八年級(jí)政治下冊(cè)第五課 第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)課件 新人教版

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1、第二框第二框尊重和維護(hù)隱私權(quán)尊重和維護(hù)隱私權(quán)1.1.樹立隱私的意識(shí)與觀念，強(qiáng)化在隱私方面的責(zé)任與樹立隱私的意識(shí)與觀念，強(qiáng)化在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，找到一些維護(hù)自己隱私的有效方法，懂得信譽(yù)意識(shí)，找到一些維護(hù)自己隱私的有效方法，懂得如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私權(quán)。如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私權(quán)。2.2.能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。手段，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。3.3.認(rèn)識(shí)到該如何尊重和維護(hù)自

2、己及他人的隱私，并探認(rèn)識(shí)到該如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私，并探索出保護(hù)隱私的有效方法。提高尊重隱私的意識(shí)，學(xué)索出保護(hù)隱私的有效方法。提高尊重隱私的意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)隱私權(quán)。會(huì)用法律來(lái)維護(hù)隱私權(quán)。板塊一：尊重隱私是道德的期盼板塊一：尊重隱私是道德的期盼尊重他人隱私尊重他人隱私, ,就要樹立隱私意識(shí)。就要樹立隱私意識(shí)。破除人格依附的陳舊觀念。破除人格依附的陳舊觀念。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧。安寧。不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日

3、記給肖肖榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開榮榮日記的看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對(duì)朋友不守信用很氣憤。你如何評(píng)價(jià)肖肖內(nèi)容。榮榮對(duì)朋友不守信用很氣憤。你如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？的行為？請(qǐng)你斷案請(qǐng)你斷案肖肖公開好朋友榮榮的日記內(nèi)容，其行為侵犯了榮榮的肖肖公開好朋友榮榮的日記內(nèi)容，其行為侵犯了榮榮的隱私權(quán)，同時(shí)也是沒有責(zé)任和信譽(yù)的表現(xiàn)。尊重他人隱隱私權(quán)，同時(shí)也是沒有責(zé)任和信譽(yù)的表現(xiàn)。尊重他人隱私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)，親人、朋友之間分享一些私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)，親人、朋友之間分享一些秘密是基于彼此的信任，所以應(yīng)當(dāng)為對(duì)方保守秘密。

4、同秘密是基于彼此的信任，所以應(yīng)當(dāng)為對(duì)方保守秘密。同時(shí)榮榮讓肖肖看自己的日記，并不意味著肖肖因此有權(quán)時(shí)榮榮讓肖肖看自己的日記，并不意味著肖肖因此有權(quán)披露日記內(nèi)容，榮榮的日記內(nèi)容仍然屬于他的隱私。肖披露日記內(nèi)容，榮榮的日記內(nèi)容仍然屬于他的隱私。肖肖擅自擴(kuò)散榮榮的隱私是一種侵權(quán)行為。受害人有權(quán)要肖擅自擴(kuò)散榮榮的隱私是一種侵權(quán)行為。受害人有權(quán)要求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。l責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全l信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)教師評(píng)解教師評(píng)解結(jié)論：結(jié)論：人與人之間要相

5、互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。板塊二：依法維護(hù)隱私權(quán)板塊二：依法維護(hù)隱私權(quán)中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)小松家串門，無(wú)意中聽中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)小松家串門，無(wú)意中聽到小松父母的談話，得知小松在上初一時(shí)曾因患肝炎休到小松父母的談話，得知小松在上初一時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。后來(lái)小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松這一秘密告學(xué)一年。后來(lái)小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松這一秘密告訴大家，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小松。訴大家，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小松。小

6、松為此感到孤獨(dú)、痛苦。小松為此感到孤獨(dú)、痛苦。 小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松生病休學(xué)小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來(lái)的，自己沒有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，是真事，并非他捏造出來(lái)的，自己沒有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，小旺的行為泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權(quán)小旺的行為泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權(quán)益，于是他找到班主任，要求老師主持公道。益，于是他找到班主任，要求老師主持公道。是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋⑼纯?？小旺的想法是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？小旺的想法有道理嗎？有道理嗎？假如你是老師，你?huì)如何處理此事？假如你是老師，你會(huì)如何處理此事？小旺的理由不合法

7、。他的行為是侵犯他人隱私權(quán)的小旺的理由不合法。他的行為是侵犯他人隱私權(quán)的行為。因?yàn)樾∷傻纳眢w疾病是個(gè)人隱私，受法律保行為。因?yàn)樾∷傻纳眢w疾病是個(gè)人隱私，受法律保護(hù)，任何人都負(fù)有不得侵害他人隱私的義務(wù)，即未護(hù)，任何人都負(fù)有不得侵害他人隱私的義務(wù)，即未經(jīng)他人同意不得傳播、擴(kuò)散他人隱私。小旺在班上經(jīng)他人同意不得傳播、擴(kuò)散他人隱私。小旺在班上傳播小松隱私的行為盡管不是出于惡意，但有過失，傳播小松隱私的行為盡管不是出于惡意，但有過失，是侵害小松隱私權(quán)的行為。是侵害小松隱私權(quán)的行為。如果我是老師，應(yīng)當(dāng)支持小松的請(qǐng)求。因?yàn)樾⊥鷤鞑バ∪绻沂抢蠋?，?yīng)當(dāng)支持小松的請(qǐng)求。因?yàn)樾⊥鷤鞑バ∷傻酶窝椎氖虑椋o小松精神上

8、造成很大的刺激，身心松得肝炎的事情，給小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其行為造成損害的責(zé)任，即賠受到侵害，所以應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其行為造成損害的責(zé)任，即賠禮道歉、消除影響并支付精神損害賠償金。禮道歉、消除影響并支付精神損害賠償金。個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。違法行為。世界人權(quán)宣言世界人權(quán)宣言第十二條規(guī)定：第十二條規(guī)定：“任何人的私生活、任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任意干涉，他的榮譽(yù)和名譽(yù)不得家庭、住宅和通信不得任意干涉，他的榮譽(yù)

9、和名譽(yù)不得加以攻擊。人人有權(quán)享受法律保護(hù)，以免受這種干涉或加以攻擊。人人有權(quán)享受法律保護(hù)，以免受這種干涉或攻擊。攻擊?！毕嚓P(guān)鏈接相關(guān)鏈接中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第三十九條規(guī)定：第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！钡谖迨藯l規(guī)定：第五十八條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、圖像、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成影視節(jié)目、圖像、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的

10、資料。料。”保護(hù)隱私權(quán)的意義保護(hù)隱私權(quán)的意義隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。侵害隱私權(quán)的具體行為侵害隱私權(quán)的具體行為l監(jiān)視、窺視他人私生活。監(jiān)視、窺視他人私生活。l以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人私生活。以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人私生活。l道聽途說(shuō)傳播他人的隱私。道聽途說(shuō)傳播他人的隱私。l非法利用

11、他人的個(gè)人信息。非法利用他人的個(gè)人信息。特別說(shuō)明特別說(shuō)明為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。 在教室安裝監(jiān)視器很難說(shuō)對(duì)學(xué)生構(gòu)成侵權(quán)。因?yàn)榻淘诮淌野惭b監(jiān)視器很難說(shuō)對(duì)學(xué)生構(gòu)成侵權(quán)。因?yàn)榻淌覍儆诠妶?chǎng)所，不屬于私人空間，在公眾場(chǎng)所安置監(jiān)室屬于公眾場(chǎng)所，不屬于私人空間，在公眾場(chǎng)所安置監(jiān)視器不侵犯?jìng)€(gè)人的隱私權(quán)?？忌鷳?yīng)試水平會(huì)受到多種因視器不侵犯?jìng)€(gè)人的隱私權(quán)。考生應(yīng)試水平會(huì)受到多種因素影響，很難說(shuō)是安裝監(jiān)視器的結(jié)果，其中沒有必然的素影響，很難說(shuō)是安裝監(jiān)視器的結(jié)果，其中沒有必然的因果聯(lián)系?？紙?chǎng)

12、監(jiān)視器只是教師監(jiān)考的一種形式。這樣因果聯(lián)系?？紙?chǎng)監(jiān)視器只是教師監(jiān)考的一種形式。這樣做有其合理性。做有其合理性。 但在教室安裝監(jiān)視器應(yīng)慎重，即使安裝了也必須依但在教室安裝監(jiān)視器應(yīng)慎重，即使安裝了也必須依法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息。特別是對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)中所收集法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息。特別是對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)中所收集到的有關(guān)學(xué)生隱私的信息，如學(xué)生的日記內(nèi)容、異性間到的有關(guān)學(xué)生隱私的信息，如學(xué)生的日記內(nèi)容、異性間的親密行為等，學(xué)校不得擅自公開、披露，否則將構(gòu)成的親密行為等，學(xué)校不得擅自公開、披露，否則將構(gòu)成侵犯隱私權(quán)的行為。侵犯隱私權(quán)的行為。 銀行、超市屬于公共活動(dòng)空間，從行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)安銀行、超市屬于公共活動(dòng)空間，從

13、行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。裝監(jiān)視器合理合法。侵害他人的隱私行為要受法律制裁侵害他人的隱私行為要受法律制裁侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。當(dāng)隱私權(quán)侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若造成較大的精神痛苦，有權(quán)要求精神害、賠禮道歉；若造成較大的精神痛苦，有權(quán)要求精神賠償。賠償。解讀生活解讀生活 你生活中有沒有看到或遇到有關(guān)隱私遭到侵你生活中有沒有看到或遇到有關(guān)隱私遭到侵

14、害的事？說(shuō)一說(shuō)面對(duì)這種情況時(shí)我們?cè)撛趺崔k？害的事？說(shuō)一說(shuō)面對(duì)這種情況時(shí)我們?cè)撛趺崔k？增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。面對(duì)熟人敞開心扉時(shí)：要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。面對(duì)熟人敞開心扉時(shí)：要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。上網(wǎng)時(shí)：要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以免個(gè)人信息被上網(wǎng)時(shí)：要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以免個(gè)人信息被瀏覽和擴(kuò)散。瀏覽和擴(kuò)散。隱私不等于自我封閉隱私不等于自我封閉 能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇

15、到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。需的理解和幫助。C C1.1.市民程某市民程某在在南寧某街道附近的墻上張貼了很多南寧某街道附近的墻上張貼了很多“懸懸賞通告賞通告”，在通告上將與其有經(jīng)濟(jì)糾紛的章某稱為詐在通告上將與其有經(jīng)濟(jì)糾紛的章某稱為詐騙犯騙犯”，并將章某父母的詳細(xì)住址、姓名和電話號(hào)碼，并將章某父母的詳細(xì)住址、姓名和電話號(hào)碼等一起公布出來(lái)等一起公布出來(lái)，引發(fā)引發(fā)了了附近眾多市民的圍觀和議論附近眾多市民的圍觀和議論。程某的行為。程某的行為（ ）

16、A.A.值得肯定，是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)值得肯定，是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B.B.合法，是積極與違法行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)合法，是積極與違法行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)C.C.不合法，侵犯了章某的名譽(yù)權(quán)及其父母的隱私權(quán)不合法，侵犯了章某的名譽(yù)權(quán)及其父母的隱私權(quán)D.D.不合法，不合法，“懸賞通告懸賞通告”只能針對(duì)章某本人，不能涉只能針對(duì)章某本人，不能涉及其父母及其父母2.2.對(duì)右圖理解正確的是對(duì)右圖理解正確的是( )( )A A自我封閉，保護(hù)隱私自我封閉，保護(hù)隱私B B安裝偷拍器是一種犯罪行為安裝偷拍器是一種犯罪行為C C人們保護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)不斷增強(qiáng)人們保護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)不斷增強(qiáng)D D安裝偷拍器違背了公平的原則安

17、裝偷拍器違背了公平的原則C C尊重和維護(hù)隱私權(quán)尊重和維護(hù)隱私權(quán)尊重隱私是尊重隱私是道德的期盼道德的期盼依法維護(hù)隱依法維護(hù)隱私權(quán)私權(quán)1.1.樹立隱私意識(shí)樹立隱私意識(shí)2.2.強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)3.3.保護(hù)公民的隱私權(quán)是保護(hù)公民的隱私權(quán)是 道德的呼喚道德的呼喚1.1.個(gè)人隱私受法律保護(hù)個(gè)人隱私受法律保護(hù)2.2.侵犯他人隱私要受到法侵犯他人隱私要受到法律的追究律的追究3.3.尊重他人隱私，增強(qiáng)自尊重他人隱私，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)我保護(hù)意識(shí)4.4.尊重和維護(hù)隱私的意義尊重和維護(hù)隱私的意義學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。私權(quán)是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。當(dāng)隱私權(quán)侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的隱受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。私權(quán)。