1.5速度變化快慢的描述加速度教學(xué)設(shè)計(jì)

1、速度變化快慢的描述 加速度 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 速度變化快慢的描述 加速度 是人教版物理必修一第一章第五節(jié)的 內(nèi)容 是學(xué)生學(xué)習(xí)了位移 時(shí)間與時(shí)刻 參考系 速度等之后又要學(xué)習(xí)的一個(gè) 描述物體運(yùn)動(dòng)的物理量 為今后學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)牛頓定律打下基 礎(chǔ) 在教材上起到承上啟下的作用 教材在安排上也是跟速度的編排如出一轍 從運(yùn)動(dòng)的快慢比較出發(fā) 然后從加速度的大小和方向去分析 再用圖像去介紹 加速度。

2、歡迎進(jìn)入物理課堂,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，了解加速度的定義式和單位2、了解加速度的矢量性，會(huì)根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)3、進(jìn)一步了解和體會(huì)比值定義法在科學(xué)研究中的應(yīng)用4、區(qū)別速度、速度變化量和速度變化快慢，能用v-t圖象計(jì)算加速度的大小,問題：飛機(jī)起飛時(shí)每隔4s曝光一次所得照片。這張照片說明什么問題？,加速性能的比較,思考,9,6,6,20,0,3。

3、人教版高中物理必修一教學(xué)課題： 速度變化快慢的描述-加速度教學(xué)設(shè)計(jì)（1課時(shí)） 作者： 河北深澤中學(xué) 趙英彬【設(shè)計(jì)思路】新課程十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究在科學(xué)課程中的作用,應(yīng)該說科學(xué)探究是這次課程改革的核心。我覺得：科學(xué)探究不一定是要讓學(xué)生純粹地通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，應(yīng)該說科學(xué)探究是一種科學(xué)精神,學(xué)生只要通過自己的探索和體驗(yàn),變未知為已知, 這樣的教學(xué)活動(dòng)也是科學(xué)探究。本節(jié)課是概念教學(xué)課。

4、高一物理集體備課組共案速度變化快慢的描述加速度課 型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量知道它的定義公式符號(hào)和單位，能用公式 a v t 進(jìn)行定量計(jì)算2知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)根據(jù)加速度與速度的方。

5、5 速度變化快慢的描述 加速度 江蘇省姜堰二中 陳宏 問題導(dǎo)學(xué) 問題 1：我們用哪些物理量描述物體的運(yùn)動(dòng) 問題 2：比較飛機(jī)與汽車的運(yùn)動(dòng)，如何描述這種 差異 問題 3：舉例說明速度大 速度變化大 速度變化快描述的三種不同的情況。 初速度 v。

6、第五節(jié) 速度變化快慢的描述加速度 1.速度:用來描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢程度和運(yùn)動(dòng)方向的物理量,是矢量.用物體的位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值2.定義速度v ,國際單位是m s.2. 比值定義法用已有的兩個(gè)物理量的比值定義一個(gè)新物理量的方法叫做。

7、1.5 速度變化快慢的描述加速度【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1理解加速度的物理意義，知道加速度是矢量。2. 通過對(duì)日常生活中有關(guān)加速度的實(shí)例的分析，進(jìn)一步體會(huì)變化率的概念及表達(dá)方式。3. 理解勻變速運(yùn)動(dòng)的意義，能用v-t圖像表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)，并能通過圖象確定加速度。二、過程與方法1經(jīng)過將生活中的實(shí)際上升到物理概念的過程，理解物理與生活的聯(lián)系，初步了解如何描述運(yùn)動(dòng)。

8、歡迎進(jìn)入物理課堂,1.5速度變化快慢的描述加速度,課前導(dǎo)航發(fā)令槍響的瞬間100米決賽就要開始了，運(yùn)動(dòng)員已各就各位，坐在看臺(tái)上的觀眾也屏住氣息，等待發(fā)令槍響激動(dòng)人心的一剎那隨著一聲清脆的槍響，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖出了起跑線，飛似的奔向終點(diǎn)可以肯定，發(fā)令槍響的瞬間，運(yùn)動(dòng)員、坐在看臺(tái)上的觀眾的速度都是零因?yàn)槿魳岉懰查g運(yùn)動(dòng)員速度不為零的話，必然是搶跑了，裁判就要判他犯規(guī)；若看臺(tái)上觀眾的速度不。

9、5、速度變化快慢的描述加速度,觀察,跑車加速性能的比較,例題1 做勻加速運(yùn)動(dòng)的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求火車加速度的大小。汽車緊急剎車時(shí)做勻減速運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到2m/s，求汽車的加速度。 分析討論： (1)火車40s秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與初速度方向什么關(guān)系？ （2）汽車2s內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其初速度方向有何關(guān)系？ （3）兩物體的運(yùn)動(dòng)加。

10、1.5 速度變化快慢 的描述加速度,1. 加速度 (1) 定義:物體的速度 與發(fā)生這一變化所用 的比值. (2) 定義式:a= . (3) 矢量性:加速度既有 ,又有 . (4) 物理意義:用來描述物體的速度變化的 . (5) 國際單位: ,符號(hào)為 或ms-2. 2. 加速度的方向 (1) 加速度的方向與 方向相同. (2) 在變速直線運(yùn)動(dòng)中,如果速度增加,加速度。

11、1.5速度變化快慢的描述加速度,位移：,正負(fù)號(hào)表示位移的方向,速度的變化量該如何表示？,速度的變化量：,9,6,6,9,6,6,20,9,6,0,9,6,6,20,3,2,0.3,0.2,0,9,6,6,20,0,1、加速運(yùn)動(dòng),2、減速運(yùn)動(dòng),瞬時(shí)速度,瞬時(shí)加速度,運(yùn)動(dòng)過程中，加速度保持不變的運(yùn)動(dòng)叫勻變速直線運(yùn)動(dòng)。,取很小很小的值,取很小很小的值,1、汽車急剎車中的加速度為負(fù)值，含義是什么。

12、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述,1.5 速度變化快慢的描述 加速度,孝昌一中 王鳳波,羚羊,獵豹,速度0,25m/s,速度平均1 s 增加為,速度0,30m/s,速度平均1 s 增加為,獵豹的速度“增加”得比較快！,普通的小型轎車和旅客列車，速度都能達(dá)到100 km/h。但是，它們起步后達(dá)到這樣的速度所需的時(shí)間是不一樣的。例如一輛小汽車在20 s內(nèi)速度達(dá)到了100 km/h，而一列火車達(dá)到這個(gè)速度大約要用。

13、5速度變化快慢的描述 加速度 掌握加速度的定義、公式、物理意義 知道加速度的定義方法：用比值定義物理量 理解什么是勻變速運(yùn)動(dòng) 能用 v t圖象分析、判斷、比較加速度 短跑運(yùn)動(dòng)員在 4s內(nèi)速度由零增加到 12m/s，火箭發(fā)射時(shí)， 10s內(nèi)速度能增加到約 100m/s. 可見，速度發(fā)生一定變化所用的時(shí)間不同，這說明速 度變化有快慢，如何來描述速度變化的快慢呢？ 1 不同的變速運(yùn)動(dòng) ， 速。

14、5 速度變化快慢的描述 加速度,1理解加速度的概念，能利用加速度的公式進(jìn)行定量計(jì)算。 2知道加速度是矢量以及方向的判定。知道速度、速度改變量與加速度的區(qū)別。 3知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)。能從勻變速直線運(yùn)v-t圖象理解加速度的意義。,“颶風(fēng)2000”戰(zhàn)斗機(jī)， 2450km/h,利F2003 -GA賽車，369km/h,結(jié)果： 開始,汽車的速度增加得比飛機(jī)快. 在變速直線運(yùn)動(dòng)中，物體的速度在不斷變化。

15、課 題,速度變化快慢的描述 加速度,1理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，能用公式a=v/t進(jìn)行定量計(jì)算 2知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng) 3理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象理解加速度的意義,學(xué)習(xí)目標(biāo),重 點(diǎn)、難 點(diǎn),1加速度的概念建立和加速度與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 2。

16、第五節(jié) 速度變化快慢的描述加速度,PK,嘿，聯(lián)哥，我沒你高，但我長(zhǎng)得比你快多了！,彬哥， 你牛！,誰的速度最大？誰的速度變化量最大？,誰的速度變化得最快？,單位時(shí)間內(nèi)速度變化量的大小。,加速度（acceleration）,物理意義：描述運(yùn)動(dòng)物體速度變化的快慢。 定義：速度變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間 的比值。（比值定義法） 表達(dá)式： ，單位：m/s2 矢量：大?。?jiǎn)挝粫r(shí)間速度的變化量。。