《在社會中成長》PPT課件.pptx

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第一課豐富的社會生活 第二節(jié)在社會中成長 最美村官秦玥飛 談一談自己的感想 學習目標 情感態(tài)度價值觀 樹立積極的社會態(tài)度 學會善待社會 善待他人 能力目標 關(guān)注社會 了解社會 服務(wù)社會 知識目標 掌握個人成長與社會的關(guān)系 了解親社會行為的好處 自學思考題 1 為什么說個人的成長離不開社會 2 什么是親社會行為 3 為什們要養(yǎng)成親社會行為 4 怎樣養(yǎng)成親社會行為 5 參與社會生活有哪些重要意義 在社會課堂中成長 運用你的經(jīng)驗 八年級學生小東和伙伴們利用暑假組織了 墨緣 大手拉小手 活動 每周三和周五下午在社區(qū)活動室教小學生書法和國畫 為了讓課堂秩序更好 小學生們進步更快 他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學 小東感覺自己的表達能力 交往能力和組織能力大大提升 你是否有和小東類似的經(jīng)歷 與同學交流你的付出與收獲 保護綠色家園 義務(wù)植樹 撿拾垃圾 扶助老弱病殘 幫老人過馬路 主動讓座 扶助弱小 付出 時間 精力 金錢 收獲 增強了社會責任感 豐富了精神生活 陶冶了情操 鍛煉了自己 人的成長是不斷社會化的過程 結(jié)合圖片 想一想 我們是如何成為一名合格的社會成員的 父母的撫育 撫養(yǎng)我長大 教我做人 同伴的幫助 幫我解答了問題 學會了與人合作 還得到了同學的關(guān)愛 老師的教誨 傳授知識 教我們做人 博物館向未成年人開放 規(guī)定不得允許未成年人進入互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所 豐富了我們的知識 規(guī)則意識不斷增強 社會的關(guān)愛 通過父母的撫育 與同伴交往 老師的教誨 社會的關(guān)愛等 我們的知識技能不斷豐富 語言表達能力不斷提高 規(guī)則意識不斷增強 價值觀念日漸養(yǎng)成 我們逐步成長為一名合格的社會成員 社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化成為社會人的過程 在社會生活中 我們通過學習社會知識 了解和認識社會 并從中獲得會經(jīng)驗形成社會認可的思維和行為方式成為合格的社會成員 相關(guān)鏈接 探究與分享 結(jié)合上圖 說明食物 學習用品 衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的 播種 收獲 食品加工 棉花被送到紡織廠進行紡紗織布 為服裝生產(chǎn)等提供布匹 對布匹進行再加工 生產(chǎn)服裝 采摘棉花 服裝的生產(chǎn)過程 1996年7月29日 40歲的意大利洞穴專家毛里奇 蒙塔爾獨自住進一個地下窯洞 開始了名為 先鋒地下實驗室 的生活 一年中 蒙培爾在設(shè)備優(yōu)越 起居舒適卻封閉的環(huán)境中 吸了380盒香煙 看了100部錄像片 在健身車上騎了1600多公里 一年后 當走出窯洞時 他臉色蒼白 情緒低落 盡管他渴望熱鬧 渴望與人相處 但已經(jīng)喪失了交際能力 經(jīng)過長時間的康復訓練后 蒙培爾告訴記者 在洞穴里待了一年 才知道只有與人在一起的時候 才能享受到作為一個人的全部快樂 請你談一談 故事給了我們什么樣的啟迪 我們的衣食住行 學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系 人的生存和發(fā)展也離不開社會 每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) 2016年度感動中國人物 他們的行為是一種什么行為 養(yǎng)成親社會行為 什么是親社會行為 孔融小時候家里有五個哥哥 一個弟弟 有一天 家里吃梨 一盤梨子放在大家面前 哥哥讓弟弟先拿 孔融不挑好的 不揀大的 只拿了一個最小的 爸爸看見了 心里很高興 就故意問孔融 這么多的梨 又讓你先拿 你為什么不拿大的 只拿一個最小的呢 孔融回答說 我年紀小 應(yīng)該拿個最小的 大的留給哥哥吃 父親又問他 你還有個弟弟哩 弟弟不是比你還要小嗎 孔融四歲 知道讓梨 上讓哥哥 下讓弟弟 大家都很稱贊他 孔融說 我比弟弟大 我是哥哥 我應(yīng)該把大的留給弟弟吃 你看 孔融講得多好啊 他父親聽了 哈哈大笑 好孩子 好孩子 真是一個好孩子 孔融讓梨讓我們懂得了什么道理 應(yīng)該懂得謙讓的禮儀 如果你把快樂告訴一個朋友 你將得到兩個快樂 而你如果把憂愁向一個朋友傾訴 你將被分掉憂愁 在社會生活中我們要學會分享 培根 贈人玫瑰 手留余香 幫助別人 快樂自己 名言警句 你要記住 永遠要愉快地多給別人 少從別人那里拿取 高爾基 世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒 狄更斯 我們要幫助他人 風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳 家事 國事 天下事 事事關(guān)心 這句話告訴我們什么道理 我們要關(guān)心社會發(fā)展 顧憲成 親社會行為 謙讓 分享 幫助他人 關(guān)心社會 這兩種行為屬于親社會行為嗎 我們?yōu)槭裁答B(yǎng)成親社會行為 我是小林 每個周末 我都會參加城市文明交通志愿崗活動 在十字路口引導行人遵守交通信號燈 文明出行 冬天冷 夏天熱 一站就是三四個小時 可是看到行人安全通過并為我豎起大拇指 我心里特別高興 小林為什么要參加這一志愿者活動 青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期 我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度 關(guān)注社會 服務(wù)社會 養(yǎng)成親社會的行為 近年來山東省菏澤市有了不少志愿服務(wù)隊伍 如齊魯晚報菏澤螞蟻義工團 牡丹晚報菏澤義工團 花城義工等 他們相繼開展了關(guān)愛空巢老人 關(guān)愛進城務(wù)工人員子女 愛心助殘等系列志愿服務(wù)活動 被人們稱贊為 眾多活雷鋒 溫暖菏澤城 同學們?nèi)绾慰创麄兊幕顒?有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣 塑造健康的人格 形成正確的價值觀念 獲得他人和社會的接納與認可 有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣 塑造健康的人格 形成正確的價值觀念 獲得他人和社會的接納與認可 青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期 我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度 關(guān)注社會 服務(wù)社會 養(yǎng)成親社會的行為 為什么要養(yǎng)成親社會行為 勞動體驗 研學旅行 結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動 談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為 今年暑期臨近 學校組織了三個年級進行研學旅行 開展了體能訓練 小組合作 安全演練等活動 增強了學生的獨立生活和自主管理的能力 培養(yǎng)了學生謙讓 互助 友愛 感恩的精神 親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成 我們要主動了解社會 關(guān)注社會發(fā)展變化 積極投身于社會實踐 同學日記分享一 在這次研學活動過程中 早上同學們能按時起床進行訓練 就餐時能主動排隊 并且沒有大聲喧嘩 安靜就餐 秩序良好 得到了教官的表揚 遵守社會規(guī)則和習俗 同學日記分享二 讓我印象深刻的一件事是 在進行體能訓練拉力比賽的過程中 小林的腳受傷了 走的比較緩慢 為了不讓小林掉隊 有的同學幫小林拿東西 有的同學流攙扶小林 在同學們的鼓勵和幫助下小林終于到達了終點 熱心幫助他人 想他人之所想 急他人之所急 親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成 我們要主動了解社會 關(guān)注社會發(fā)展變化 積極投身于社會實踐 在社會生活中 我們要遵守社會規(guī)則和習俗 熱心幫助他人 想他人之所想 急他人之所急 如何養(yǎng)成親社會行為 有同學認為 作為中學生 只要讀好自己的書就行了 兩耳可以不聞窗外事 你贊同嗎 為什么 議一議 參與社會的過程 既是體驗社會的過程 也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程 我們只有主動關(guān)心社會 積極融入社會 奉獻社會 才能實現(xiàn)自己的人生價值 參與社會生活的意義 主人公對成長環(huán)境有怎樣的認識和判斷 1 主人公是怎樣確立自己人生志向的 2 主人公是如何利用社會條件實現(xiàn)人生目標的 3 主人公為社會做出了哪些貢獻 4 社會對主人公做出了怎樣的評價 5 單項選擇題 1 在社會化的過程中 我們逐漸成長為一名合格的社會成員 離不開 父母的撫育 與同伴交往 老師的教誨 社會的關(guān)愛A B C D D 2 在生活中 我們要養(yǎng)成謙讓 分享 幫助他人等親社會行為 這有利于青少年 養(yǎng)成良好的行為習慣 追求時尚 塑造健康的人格 形成正確的價值觀念 C A B C D 3 下列活動有助于我們養(yǎng)成親社會行為的有 幫助值日生打掃衛(wèi)生 沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 積極參加公益活動 公交車上給老人讓座A B C D C 在社會中成長 在社會課堂中成長 養(yǎng)成親社會行為 什么是親社會行為 為什么要養(yǎng)成親社會行為 如何養(yǎng)成親社會行為 參與社會生活的重要意義 人的成長是不斷社會化的過程 人的生存和發(fā)展離不開社會