來一盤好吃的菜，小女孩剛想伸手，姥姥就大聲地說：“燙啊”，小女孩想起剛才自己被燙的經(jīng)歷，小手還沒碰到盤子就趕緊的縮了回來。小女孩的這兩次縮手有什么不同？ 二、舊知復(fù)習(xí)： 1.關(guān)節(jié)是由 、 、 、 、 五大部分所構(gòu)成，其中 、 、 合稱關(guān)節(jié)面。其中關(guān)節(jié)腔中有著由 中的腺體分泌的 ，可以起到減小 的作用。關(guān)節(jié)軟骨也有減小摩擦并能緩沖 。 2.肌肉由 和 兩部分構(gòu)成，肌肉是通過 繞過 連在兩塊不同的骨上。肌肉有遇 而收縮的特性。 三、自學(xué)檢測： 1.動物的行為是指：動物所進行的一系列有利于它們 和 的活動。 2.根據(jù)動物行為的功能分，可以將動物的行為分為 、 、 、 、 、 等。 3.動物的行為按照獲得的途徑又可以分為 和 兩大類。 4.先天性行為是指：動物生來就有的，由體內(nèi)的 所決定的行為。 5.學(xué)習(xí)行為是指：在 的基礎(chǔ)之上，通過 的作用，由 和 而獲得的行為 四、合作探究： 判斷一種動物行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為的關(guān)鍵是什么？例如小鳥喂魚和大山雀偷喝牛奶按行為獲得的途徑分屬于哪種？ 五、當(dāng)堂檢測： 1.貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護自身免受傷害。對這種行為的敘述錯誤的是（ ） A、這是防御行為 B、這是本能行為 C、這由遺傳物質(zhì)所控制 D、這是學(xué)習(xí)行為 2.下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是（　 ） A、蚯蚓　　 　 　B、大山雀　 　　 C、馬　　　　　 D、黑猩猩 3.下列有關(guān)動物行為的敘述不正確的是（ ） A、先天性行為是動物生來就有的　　 B、后天性行為是動物成長過程中逐漸形成的 C、動物的行為都是從親代繼承獲得的　 D、動物的本能是先天性行為 4.下列哪一項不是動物行為的特點（ ） A、都是一個運動、變化的動態(tài)過程　　 B、同生活環(huán)境密切相關(guān)，對個體生存和種族延續(xù)有重要作用 C、都是動物生來就具有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的 D、都是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運動器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果