高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)習(xí)題：板塊二 強(qiáng)權(quán)沖擊下的近代中國(guó) 綜合檢測(cè)B卷 Word版含答案

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1、 板塊二綜合檢測(cè)B卷 (時(shí)間：45分鐘　滿分：85分) 一、選擇題(本題共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2017·鄭州質(zhì)檢)有學(xué)者認(rèn)為，“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，現(xiàn)代國(guó)際體系塑造出‘中國(guó)’這一現(xiàn)代概念，她需要以一國(guó)的身份參與世界各國(guó)事務(wù)，而不再是以天下共主的身份領(lǐng)導(dǎo)無(wú)邊無(wú)際的‘天下’。由此，中國(guó)在外來(lái)軍事挑戰(zhàn)下，開(kāi)始向近現(xiàn)代社會(huì)艱難轉(zhuǎn)型?！毕铝心軌蝮w現(xiàn)晚清逐漸融入近現(xiàn)代國(guó)際體系的是(　　) A．承認(rèn)租界管理本國(guó)僑民 B．允許西方來(lái)華傳教游歷 C．互派公使進(jìn)駐對(duì)方國(guó)都 D．甲午戰(zhàn)后放棄宗藩朝鮮 解析：選C　租界是近代列強(qiáng)侵略中國(guó)的產(chǎn)物，不能體現(xiàn)中國(guó)融入近現(xiàn)代國(guó)際體系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤

2、；允許西方來(lái)華傳教游歷，便利了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，不屬于中國(guó)融入近現(xiàn)代國(guó)際體系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；互派公使是近現(xiàn)代正常的國(guó)際外交行為，故C項(xiàng)正確；中國(guó)放棄宗藩朝鮮是中國(guó)實(shí)力衰落的表現(xiàn)，不能體現(xiàn)出晚清政府實(shí)行了近現(xiàn)代外交體系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．清政府下令不許地方紳士自行救災(zāi)，救濟(jì)災(zāi)荒均以國(guó)家為主導(dǎo)，以免引發(fā)社會(huì)治安問(wèn)題。到了光緒初年，來(lái)自江浙等東南沿海的地方紳士，開(kāi)始跨越江南，進(jìn)入華北地區(qū)去救災(zāi)。這說(shuō)明(　　) A．民間救災(zāi)開(kāi)始居主導(dǎo)地位 B．民族資本主義初步發(fā)展 C．政府的救災(zāi)政策發(fā)生變化 D．晚清中央權(quán)威趨于衰弱 解析：選D　材料不能說(shuō)明民間開(kāi)始成為救災(zāi)的主導(dǎo)，救災(zāi)依然是政府主導(dǎo)之下的行

3、為，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；民族資本主義初步發(fā)展是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，屬于光緒中后期，而不是“光緒初年”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；政策的變化在材料中并未提及，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“不許地方紳士自行救災(zāi)”“開(kāi)始跨越江南，進(jìn)入華北地區(qū)去救災(zāi)”的變化反映出清政府的權(quán)威趨于衰弱，故D項(xiàng)正確。 3．呂思勉在《中國(guó)通史》中說(shuō)：“近代軍閥的跋扈，看似擾亂了中國(guó)好幾十年，然這一班并無(wú)大略，至少是思想落伍，不失現(xiàn)代潮流的人，在今日的情勢(shì)之下，復(fù)何能為？而在今日，國(guó)內(nèi)即無(wú)問(wèn)題之后，對(duì)外的難關(guān)，仍成為我們生死存亡的大問(wèn)題?！眳嗡济阋庠趶?qiáng)調(diào)(　　) A．思想落后是軍閥混戰(zhàn)根源 B．中國(guó)自存之理在于打退侵略 C．當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)部已實(shí)現(xiàn)合作 D．

4、中國(guó)革命的前途在內(nèi)不在外 解析：選B　根據(jù)“對(duì)外的難關(guān)，仍成為我們生死存亡的大問(wèn)題”可知呂思勉認(rèn)為外來(lái)侵略是關(guān)系國(guó)家存亡的關(guān)鍵，所以中國(guó)自存之理在于打退侵略，故B項(xiàng)正確。 4．洪仁玕頗具深意地說(shuō)，凡“萬(wàn)方來(lái)朝，四夷賓服及夷狄戎蠻鬼子，一概輕污之字，皆不必說(shuō)也”，使用這些“輕污字樣，是口舌取勝之事，不是經(jīng)綸實(shí)際”。而左宗棠的幕僚駱秉章則將原來(lái)的《英吉利夷船入寇記》改為《洋務(wù)權(quán)輿》了。這表明了(　　) A．近代學(xué)習(xí)西方思潮的萌發(fā) B．中國(guó)人改善外交環(huán)境的愿望 C．農(nóng)民領(lǐng)袖思想覺(jué)悟的提高 D．傲慢自大的觀念開(kāi)始起變化 解析：選D　材料“輕污字樣，是口舌取勝之事，不是經(jīng)綸實(shí)際”“《英吉利

5、夷船入寇記》改為《洋務(wù)權(quán)輿》”體現(xiàn)了對(duì)西方認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，表明部分先進(jìn)的國(guó)人傲慢自大的觀念開(kāi)始起變化，故D項(xiàng)正確。 5．近代某學(xué)者在揭示民族資本主義發(fā)展困境時(shí)曾說(shuō)：“工藝不興，制造不講，土貨銷場(chǎng)，寥寥無(wú)幾，能爭(zhēng)利乎？”而洋人則可以利用條約特權(quán)，“投我所好，制造百物，暢銷內(nèi)地”，如是則通商不如不通。該學(xué)者(　　) A．反對(duì)開(kāi)辟通商口岸發(fā)展國(guó)際貿(mào)易 B．反思近代民族企業(yè)缺乏市場(chǎng)意識(shí) C．批判清政府限制民間辦廠的政策 D．認(rèn)為條約制度束縛民族資本發(fā)展 解析：選D　根據(jù)題干信息，該學(xué)者是反對(duì)洋人利用條約特權(quán)，“投我所好，制造百物，暢銷內(nèi)地”，并不反對(duì)開(kāi)辟通商口岸發(fā)展國(guó)際貿(mào)易，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正

6、確。B、C兩項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)。 6．1915年以后，特別是1919年以后，中國(guó)人對(duì)所有外來(lái)觀念進(jìn)行消化、整合和重構(gòu)，將它們定型為“中國(guó)當(dāng)代觀念”。材料中的“中國(guó)當(dāng)代觀念”(　　) A．倍受當(dāng)時(shí)的政府推崇 B．成為當(dāng)時(shí)多數(shù)中國(guó)人的共同觀念 C．1915年的當(dāng)代觀念主體是資產(chǎn)階級(jí) D．1919年以后當(dāng)代觀念完全走別國(guó)道路 解析：選C　1915以陳獨(dú)秀為代表的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子掀起了新文化運(yùn)動(dòng)，所以當(dāng)時(shí)的當(dāng)代觀念主體是資產(chǎn)階級(jí)，故C項(xiàng)正確。 7．(2018屆高三·河南六市聯(lián)考)19世紀(jì)中葉，新名詞在中國(guó)被不斷創(chuàng)生出來(lái)，諸如：“商務(wù)”“商戰(zhàn)”“商業(yè)”“招商”“商辦”“商局”“商會(huì)”“商部”“商

7、學(xué)”“商政”“商?！薄吧谭ā薄吧虉?bào)”等。這一時(shí)期“商＋”思維反映出(　　) A．中國(guó)的現(xiàn)代化問(wèn)題受到關(guān)注 B．實(shí)業(yè)救國(guó)思想已經(jīng)蔚然成風(fēng) C．重農(nóng)抑商政策遭到否定 D．民族資產(chǎn)階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)訴求 解析：選A　根據(jù)材料提供的時(shí)間19世紀(jì)中葉，這一時(shí)期隨著外國(guó)資本主義侵略的加劇，中國(guó)的有識(shí)之士提出要向西方學(xué)習(xí)，要求在中國(guó)發(fā)展資本主義工商業(yè)，所以這一時(shí)期“商＋”思維說(shuō)明中國(guó)的現(xiàn)代化問(wèn)題受到關(guān)注，故A項(xiàng)正確；實(shí)業(yè)救國(guó)思想已經(jīng)蔚然成風(fēng)是在19世紀(jì)末甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加劇，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；雖然是重商但并不是否定重農(nóng)抑商政策，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；民族資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生于19世紀(jì)六七十年代后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8．下表是

8、1935～1937年中國(guó)工礦業(yè)生產(chǎn)簡(jiǎn)表(單位：噸) 年份 鋼 生鐵 煤 錳礦 1935年 256 565 787 061 36 091 747 31 400 1936年 414 315 809 996 39 902 985 43 400 1937年 556 347 958 683 37 230 469 79 187 對(duì)上表蘊(yùn)含信息解讀正確的是(　　) A．政府致力于改善人民生活 B．官僚資本控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈 C．政府實(shí)施“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)制”政策 D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國(guó)防建設(shè)相結(jié)合 解析：選D　鋼、生鐵、煤、錳礦開(kāi)采產(chǎn)量的不斷增長(zhǎng)顯示了國(guó)民政府加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)和

9、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，故D項(xiàng)正確。 9．1895年到1898年，全國(guó)出版的中文報(bào)刊有112種。這些報(bào)刊中，有介紹西方科學(xué)技術(shù)的，有專門報(bào)道市場(chǎng)調(diào)查的，有專為稍通文墨的人辦的通俗報(bào)刊，有為婦女兒童們創(chuàng)辦的婦孺報(bào)，也有為各行各業(yè)創(chuàng)辦的行業(yè)報(bào)，這時(shí)期報(bào)刊的突出特點(diǎn)是(　　) A．提倡民主與科學(xué) B．服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì) C．內(nèi)容豐富，貼近民眾 D．注重輿情監(jiān)督，通達(dá)社情民意 解析：選C　根據(jù)材料“有專為稍通文墨的人辦的”“有為婦女兒童們創(chuàng)辦的”“也有為各行各業(yè)創(chuàng)辦的”可知，這時(shí)期報(bào)刊突出特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，貼近民眾，故C項(xiàng)正確。 10．對(duì)于蔣介石久攻南昌不成，中國(guó)共產(chǎn)黨雖對(duì)他有不滿，但仍盡力“去幫助他，不使他

10、江西的戰(zhàn)事失敗，不使他離開(kāi)北伐革命的戰(zhàn)線，不使他失去軍事上的地位”，并極力主張第四軍、第八軍東下對(duì)他進(jìn)行增援。材料表明當(dāng)時(shí)(　　) A．蔣介石展現(xiàn)較強(qiáng)的革命性 B．國(guó)共積極維護(hù)統(tǒng)一戰(zhàn)線 C．中共右傾思想占據(jù)上風(fēng) D．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線名存實(shí)亡 解析：選A　在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的前期，蔣介石還是展現(xiàn)出了較強(qiáng)的革命性，所以得到了中共最強(qiáng)力的支持，故A項(xiàng)正確；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線名存實(shí)亡的標(biāo)志是1927年蔣介石于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)后期發(fā)動(dòng)的“四一二”反革命政變，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；B、C兩項(xiàng)在材料中未提及。 11．(2017·臨沂模擬)為了實(shí)現(xiàn)思想覺(jué)醒的目標(biāo)，國(guó)民政府于1934年發(fā)起了新生活運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、雷厲風(fēng)

11、行、信守諾言、禮貌待人和禮義廉恥這四種傳統(tǒng)的價(jià)值觀。學(xué)者和官員被督促去研讀19世紀(jì)政治家曾國(guó)藩的著述，培養(yǎng)精忠報(bào)國(guó)的精神。這反映了(　　) A．國(guó)民政府意識(shí)到了人民力量的強(qiáng)大 B．國(guó)民政府為應(yīng)對(duì)日本入侵積極準(zhǔn)備 C．國(guó)民政府得到全國(guó)民眾的廣泛支持 D．運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有助于民眾素質(zhì)的提升 解析：選D　根據(jù)材料國(guó)民政府的行為是“為了實(shí)現(xiàn)思想覺(jué)醒的目標(biāo)”，這有利于民眾素質(zhì)的提高，故D項(xiàng)正確。 12．2017年1月3日，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)的《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》。多年的研究成果表明“十四年抗戰(zhàn)”看法已成為人們共識(shí)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，兩者上限是截然

12、不同的。下列說(shuō)法最為合理的是(　　) A．史學(xué)家學(xué)術(shù)爭(zhēng)論難有定論 B．“十四年抗戰(zhàn)”更強(qiáng)調(diào)了反侵略的長(zhǎng)期性 C．主流認(rèn)識(shí)往往最具科學(xué)性 D．“七七事變”才是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn) 解析：選B　材料“多年的研究成果表明‘十四年抗戰(zhàn)’看法已成為人們共識(shí)”說(shuō)明對(duì)“十四年抗戰(zhàn)”史學(xué)家沒(méi)有太多學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“十四年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”相對(duì)于“八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”更強(qiáng)調(diào)反侵略的長(zhǎng)期性，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，主流認(rèn)識(shí)也不一定最科學(xué)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；按“十四年抗戰(zhàn)”計(jì)算，1931年九一八事變是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．閱讀材料，完成下

13、列要求。 材料一　中國(guó)自古以來(lái)是大家庭制度，這個(gè)大家庭源于農(nóng)業(yè)社會(huì)。定居，種田，那人愈多愈好，人多好做事。所以就鼓勵(lì)多子多孫，多少代都不分家。這是中國(guó)的長(zhǎng)處，中國(guó)社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，自古以來(lái)就過(guò)社會(huì)團(tuán)體生活，團(tuán)體生活要照顧別人，因此中國(guó)人心量也就大。 大家庭好處在哪里？教育，父母不用操心，那是整個(gè)家族的事情。養(yǎng)老不用操心，老了怎么辦？落葉歸根，是回家養(yǎng)老，享天倫之樂(lè)。 你在外面做事情，無(wú)論遇到什么困難，家庭支持你，家庭是最可靠的支持者。你在外面所賺的，都貢獻(xiàn)給家庭，讓家庭這個(gè)力量愈來(lái)愈大，你在外面辦事愈來(lái)愈好。 ——摘編自《古代中國(guó)的大家庭制度》 材料二　20世紀(jì)初，家庭制度在中國(guó)受到空前激

14、烈的批判，通過(guò)把工作轉(zhuǎn)移到家庭之外，工廠也從不同的方向吸引父親、母親、孩子遠(yuǎn)離家庭，從而改變傳統(tǒng)的家庭生活模式。人們的工作不再局限于以家庭為本位，而是轉(zhuǎn)變?yōu)樵诓煌墓I(yè)、商業(yè)機(jī)構(gòu)之中。因此，年輕人大多離家工作，甚至離開(kāi)自己生長(zhǎng)的農(nóng)村，到城市、工廠尋找工作機(jī)會(huì)。在這種生活環(huán)境下，父母子女、夫婦之間的工作隨著職業(yè)、地點(diǎn)而不同，無(wú)須透過(guò)大家庭帶來(lái)生產(chǎn)力，因此小家庭模式逐漸衍生。 另外，由于人與人之間的感情隨著彼此生活環(huán)境不同而較易變得淡薄，導(dǎo)致夫婦的關(guān)系較難長(zhǎng)久地發(fā)展，離婚個(gè)案增多，父母子女之間的關(guān)系亦變得較為疏離，兄弟姊妹的爭(zhēng)吵亦趨于頻繁。在這種情況下，中國(guó)傳統(tǒng)以家庭為本的觀念漸為個(gè)人為本的觀念

15、所取代，人們更重視個(gè)人的發(fā)展與地位，傾向于將個(gè)人置于家庭之上，沖擊傳統(tǒng)家庭文化所建立的道德價(jià)值觀與行事規(guī)范。 ——據(jù)李永芳《改革開(kāi)放30年中國(guó)家庭文化的嬗變》等 (1)根據(jù)材料一，指出我國(guó)古代大家庭制度形成的社會(huì)根源和積極作用。(9分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)家庭制度的變化及其原因，談?wù)勀銓?duì)家庭建設(shè)的認(rèn)識(shí)。(16分) 解析：第(1)問(wèn)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式是大家庭制度形成的社會(huì)根源；結(jié)合材料一第二、三段話概括其積極作用。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)，抓住材料二中“小家庭模式逐漸衍生”“人們重視個(gè)人的發(fā)展與地位”這兩核心句分析；第二小問(wèn)，可以結(jié)合20世紀(jì)初中國(guó)的社會(huì)狀況像工業(yè)文明的

16、發(fā)展、新文化運(yùn)動(dòng)的影響、新式教育的發(fā)展、民主、平等、自由思想的傳播、國(guó)家法律建設(shè)和法治觀念不斷進(jìn)步等角度回答；第三小問(wèn)，可以從家庭和家風(fēng)建設(shè)、尊老愛(ài)幼、互愛(ài)互助的家庭優(yōu)良傳統(tǒng)，民主、平等、互愛(ài)的和諧家庭關(guān)系，以及國(guó)家政策、社會(huì)輿論應(yīng)該引導(dǎo)建設(shè)良好的家風(fēng)等方面回答。 答案：(1)根源：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式。(3分) 作用：團(tuán)體意識(shí)強(qiáng)；社會(huì)保障功能強(qiáng)，解決了教育和養(yǎng)老問(wèn)題；為家庭成員提供財(cái)力支持和幫助；保持了中華文明的延續(xù)性。(6分) (2)變化：大家庭逐漸解體，被小家庭取代；個(gè)人為本的觀念取代家庭為本的觀念。(4分) 原因：工業(yè)文明的發(fā)展；五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響，新式教育的發(fā)展；民主、平等、

17、自由思想的傳播；國(guó)家法律建設(shè)和法治觀念不斷進(jìn)步。(6分) 認(rèn)識(shí)：高度重視家庭和家風(fēng)建設(shè)；發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼、互愛(ài)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立民主、平等、互愛(ài)的和諧家庭關(guān)系；國(guó)家政策、社會(huì)輿論應(yīng)該引導(dǎo)建設(shè)良好的家風(fēng)。(6分) 14．閱讀材料，完成下列要求。 材料　1927年南京國(guó)民政府建立后，依據(jù)孫中山的五權(quán)憲法思想，國(guó)民政府考試院陸續(xù)頒布各種相關(guān)法規(guī)，正式建立起了一整套以西方文官制度為模板的近代文官制度。其考選機(jī)構(gòu)獨(dú)立化、事務(wù)官與政務(wù)官分離、按職位分類、用自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)取代四書五經(jīng)等，不僅在考試形式、考場(chǎng)管理、考官、應(yīng)試資格、法規(guī)等方面都吸收了科舉的環(huán)環(huán)相接、細(xì)密有序的特點(diǎn)，最重要的是對(duì)科舉公

18、平競(jìng)爭(zhēng)、平等開(kāi)放、擇優(yōu)錄用、機(jī)構(gòu)公正等選才精神的繼承，使公務(wù)員考選制具有了名副其實(shí)的科舉特色。 ——摘編自陳小錦《南京國(guó)民政府(1927～1937)公務(wù)員考選制的科舉特色》 解讀材料，并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)，自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù)。)(12分) 解析：結(jié)合材料內(nèi)容和文章出處，可擬定具體論題是南京國(guó)民政府公務(wù)員考選制度，結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)，從成因、內(nèi)容、影響等方面進(jìn)行論述說(shuō)明即可。 答案：示例 論題：南京國(guó)民政府公務(wù)員考選制度。(3分) 闡述：1927年國(guó)民政府建立后形式上統(tǒng)一了中國(guó)，政府需要專業(yè)行政人才來(lái)有效執(zhí)行中央號(hào)令，于是，南京國(guó)民政府借鑒孫中山的五權(quán)憲法的思想(即行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)、彈劾權(quán)、考試權(quán)，各自獨(dú)立運(yùn)作并互相監(jiān)督制衡)，將西方文官制度與傳統(tǒng)科舉制度相結(jié)合，建立了公務(wù)員考選制度。這種公務(wù)員考選制度有利于為政府選拔高素質(zhì)人才，為各階層知識(shí)分子參政提供機(jī)會(huì)，也提高了官員的文化素質(zhì)，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。但是，由于當(dāng)時(shí)政治腐敗，軍閥割據(jù)，戰(zhàn)爭(zhēng)連年，公務(wù)員制度很難有效實(shí)施。(9分)