人教版八下思品第三單元第六課第一框 知識(shí)助我成長(zhǎng) 同步練習(xí)B卷

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第 1 頁 共 10 頁 人教版八下思品第三單元第六課第一框 知識(shí)助我成長(zhǎng) 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 16 題 共 32 分 1 2 分 中學(xué)生劉某正讀初一 其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績(jī)不好 便讓她棄學(xué)外出打工 老師找到她談話 她卻 說 受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利 純屬個(gè)人私事 我可以放棄 材料說明 A 劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利 B 劉某父親的做法符合家庭實(shí)際 因而是正確的 C 劉某的言行是堅(jiān)持了公民享有的權(quán)利 D 劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利 又是公民的義務(wù) 作為義務(wù)是必須履行的 2 2 分 2018 八下 樂清期末 八年級(jí)學(xué)生小張?jiān)跍?zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候 被爸爸叫住了 爸爸不讓他去讀 書 讓他一起去街上賣水果 下面是爸爸和小張的對(duì)話 你覺得小張的回答最有說服力的是 爸爸 讀書有啥用 賺錢才是正事 兒子 A 教育具有強(qiáng)制性 我不僅今年要讀 我還要讀好多年書 B 接受義務(wù)教育是法律賦予我的權(quán)利 父母是不能剝奪的 C 我不想擺攤 那樣太辛苦了 我要上學(xué) 學(xué)校輕松 D 受教育是我的權(quán)利 我可以放棄 但你得先給我錢做生意 3 2 分 4 月 23 日是 世界讀書日 某校為此舉辦了以 珍惜在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣 為主題的讀書活動(dòng) 該主題啟示我們 珍惜受教育的權(quán)利 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 履行受教育的義務(wù) 第 2 頁 共 10 頁 閱讀所有的書籍雜志 A B C D 4 2 分 2016 年 7 月 11 日 國(guó)務(wù)院印發(fā) 關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見 意見 提出 加快推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一 教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一 生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng) 一 基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和 兩免一補(bǔ) 政策城鄉(xiāng)全覆蓋 到 2020 年 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘基本消除 義務(wù)教育 于城鄉(xiāng)化發(fā)展基本協(xié)調(diào) 這 說明國(guó)家保障公民的受教育權(quán) 說明義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)實(shí)現(xiàn) 有利于促進(jìn)基本公共教育均等化 有利于縮小城鄉(xiāng)教育差距 實(shí)現(xiàn)教育脫貧 A B C D 5 2 分 解題神器 是一款近段時(shí)間風(fēng)靡校園的手機(jī)軟件 部分同學(xué)有了這個(gè) 神器 后 只管抄襲答 案 以求完成任務(wù) 對(duì)此 你的看法是 A 提高了學(xué)習(xí)效率 減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) B 網(wǎng)絡(luò)和科技改變了我們的學(xué)習(xí)方式 C 有助于學(xué)生的全面發(fā)展 D 抄襲作業(yè)答案是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn) 6 2 分 2011 海南 2004 2010 年 海南省在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn) 兩免一補(bǔ) 政策 投入總經(jīng)費(fèi) 40 多億 元 使全省約 250 多萬名義務(wù)教育階段學(xué)生全部享受免除學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)教科書 這主要體現(xiàn)了義務(wù)教育的 第 3 頁 共 10 頁 A 全面性 B 強(qiáng)制性 C 特殊性 D 免費(fèi)性 7 2 分 我們中學(xué)生的最主要 最基本的義務(wù)是 A 尊敬老師 B 熱愛班集體 C 班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng) D 遵守法律 法規(guī) 8 2 分 2017 大石橋模擬 義務(wù)教育的特征有 強(qiáng)制性 公益性 一致性 統(tǒng)一性 A B C D 9 2 分 從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來說 受教育 A 既是公民的基本權(quán)利 又是公民的基本義務(wù) B 是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 C 既不是公民的權(quán)利 又不是公民的義務(wù) D 是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù) 10 2 分 一個(gè)人可以沒有文憑 但不可以沒有知識(shí) 可以不進(jìn)大學(xué)殿堂 但不可以不學(xué)習(xí) 許振超的 話說明 第 4 頁 共 10 頁 學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求 要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 文憑并不重要 考不考大學(xué)無所謂 在學(xué)習(xí)型社會(huì)中 不斷學(xué)習(xí) 不斷進(jìn)步 應(yīng)是我們一生的追求 走出初中校門 就失去了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) A B C D 11 2 分 國(guó)家的命運(yùn) 有賴于對(duì)青年的教育 這句話對(duì)我們的啟示是 A 青少年應(yīng)該自覺履行受教育的義務(wù) B 青少年可以放棄受教育的權(quán)利 C 國(guó)家應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展成人教育 D 不接受教育 個(gè)人就無法生存 國(guó)家就不能發(fā)展 12 2 分 2017 七下 耒陽月考 我國(guó)在全國(guó)全面實(shí)施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育 這是我國(guó)教育發(fā)展史上具有 里程碑意義的大事情 這件事給你的體會(huì)有 國(guó)家很重視教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng) 能讓更多的受教育者享受到教育的公平 平等 身邊更多的同學(xué)也不用為讀不起書發(fā)愁了 我們青少年應(yīng)該對(duì)自身的科學(xué)文化素質(zhì)提出更高的要求 A B C D 13 2 分 2016 七上 順德月考 李克強(qiáng)總理在 2015 年政府工作報(bào)告 中指出 為切實(shí)把教育事業(yè)辦 好 我們要保證投入 花好每一分錢 堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策 讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自身命 運(yùn) 由此 可以看出 A 義務(wù)教育是公民一項(xiàng)可以自由支配的權(quán)利 第 5 頁 共 10 頁 B 義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè) C 免試就近入學(xué)政策體現(xiàn)了對(duì)未成年人的呵護(hù)照顧 D 義務(wù)教育具有強(qiáng)制性 每個(gè)公民必須履行受教育的義務(wù) 14 2 分 2017 遂寧模擬 從 2016 年春季開學(xué)起 涼山州正式實(shí)施十五年免費(fèi)教育 將學(xué)前教育和普 通高中教育全部納入免費(fèi)范圍給予實(shí)施 一村一幼 建設(shè)也將于 2016 年春季學(xué)期啟動(dòng)實(shí)施 隨后 我州將加大 教育投入 全面改善辦學(xué)條件 實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展 這些措施表明 國(guó)家為實(shí)現(xiàn)公民的基本權(quán)利創(chuàng)造各種條件 身處逆境的人用奮斗捍衛(wèi)平等的真諦 教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ) 平等意味著平均 A B C D 15 2 分 2017 九上 夏津開學(xué)考 開放異地高考 進(jìn)步解決外來務(wù)工子女的升學(xué)問題 使更多外來務(wù) 工子女能夠更好地享受父母務(wù)工所在地的教育資源 讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格 各地 異 地高考 方案細(xì)則引起社會(huì)廣泛關(guān)注 這一方案 體現(xiàn)教育的公平與公正 體現(xiàn)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)人群的 關(guān)愛 體現(xiàn)受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利 侵犯外來務(wù)工子女的人格尊嚴(yán) A B C D 16 2 分 2016 八下 羅定期中 由于手機(jī)在青少年手中的普及以及上網(wǎng)的便利 不良信息也在青少年 中蔓延傳播 甚至有些同學(xué)上課也玩手機(jī) 面對(duì)這種情況 中學(xué)生應(yīng)當(dāng) 第 6 頁 共 10 頁 樹立正確的是非善惡觀 增強(qiáng)辨別是非的能力 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 拒絕手機(jī) 避免沾染不良習(xí)氣 珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間 自覺履行受教育義務(wù) A B C D 二 填空題 共 5 題 共 14 分 17 3 分 對(duì)青少年的 和 作出了明確的規(guī)定 18 2 分 2017 廣饒模擬 父親因?yàn)樯铣踔械男?qiáng)成績(jī)不好不再讓他上學(xué) 面對(duì)兒子的哀求 他說 上學(xué)有啥用 我說不上就不上 我的話就是法律 判斷 理由 19 2 分 在學(xué)習(xí)過程中 我們要積極開展自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高 20 4 分 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生 履行受教育的義務(wù) 最主要的有三項(xiàng) 認(rèn)真履行 的義務(wù) 認(rèn)真履行 的義務(wù) 不得中途輟學(xué) 認(rèn)真履行遵守 和 尊敬師長(zhǎng) 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 21 3 分 教育部開展了首屆全國(guó)學(xué)生 學(xué)憲法講憲法 活動(dòng) 該活動(dòng)分為 學(xué)憲法 與 講憲法 兩個(gè) 部分 下面是某校學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容展示 學(xué)憲法 完成圖解憲法的內(nèi)容 第 7 頁 共 10 頁 講憲法 將小亮與憲法的故事補(bǔ)充完整 小亮上學(xué)了 6 歲那年 小亮上小學(xué)了 開始了豐富多彩的校園學(xué)習(xí)生活 第一堂課老師就教會(huì)他們唱國(guó)歌 小亮也知道了 祖國(guó)的首都是北京 盼望有一天去看看天安門 這是憲法賦予公民 的權(quán)利 睡在我上鋪的兄弟參軍了 20 歲那年 誰在小亮上鋪的兄弟填寫了應(yīng)征入伍的申請(qǐng) 光榮入伍了 學(xué)校會(huì)為他保留兩年的學(xué)籍 這是憲法規(guī)定的公民 的義務(wù) 小亮的故事還在繼續(xù) 看了小亮的故事 你就知道 憲法離你并不遙遠(yuǎn) 你就是無數(shù)個(gè) 小亮 中的一個(gè) 三 材料分析 共 2 題 共 15 分 22 5 分 2019 寧夏 閱讀材料 運(yùn)用法律知識(shí)回答 掃黑除惡 民心所向 黑惡勢(shì)力是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的毒瘤 是人民群眾深惡痛絕的頑疾 掃黑除惡事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安 事關(guān)人心向背和基層政權(quán)鞏固 2018 年 全國(guó)各地公安機(jī)關(guān)緊緊圍繞 有黑掃黑 無黑除惡 無惡治亂 的目標(biāo) 共打掉涉黑組織 1292 個(gè) 惡勢(shì)力犯罪集團(tuán) 5593 個(gè) 破獲各類刑事案件 79270 起 查封 扣押 凍結(jié)涉案資產(chǎn) 621 億余元 國(guó)家開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)保障了公民的哪些權(quán)利 結(jié)合材料分析展開掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的原因 23 10 分 中共中央總書記胡錦濤在十七大報(bào)告中提出 優(yōu)化教育結(jié)構(gòu) 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 保障經(jīng) 第 8 頁 共 10 頁 濟(jì)困難家庭 進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育 1 近年來 為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 黨和政府采取了哪些重要舉措 2 作為正在接受義務(wù)教育的我們 應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù) 第 9 頁 共 10 頁 參考答案 一 單選題 共 16 題 共 32 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 二 填空題 共 5 題 共 14 分 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 10 頁 共 10 頁 20 答案 略 21 答案 略 三 材料分析 共 2 題 共 15 分 22 答案 略 23 答案 略