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1、2022年(春)六年級(jí)語文下冊《古詩誦讀 冬夜讀書
示子聿》說課稿 鄂教版
【說教材】
《冬夜讀書示子聿》是鄂教版語文六年級(jí)下冊第八單元最后一首詩詞。本課的教學(xué)內(nèi)容是要著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)踐的重要性，因此在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系自己所學(xué)到的歷史故事、成語、名言等進(jìn)行交流，既復(fù)習(xí)了舊知，鍛煉了學(xué)生的說話表達(dá)能力和搜集處理信息的能力，又不至于讓“無遺力”、“老始成”這兩個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)流于空洞的說教；因?yàn)橛辛艘跃唧w的事例為依托，教學(xué)中學(xué)生均能建立起豐富、具體、生動(dòng)的形象來，較好地解決了教學(xué)的重難點(diǎn)問題。
本教學(xué)設(shè)計(jì)中除了注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境之外，還增加了導(dǎo)學(xué)案配合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓展思
2、維。這樣課內(nèi)與課外相結(jié)合，說與寫相呼應(yīng)，能使學(xué)生更充分地把握整首古詩。
【說教學(xué)目標(biāo)】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、能理解詩詞的內(nèi)涵，聯(lián)系具體事例加以理解；3、領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書、不斷實(shí)踐的重要性。
【說教學(xué)重難點(diǎn)】
1、指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞、朗讀詩句、聯(lián)系歷史故事、成語、名言等，感悟“無遺力”、“老始成”所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，幫助學(xué)生積累豐富的語言材料；2、領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，明確實(shí)踐的重要性及體會(huì)詩人對子聿所寄予的深切期望。
【說教學(xué)方法】
本文擬采用以下教學(xué)法：朗讀移情法、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法。
【說教學(xué)流程】
一、談話導(dǎo)入，溝通回顧
3、1、觀看插圖，發(fā)揮想象：從插圖中你看到了什么？（交流）
2、出示書法作品《冬夜讀書示子聿》，引出課題。
3、揭示課題。解釋“示”、“子聿”，理解課題。
二、整體誦讀，初識(shí)詩文
1、自由讀詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。
2、指名讀詩，正音。
三、自學(xué)古詩，合作探究
1、出示導(dǎo)學(xué)案。
2、完成導(dǎo)學(xué)案第三題“設(shè)問導(dǎo)讀”部分。（不明白的地方，可做上記號(hào)。）
四、品詞析句，體會(huì)情志
1、探究——古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成
①借用成語故事說說，哪些古人學(xué)習(xí)或做學(xué)問是無遺力的？
出示成語：懸梁刺股（孫敬 蘇秦） 鑿壁借光（匡衡）
螢?zāi)矣逞ㄜ囏?/p>
4、 孫康） 聞雞起舞（祖逖）
②出示故事：人民藝術(shù)家——齊白石，老年才名動(dòng)全國；李時(shí)珍從小立志，晚年才編成《本草綱目》
這兩句詩陸游想讓子聿明白什么？（板書：孜孜不倦 持之以恒）
2、品悟——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
“紙上得來”讓我們想起一個(gè)詞：“紙上談兵”。
①補(bǔ)充閱讀《紙上談兵》。
②聯(lián)系詩句，理解“絕知”和“躬行”之間的聯(lián)系。
五、詩文小結(jié)
1、陸游為什么要對子聿說這番話？你能走進(jìn)陸游的內(nèi)心想象一下嗎？
2、詩文小結(jié)。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、抄寫并背誦古詩；
2、選讀其它的《冬夜讀書示子聿》。（見導(dǎo)學(xué)案）
自選題 ：寫一段
5、話，要求用上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這兩句詩。
【說板書設(shè)計(jì)】
做學(xué)問：孜孜不倦、持之以恒
冬夜讀書示子聿
書本知識(shí)+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)=真正的學(xué)問
附送：
2022年(春)六年級(jí)語文下冊《古詩誦讀 聞官軍收
河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版
一、教學(xué)要求
1、了解這道詩寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感。
2、通過學(xué)習(xí)這道詩，對詩這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語言精練，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。
3、理解詩句，了解內(nèi)容。
6、 4、背誦《聞官軍收河南河北》。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、弄懂杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。
2、領(lǐng)會(huì)這首詩明白如話而感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
㈠導(dǎo)入
前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一首杜甫寫于戰(zhàn)亂時(shí)期的詩，《春望》還記得嗎？背一背（生背），背得真有感情，仿佛使我看見了詩人在八年的安史戰(zhàn)亂中，過著流離失所的生活，感時(shí)與恨別交織著滿腔愁情，作為一個(gè)熱愛祖國而又飽經(jīng)憂患的詩人，當(dāng)他聽到“安史之亂”接近平息的消息，詩人驚喜若狂，沖口唱出了他生平第一首快詩。
1、出示課題（指名讀，解題）
2、齊讀課題（課題讀得真好，我相信這首詩你們一定能學(xué)好，讀好
7、）
?、娉踝x，了解大意
1、正確朗讀詩
?、僭陬A(yù)習(xí)時(shí)老師要求同學(xué)們能正確朗讀這首詩，做到了嗎？請一位同學(xué)讀一讀。
?、谏u(píng)價(jià)。
?、壑笇?dǎo)讀“妻子（zǐ）”生讀，師讀，比較
④齊讀（可以讀慢點(diǎn)，要讀正確）
2、在詩句中理解詞語
?、僮x中體會(huì)
?。ê鰝?、初聞、涕淚、卻看、愁何在、漫卷、青春）
?、趲熒懻?
3、你們認(rèn)為詩中哪個(gè)詞語最能表示詩人當(dāng)時(shí)的心情（喜欲狂）
板書：喜欲狂
?、缂?xì)讀，品詩
1、過渡：是的，忽傳的佳音，使詩人驚喜欲狂，情緒也在不斷的變化，詩中詩人有哪些表現(xiàn)，哪些詩句，哪些
8、詞能讓你體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的喜悅之情呢？我們怎樣才能在詩中體會(huì)到一邊讀一邊閉著眼睛去想像去體會(huì)詩人的喜悅之情？
2、學(xué)生自由體會(huì)
3、學(xué)生自由表達(dá)
4、出示畫面，想象最后兩句的情境
小結(jié)：全詩連用六個(gè)地名，因?yàn)樗冀K貫穿著詩人喜悅心情，并不感到絲毫累贅，相反使人讀來感到格外真切、真實(shí)，詩人愛國、思鄉(xiāng)之情也自然流露出來，也是詩人高明之處。
5、過渡：通過同學(xué)們剛才的體會(huì)，詩人的喜悅之情躍然紙上，怎樣把你體會(huì)的情感讀出來？（自由有感情朗讀）
6、指名讀
7、背誦（師引背齊背）
?、杪?lián)系生活，激情練筆
?、閷W(xué)一帶一
?、曛笇?dǎo)課外閱讀
2022年(春)六年級(jí)語文下冊《古詩誦讀 冬夜讀書示子聿》說課稿 鄂教版
