八上生物第五單元第2章第2節(jié)先天性行為和學習行為ppt課件

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第二章 動物的運動和行為,第二節(jié) 先天性行為和學習行為,1,一、什么是行為？,動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為.,2,二、動物有哪些行為？,3,求偶行為,你知道這些動物在干嘛？ 它們的行為稱作什么？,4,,求偶行為,5,青蛙的抱對,繁殖行為,6,繁殖行為,7,筑巢、產(chǎn)卵、孵化,8,育雛行為,9,10,取食行為,11,覓食行為,12,防御行為,13,14,某些動物的貯食行為,15,16,遷徙,17,,遷徙行為,18,洄游,19,通訊行為,蜜蜂的8字舞,圓形舞,20,攻擊行為,21,思考,以上的這些動物的行為有什么共同特點？,22,小寵物不教也會吃東西、睡覺，但要學會到指定地方大小便卻很費勁，這是為什么？,思考,23,先天性行為和學習行為,第二節(jié),24,學習目標：,1、了解動物行為的類型；了解動物的先天性行為和學習行為。,,2、學會區(qū)別動物的先天性行為和學習行為。,,3、通過本節(jié)課的學習，認識人類學習和自身學習的重要性，從而提高學習的自覺性和主動性。,25,動物生來就有的，由體內的遺傳物質所決定的行為。,先天性行為,26,在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。,學習行為,27,蚯蚓走“T”形迷宮的實驗,在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。,資料1,本能？學習？,28,母袋鼠與幼袋鼠,剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。,資料2,本能？學習？,29,袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？,30,小鳥喂魚,一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。,資料3,本能？愛心？,31,大山雀喝牛奶,很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。,資料4,本能？/學習？,32,本能？/學習？ 資料5 菜粉蝶的幼蟲——菜青蟲,菜青蟲的取食行為：菜青蟲總是取食白菜、甘蔗等十字花科植物,33,黑猩猩釣取食物,幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。,資料6（a）,學習？/本能？,34,黑猩猩摘取食物,成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當香蕉被掛在高處，徒手拿不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。,資料6(b),本能？/學習？,35,思考題一：,上述資料里描述的各種動物行為中，哪些是先天性行為？那些是學習行為？ 資料2、3、5是先天性行為，資料1、4、6是學習行為。,36,對比分析資料1和資料2，先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義有什么不同？,思考題二：,先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為。如剛出生的小袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下來；而學習行為則是動物不斷適應多變的環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多。動物就是在適應環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗和學習不斷獲得新的行為的。所以說，動物的學習行為是比先天性行為更高級的一種行為。,資料1,資料2,37,對比分析資料3和資料4，試說說先天性行為有哪些 局限性？,思考題三：,通過分析可知，先天性行為有很多局限性。雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出自本能，但這對美國紅雀來說，是一 種浪費，因為它喂養(yǎng)的金魚對本物種的延續(xù)沒有任何意義。從另一種角度來說，如果一種生物一生只有先天性行為，而沒有學習行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。,資料3,資料4,38,討論題四：,試分析并與同學交流一下：大山雀、幼猩猩和黑猩猩的學習能力有什么不同？這說明了什么問題？,大山雀喝牛奶,黑猩猩釣取食物,黑猩猩摘取食物,不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。動物越高等，學習能力也就越強。,39,先天性行為和學習行為的區(qū)別,40,學以致用：,以下是先天性行為還是學習行為？,1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。 2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。 3、小雞出殼后貓在它身邊，以后總跟貓“媽媽” 。 4、手碰到熱壺，立即縮回。 5、聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來等待食物。 6、飛蛾撲火，“為光明而死”。,41,,,下面動物的行為是先天性行為還是學習行為？,42,,研究動物行為的方法:,1、觀察法 2、實驗法,43,探究實驗,可選對象：菜青蟲. 大白菜. 卷心菜. 小白菜等十字花科植物、,菜青蟲取食十字花科植物,44,1.提出問題:菜青蟲的取食行為是先天性行為嗎？ 2、作出假設：菜青蟲的取食行為是先天性行為。 3、制訂并實施計劃: （1）尋找有菜青蟲卵的葉片，將蟲卵隔離飼養(yǎng)，孵化出幼蟲。 （2）用十字花科植物的葉片榨取汁液，并將汁液涂在一小塊濾紙上(涂汁液前濾紙要染成與葉片相同的顏色)。（3）準備一大小與已涂汁液的濾紙相同的薄荷葉或芹菜葉（也可用空白濾紙），然后將兩者放在同一直線上。（4）將幼蟲餓飼一段時間后，放于與已涂汁液的濾紙、葉片距離相等的地方。 （5）注意觀察記錄，看幼蟲會爬向哪一端取食。,探究方案示例:菜青蟲的取食行為的探究,45,1.蟲卵隔離飼養(yǎng)，才可說明菜青蟲的某些行為是先天性（本能）行為還是學習行為。使探究具可信度。,2.為菜青蟲創(chuàng)造接近自然環(huán)境的飼養(yǎng)條件,,光照.溫度.濕度.充足.新鮮的食物。,（數(shù)量不宜太少，否則很難說明問題）,探究 /討論,46,3. 薄荷葉或芹菜葉，（最好不要帶毛或刺）以免產(chǎn)生干擾。,4. 要一樣大，以免其他因素干擾,5.要一樣，以免其他因素干擾,6. 最好先餓一段時間，在菜青蟲較高食欲時，做如何選擇,7.是的。 這樣才能保證探究的嚴謹，有效。,47,1、提出問題 2、作出假設 3、制訂計劃 4、實施計劃 5、分析結果.得出結論 6、表達交流,探究活動,探究動物的繞道取食,48,實驗記錄,學以致用,49,1、動物具有“學習能力”，有利于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敵害 C、找到配偶 D、適應復雜的生活環(huán)境 2、下列各項中，屬于先天性行為的是（ ）。 A、馬戲團里的獅子表演節(jié)目 B、老鼠打洞 C、小狗作算術 D、蚯蚓走迷宮 3、下列幾種動物中，屬于學習行為的是（ ）。 A、 野鴨的遷徙 B、蜘蛛結網(wǎng) C、蜜蜂采蜜 D、 山雀偷吃牛奶,檢 測,D,D,B,50,4、下列各項中，屬于捕食行為的是（ ），防御行 為的是（ ），繁殖行為的是（ ），遷徙行為的是（ ）。 A、 獅子追捕羚羊 B、一只母豬哺育者8只小豬 C、黃鼠狼遇險釋放臭氣 D、秋后大雁南飛,A,C,D,B,51,5、剛孵化出的小蝴蝶，立刻就能騰空飛翔，這是 行為。 6、下列不屬于動物行為的是（ ） A．心臟搏動 B．飛蛾撲火 C．鳥類育雛 D．蜜蜂集群 7、下列各項中，不是動物行為的是 A、野鴨食魚 B、野鴨無齒 C、野鴨產(chǎn)卵 D、野鴨南飛,,,52,練習 1、下列行為屬于先天性行為的是 A、狗拉雪撬 B、蠶吐絲 C、馬拉車 D、猴子剝花生 2、動物具有“學習”能力，這有利于 A、適應復雜的生活環(huán)境 B、找到配偶 C、逃避敵害 D、找到食物,,,53,3、下列動物行為中，學習能力最強的是（ ） A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛 4、下列不屬于繁殖行為的是（ ） A、喜鵲筑巢 B、家鴿求偶 C、麻雀育雛 D、烏鴉群鳴叫,,,54,5、下列不屬于先天性行為的是 A、鳥筑巢 B、母雞孵卵 C、大山雀偷飲牛奶 D、螞蟻搬運食物 6、下列動物的行為不屬于后天性行為的是 A、小雞模仿母雞用爪扒地索食 B、幼黑猩猩學從樹洞取食白蟻 C、吃過梅的人在看到梅時會分泌唾液 D、蜘蛛織網(wǎng),,,55,7、研究動物行為的目的是（ ） A、保護動物 B、了解動物 C、 控制動物 D、服務人類 8、下列現(xiàn)象中屬于人類所特有的行為是 A、談虎變色 B、聞香垂涎 C、望梅止渴 D、嬰兒吮奶,,,56,試著區(qū)分,鸚鵡學舌 小狗算算術 老虎跳火圈 蜘蛛織網(wǎng) 蠶吐絲 鳥筑巢,先天性行為,學習行為,,,,,,,57,觀察自家或周圍人家養(yǎng)的貓、狗、雞、鴨等的各種行為，與同學交流一下，哪些是先天性行為？哪些是學習行為？,觀察與思考,58,拓展題：,2、學習本節(jié)內容后，你認為本節(jié)的知識與以前的知識有什么聯(lián)系？,1、通過本節(jié)內容的學習，你學到了什么？,,59,謝 謝 同學們能認真聽講 ！ 再 見 ?。?三都澳高能學校中學部 張秀梅,60,