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1、主備人：高悅
課時：1
課題：4.昆蟲備忘錄
上課時間： 教材分析：
課文由《復(fù)眼》《花大姐》《獨角仙》《螞蚱》等4篇短文組成，作者以 輕松隨意的筆調(diào)，掉寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨角仙、螞蚱的外形、習(xí) 性.活動等，寫得情超盎然，
課文的語言很有特點.一是能抓住昆蟲的外形特點，比如，“朱紅的”“瓷漆似的硬鬼”形象地寫出了 51蟲翅膀的色澤和質(zhì)感；“它的甲殼多為深 色，挺硬的，頭部尖拂有一只犀牛一樣的角”.形象地寫出了獨角仙均樣 子.二是動作描寫細(xì)致貼切，很有畫面感.比如，“飄蟲款款地落下來了， 折好它的黑綢襯裙一一膜翅.順煩溜溜；收攏硬翅' 嚴(yán)絲合縫.”小31蟲優(yōu) 稚降落的形象躍然紙上
2、.三是使用“噌一一” “嗚一一撲”等擬聲詞，表現(xiàn) 了復(fù)跟昆蟲的機警和獨角仙的葬控笨拙，讓人有身臨其境之感，四是語言親 切自然，充滿童真童趣.比如，“我曹經(jīng)想過:如果人有了一對復(fù)眼......還是 不要!那成什么樣子!” “我說，吃馬鈴等敝葉的瓢蟲，你們就不能改改口 味，也吃好蟲嗎?”
課文配了 4幅昆蟲的插圖，和文字一起組成圖文式昆蟲備忘錄.這些插圖 直觀地展現(xiàn)了昆蟲的樣子，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容.
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識“錄、凡”等1()個生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”.
2. 默讀課文，能說出自己感興趣的內(nèi)容.
學(xué)習(xí)宦難點：
I. 默讀課文，能說出自己感興趣的內(nèi)容.
課型：閱讀
3、
二次修改
學(xué)生對刺狙都比較熟悉，因此對于刺猾的外形習(xí)性等都有一些了 解，因此理解起來課文內(nèi)容較為容易，但是對于作者情感的變化還是不 太容易把握和體會，因此需要教師的引導(dǎo).
學(xué)習(xí)流程：
【課前三分鐘】
國學(xué)經(jīng)典誦讀第一課時
【導(dǎo)入板書課題】
學(xué)法指導(dǎo)：
1. 同學(xué)們，在生活中你們見過那種昆蟲、有什么特點嗎？
（1） 學(xué)生小組交流自己所知道的昆蟲.
（2） 各小組選擇-?名代表全班交流.
2. 老師紿大家?guī)砹艘欢魏芤?，看看你最喜歡哪一種昆蟲.
（1） 學(xué)生觀看視頻.
（2） 學(xué)生交流自己最喜歡哪一種昆蟲，并說明原因.
3. 這節(jié)課我們將走進汪曹祺的文章中，看看他是如何
4、用文字插述這 幾種昆蟲的.
（1） 學(xué)生了解作者簡介.
學(xué)情分析:
（2） 齊讀課題《昆蟲備忘錄》.
設(shè)計意圖：此處從學(xué)生翳興趣的地方入手，由圖片、視頻將向文字，給 學(xué)生一個良好的適應(yīng)過程，也容易激發(fā)學(xué)生興趣.
【初讀課文整體感知】學(xué)法指導(dǎo)：
1. 請同學(xué)們自由朗讀深文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子.
2. 學(xué)習(xí)生字訶，PPT出示,集中認(rèn)讀.
3. 學(xué)習(xí)多音字：磨.
Im6 ]（I ）摩擦磨合
（2） 阻礙，困稚（3） 消耗，消滅
（4） 拖延，耗時何（md J
（1） 粉碎糧食的工具.
（2） 用磨將糧食加工成所需的狀態(tài).
（3） 掉轉(zhuǎn)師提何在本謀中“琢磨”應(yīng)讀哪個音.
5、4. 梳理課文內(nèi)容（I ）課文講了師幾種昆蟲？
二次修改
(3) 每種昆蟲最顯著的特點是什么？
(4) 通過額蟲的描寫片段，你還知道哪些昆蟲是益蟲、那些是害 蟲？
設(shè)計意圖：集中識字，提高效率.總體梳理課文內(nèi)容.
【抓住核心突破重點】學(xué)法指導(dǎo)：
1. 你最喜歡哪一種昆蟲，說說原因.
2. 如果不喜歡深文中出現(xiàn)的昆蟲，可以從自己收集的資料中選擇自 己最喜取的向同學(xué)介紹說明.
3. 師出示范例，選擇你龍喜歡的方式，制作昆蟲備忘錄預(yù)設(shè)：
(I )表格式圖片文字說明式
(2) 文字記錄式例：京蟲又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翔是朱紅色的，并且上面 有小圓點，有吃妍蟲的益蟲，也有吃馬鈴
6、薯葉的害蟲.
設(shè)計意圖：采取多種方式、不拘泥于形式，選擇自己喜歡的方式制 作昆蟲備忘錄，此時動手能力與動腦能力兼得，又可以鍛煉學(xué)生的 概括能力.
【質(zhì)員探究、資料補充】(2)為什么 不以名字命名 小標(biāo)題？
(2)為什么 不以名字命名 小標(biāo)題？
學(xué)法指導(dǎo)：
I. 讀了課文，你還想了解些什么？
(1) 學(xué)生提出問題如：什么是復(fù)黑、螞蚱飛起來為什么發(fā)出咯咯聲、 獨角牛為什么只有一個角、有沒有其他顏色的瓢蟲.
(2) 交流解決出示視頻資料補充
小結(jié)：同學(xué)們，如果你對大自然中的昆蟲感興趣' 想進一步探究，請在 探下閱讀楊紅珍《走近大自然》之《探秘昆蟲世界》，進一步了解千姿 百態(tài)的昆蟲和它們生活的各個方面，相信你對昆蟲世界有更多的了解.
設(shè)計意圖：從學(xué)生興趣入手，格課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸.
【布置作業(yè)】做妹習(xí)冊的習(xí)題.
2, 用自己喜歡的方式，如表格、配有文字說明的圖片，做一份自己的昆蟲備忘錄。
設(shè)計意圖：鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練自主設(shè)計備志親的能力.
［安全提示］【板書設(shè)計】
4昆蟲備忘錄
蜻挺復(fù)眼題蟲硬翔上的小si點有定數(shù)
獨角牛硬甲殼蟲，頭頂有一個像.犀牛一樣的角螞蚱帝翅里有膜翅，呈淡淡的桃紅色
二次修改
【教學(xué)反思】
人教版部編版小學(xué)語文三年下冊 4.昆蟲備忘錄 (3) 教案.docx
