蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元第14課《叫三聲夸克》同步練習(xí)（I）卷

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第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元第 14課 叫三聲夸克 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15題 共 32分 1 2 分 下列句子說(shuō)明方法不同于其余三項(xiàng)的一項(xiàng)是 A 馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南的凡爾賽市 它是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠 B 它全長(zhǎng) 72米 寬 10米 高 13米 聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳 C 凡爾賽每年有 200多萬(wàn)人參觀 D 凡爾賽宮內(nèi)有 500多間大殿小廳 2 2 分 對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭方法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是 A 江流天地外 山色有無(wú)中 對(duì)偶 夸張的修辭 描繪了一幅江流浩淼 山色迷蒙的優(yōu)美畫面 B 眼前的山 已經(jīng)把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚服 擬人和比喻的修辭 寫出了山色隨著季節(jié)的變 化而變化 C 如果生命是樹 尊嚴(yán)就是根 如果生命是火 尊嚴(yán)就是燃燒 如果生命是鷹 尊嚴(yán)就是飛翔 排比和比 喻的修辭 形象而深刻地說(shuō)明了尊嚴(yán)對(duì)于生命的重要 D 一味地追星 一味地模仿 哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí) 哪里還會(huì)有開拓的精神 設(shè)問(wèn)的修辭 批評(píng)了 追星族 缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神 3 2 分 下列句子運(yùn)用了打比方說(shuō)明方法的是 A 這是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑 從地面到碑頂高達(dá) 37 94米 有 10層樓那么高 比紀(jì)念碑對(duì)面的 天安門還高 4 24米 B 今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地 各國(guó)游人絡(luò)繹不絕 參觀人數(shù)每年 200多萬(wàn) 僅次于巴黎市 中心的埃菲爾鐵塔 C 這些大浮雕高 2米 合在一起共長(zhǎng) 40 68米 據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明 這些浮雕至少能耐 800年到 1000年 之久 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) D 它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部 和天安門遙遙相對(duì) 在遠(yuǎn)處就可以看到毛主席親筆題的 人 民英雄永垂不朽 8 個(gè)金色大字 4 2 分 根據(jù)課文 呼蘭河傳 節(jié)選 內(nèi)容選擇 娘娘廟的泥像以 為多 A 男子 B 女子 C 天王 D 妖魔 5 2 分 下列有關(guān)課文 我的母親 內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 我只知道母親是 浙江海寧查氏 至今不知道她有什么名字 說(shuō)明婦女在封建社會(huì)沒(méi)有地位 B 到年底 父親要 清算 我平日的功課 如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就用竹板教訓(xùn)我 這一做法不利于兒童身心的發(fā)展 這種教育方法 應(yīng)該批判 C 母親看到父親因我不好好讀書而打我時(shí) 在一旁說(shuō) 打得好 可見(jiàn)她完全站在父親一邊 幫助教訓(xùn)我 D 我的母親是一位平凡而又勤勞 能干的封建婦女 6 2 分 選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) A 負(fù)荷 B 荷花 C 荷蘭 D 荷包 7 2 分 下面加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 驅(qū)使 q 仍然 r n 湖泊 b B 泄氣 xi 自旋 xu n 電荷 h C 直徑 j ng 夸克 ku 秩序 zh D 檔案 d ng 質(zhì)量 li ng 無(wú)聊 li o 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 8 2 分 下列加線字讀音有誤的一項(xiàng)是 泄氣 禁閉 隧道 驅(qū)使 氫原子 A xi j n su q q n B xi j n su q j n C xi j n su q q n D xi j n s i q q n 9 2 分 讀課文 叫三聲夸克 選出下列詞語(yǔ)順序由大到小依次排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 基本粒子 原子 原子核 夸克 B 中子 質(zhì)子 電子 夸克 C 原子 原子核 強(qiáng)子 夸克 D 原子 強(qiáng)子 夸克 原子核 10 2 分 讀課文 叫三聲夸克 選出 夸克 在文句中的意思不同的一項(xiàng)是 A 美國(guó)科學(xué)家蓋耳曼提出了一個(gè) 夸克模型 說(shuō)是所有的強(qiáng)子都是由 3種夸克構(gòu)成的 B 要把想像中的夸克變成真實(shí)的夸克并不容易 找了 20年 也沒(méi)發(fā)現(xiàn)夸克的蹤跡 C 因?yàn)樵陂L(zhǎng)詩(shī) 芬尼根之覺(jué)醒 中有一句話 向麥克老人三呼夸克 D 這真是怪事 仿佛士兵犯了錯(cuò)誤被禁閉而失去了自由 難道就沒(méi)有一個(gè)自由夸克嗎 11 2 分 選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在空格內(nèi)正確的一組 因?yàn)樵陂L(zhǎng)詩(shī) 芬尼根之覺(jué)醒 中有一句話 向麥克老人三呼夸克 蓋耳曼把夸克借用過(guò)來(lái) 無(wú)非是一語(yǔ)雙關(guān) 說(shuō)明每一個(gè)強(qiáng)子都有三種夸克 A B C 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) D 12 2 分 下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 惻隱 側(cè)面 測(cè)試 響聲 晌午 B 分析 拆遷 折疊 似乎 模擬 C 隧道 燧石 檔案 阻擋 搭檔 D 防礙 仿佛 彷徨 安徽 微小 13 4 分 在下列句子中的橫線上 填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 只填序號(hào) 好奇心驅(qū)使 再打開這個(gè)盒子 里面 是一個(gè)盒子 世界上的物質(zhì)千千萬(wàn) 石頭 鐵 空氣 水 形態(tài)不同 性質(zhì)各異 有一點(diǎn)是相同的 最小單 位都是原子 想像固然浪漫 蓋耳曼提出夸克模型 是經(jīng)過(guò)理論分析的 而且分析得很有道理 這真是怪事 仿佛士兵犯了錯(cuò)誤被禁閉 失去了自由 難道就沒(méi)有一個(gè)自由夸克嗎 A 而 B 但 C 仍然 D 卻 14 2 分 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A 物理學(xué)家分別為這些微小的粒子取了名字 光子 介子 中微子 B 電子和中微子屬于輕子 輕子的數(shù)量比較少 絕大多數(shù)的基本粒子都屬于強(qiáng)子 其中包括質(zhì)子和中子 C 而最基本的問(wèn)題仍然是 物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎 D 盒子里裝盒子 發(fā)現(xiàn)的盒子已不少了 按順序是原子 原子核 強(qiáng)子 夸克 15 2 分 讀課文 叫三聲夸克 選出下列各句中填詞有誤的一項(xiàng) A 好奇心 再打開這個(gè)盒子 里面又是一個(gè)盒子 誘使 B 還測(cè)定了它們的質(zhì)量是多少 帶有什么樣的電荷 如何 自旋 C 要把想像中的夸克變成真實(shí)的夸克并不容易 找了 20年 也沒(méi)發(fā)現(xiàn)夸克的 蹤跡 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) D 新粒子的發(fā)現(xiàn) 引起種種 J 粒子是不是第四種夸克 猜測(cè) 二 填空題 共 5題 共 13分 16 1 分 本文 端午日 是一篇著重描寫端午日賽龍船場(chǎng)面的短文 全文緊扣 端午日 這個(gè)題目 按 順序來(lái)安排材料 17 3 分 河中石獸 選自 作者 是 人 18 5 分 閱讀文章 回答問(wèn)題 荷花之迷 荷花何以出淤泥而不染 是因?yàn)樗谋砻媸止饣?污垢難以停留 不是 科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察 發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙 凈是 20微米大 小的 疙瘩 這一被稱為 荷花效應(yīng) 的發(fā)現(xiàn)給人意外 的啟示 它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?使墻面像荷花一樣不受污染 永葆鮮艷色彩 荷花能自身加熱 即 使外 界溫度降到 10 它也能保持花朵內(nèi) 35 的溫度 一株盛開的荷花可提供 1瓦的功率 這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi) 能發(fā)熱的線粒體 細(xì)胞的 動(dòng)力機(jī)構(gòu) 荷花的自身加熱有利于花粉傳播 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生 命力 科學(xué)家用一顆 1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株 沉睡了近千年的蓮子竟然 在 4天后長(zhǎng)出嫩綠 的新芽 科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶 發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷 倘若能從 蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理 衰老損 壞 的基因 不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上 讓人類的不老夢(mèng) 想成真嗎 這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn) 請(qǐng)概括回答 19 3 分 綠 作者肆意的想象 形象的比喻 擬人 傳神的凝練的煉字 加上簡(jiǎn)潔 樸素的口語(yǔ)化語(yǔ)言 讓文章有一種 20 1 分 讀課文 人民英雄永垂不朽 假如有一天你來(lái)到人民英雄紀(jì)念碑前 你想對(duì)革命先烈說(shuō) 三 閱讀理解 共 3題 共 31分 21 10 分 閱讀 神奇的 物聯(lián)網(wǎng) 一文 完成小題 神奇的 物聯(lián)網(wǎng) 你聽過(guò)物聯(lián)網(wǎng)一詞嗎 物聯(lián)網(wǎng)在國(guó)際上又被稱為傳感網(wǎng) 它的出現(xiàn)是繼計(jì)算機(jī) 互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的 又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 什么是物聯(lián)網(wǎng) 形象地說(shuō)世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物 小到手表 鑰匙 大到汽車 樓房 只要嵌入一個(gè)微型感應(yīng)芯 片 把它變得智能化 這個(gè)物體就可以 自動(dòng)開口說(shuō)話 再借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 人們就可以和物體 對(duì)話 物 體和物體之間也能 交流 這就是物聯(lián)網(wǎng) 物聯(lián)網(wǎng) 用途廣泛 遍及公共安全 智能交通 日常生活及環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)很多已經(jīng)從實(shí) 驗(yàn)室階段走向?qū)嶋H應(yīng)用階段 比如 公安局把犯罪嫌疑人的特征輸入到電腦里 然后在公共場(chǎng)所安裝若干個(gè)傳感 器 只要嫌疑犯一經(jīng)過(guò) 一比對(duì) 就可以被發(fā)現(xiàn) 隨著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 未來(lái)會(huì)出現(xiàn)這樣的情形 汽車會(huì)向操作失 誤的司機(jī)自動(dòng)報(bào)警 公文包會(huì)提醒主人忘帶了什么東西 衣服會(huì) 告訴 洗衣機(jī)對(duì)顏色和水溫的要求 在我國(guó) 目前國(guó)家電網(wǎng) 機(jī)場(chǎng)保安等能源供應(yīng) 公共安全領(lǐng)域已出現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)身影 傳感網(wǎng)工程中心近期與 上海世博會(huì)和浦東機(jī)場(chǎng)簽下三千萬(wàn) 防入侵微納傳感網(wǎng) 訂單 屆時(shí) 即使是一只老鼠也逃不出物聯(lián)網(wǎng)的眼睛 1 本文標(biāo)題叫 神奇的 物聯(lián)網(wǎng) 根據(jù)第 段內(nèi)容概括說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)有哪些神奇之處 2 從第 段內(nèi)容看 物聯(lián)網(wǎng)可以用于哪些領(lǐng)域 22 5 分 蛇 狼等動(dòng)物故事為什么會(huì)出現(xiàn)截然不同的寓意 主題 23 16 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 五顆小豌豆 丹麥 安徒生 從前有五顆豌豆住在一個(gè)豆莢里 它們是綠的 豆英也是綠的 豌豆們坐在那里越長(zhǎng)越大 我們就這樣永遠(yuǎn)坐著嗎 一顆豌豆問(wèn) 坐這么久我們不會(huì)受不了嗎 我覺(jué)得外面一定有些什么事 我覺(jué) 得肯定是這樣的 一星期又一星期過(guò)去了 這些豌豆變黃了 豆莢也變黃了 忽然它們覺(jué)得豆莢被狠狠一拉 豆莢被摘下后握在人的手里 接著和其他飽滿的豆莢一起落進(jìn)了一件外衣的 口袋 現(xiàn)在我們就要被打開了 一顆豌豆說(shuō) 這正是它們大家希望的 我很想知道 我們當(dāng)中誰(shuí)旅行得最遠(yuǎn) 五顆豌豆中最小的一顆說(shuō) 要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的 最大的一顆豌豆說(shuō) 豆莢爆開時(shí) 畢剝 一聲 五顆豌豆就滾到了孩子的手里 小男孩緊緊握住它們 說(shuō)它們給他的射豆槍當(dāng)子 彈用正好 他馬上裝上一顆 把它射出去了 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 如今我在飛到廣闊的世界里去 這顆豌豆說(shuō) 你有本領(lǐng)就來(lái)抓住我吧 我 第二顆豌豆說(shuō) 要一直飛到太陽(yáng)上去 我們到哪里就在哪里睡覺(jué) 接下來(lái)兩顆豌豆說(shuō) 不過(guò)我們還是得先向前滾一下 它們真的落到了地板上 在進(jìn)射豆槍以前滾了一陣 盡管如此 它們還是被裝進(jìn)了射豆槍 我們要比其他豌豆飛得遠(yuǎn) 它們說(shuō) 要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的 最大的那顆豌豆從射豆槍里射出去時(shí)說(shuō) 它說(shuō)話問(wèn)飛到頂樓窗下一塊舊木板上 落到一個(gè)幾乎滿是青苔和軟泥的小裂縫里 青苔在它周圍閉攏 它待在那里真像一個(gè)囚徒 要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的 它心里說(shuō) 這小頂樓里住著一個(gè)貧窮的女人和她惟一的女兒 女兒發(fā)育不全 終年臥床 但是這生病的女孩依然活著 整天安靜耐心地躺著 春天到了 一天大清早 陽(yáng)光明亮地照進(jìn)小窗子 投到房間地板上 生病的女孩盯著窗子最下面一塊窗玻璃 看 說(shuō) 媽媽 在窗子上朝里面探頭探腦的那綠色小東西會(huì)是什么呢 它在風(fēng)里晃來(lái)晃去的 母親走到窗口 把窗子打開一點(diǎn) 噢 她說(shuō) 一顆小豌豆 它生了根 長(zhǎng)出了綠葉子 它怎么會(huì)鉆進(jìn)這 裂縫的呢 現(xiàn)在好了 這里有了一個(gè)小花園給你散散心啦 于是她把生病女孩的床移到窗口 這樣女孩就能看到那發(fā)芽的植物 媽媽 我相信我會(huì)好的 生病的女孩在晚上說(shuō) 今天太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)又亮又溫暖 小豌豆長(zhǎng)得那么好 我 也會(huì)好起來(lái)的 那就又可以到外面溫暖的陽(yáng)光里去了 母親不相信會(huì)這樣 但既然這給了她的孩子這么美好的求生希望 她就用一根小棍子把那綠色植物支起來(lái) 這樣它就不會(huì)被風(fēng)吹斷了 她又在窗臺(tái)上拴一根細(xì)繩子 把它牽到窗框的上端 這顆豌豆一天一天在長(zhǎng)大 現(xiàn)在這里真的要有一朵花了 有一天母親說(shuō) 她想起這孩子這些日子說(shuō)話更加快活 最近幾天早晨 女孩 在床上已經(jīng)坐了起來(lái) 用閃亮的眼睛去看她那只有一棵豌豆的小花園 一個(gè)星期以后 這一直臥床不起的孩子能坐上整整一個(gè)鐘頭了 靠近打開的窗子 在溫暖的陽(yáng)光中感到十分 快樂(lè) 而外面長(zhǎng)著那棵小豌豆 在它上面 一朵粉紅色的豌豆花已經(jīng)盛開 小姑娘彎下身子去輕輕地吻那些細(xì)嫩 花瓣 這一天對(duì)她來(lái)說(shuō)像是一個(gè)節(jié)日 但是其他幾顆豌豆又怎么樣了呢 飛到廣闊世界去的那顆豌豆落到一座房子屋頂?shù)乃劾?在一只鴿子的嗉 囊里結(jié)束了它的旅行 那兩顆懶豌豆也只走了那么遠(yuǎn) 因?yàn)樗鼈円脖圾澴映缘袅?不過(guò)它們到底還是派了點(diǎn)用處 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 但是第四顆 那要到達(dá)太陽(yáng)的一顆 落到了一個(gè)污水池里 我胖得夠棒的 這顆豌豆說(shuō) 我想我最后會(huì)胖得爆開 我想一顆豌豆頂多也只能做到這樣 在我們那豆 英里的五顆豌豆當(dāng)中 數(shù)我最了不起了 污水池贊成它的看法 那小姑娘站在打開的頂樓窗口 看著豌豆花 眼睛閃亮 臉蛋透出健康的紅潤(rùn) 選自 安徒生童話 有刪改 1 根據(jù)童話情節(jié) 在橫線上補(bǔ)上合適的內(nèi)容 一個(gè)豆英里的五顆豌豆 被小男孩摘下用射豆槍射出去 第一顆和那兩顆懶豌豆被鴿子吃了 想飛到太陽(yáng)的 那顆豌豆掉在污水池里 最后那顆大豌豆 2 根據(jù)童話語(yǔ)言特點(diǎn) 為文中第 22段畫線處選擇恰當(dāng)?shù)囊痪?并說(shuō)明理由 在污水里躺了許多天 許多星期 直到漲得挺大挺大的 在污水里躺了好幾個(gè)星期 而且漲大得相當(dāng)可觀 3 文章反復(fù)寫到 要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的 結(jié)合內(nèi)容 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解 4 安徒生被后世譽(yù)為 兒童文學(xué)的太陽(yáng) 安徒生為什么會(huì)獲得這樣的贊譽(yù) 結(jié)合 五顆小豌豆 的內(nèi)容 聯(lián)系自己的閱讀積累 簡(jiǎn)述理由 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 15題 共 32分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 二 填空題 共 5題 共 13分 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 3題 共 31分 21 1 21 2 22 1 23 1 23 2 23 3 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 23 4