《馬克思主義的誕生和巴黎公社》教學(xué)設(shè)計

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1、 《馬克思主義的誕生和巴黎公社》教學(xué)設(shè)計 一、 教材分析 師大版）第七單元“科學(xué)社會主義從理論到實踐”第21課。內(nèi)容包括：第一，概述空想社會主義與工人覺醒。隨著資本主義社會的發(fā)展，資本主義制度的弊端日益暴露，為了解決資本主義矛盾的癥結(jié)，出現(xiàn)了空想社會主義學(xué)說。這些設(shè)想是美妙的，但無法解決資本主義社會的基本矛盾，無法指導(dǎo)逐漸高漲的工人階級的斗爭。廣大工人已經(jīng)覺醒，需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，這些為馬克思主義誕生提供了歷史條件。關(guān)于馬克思主義誕生的歷史條件，包括理論的來源，注意實行多角度的分析。第二，主要介紹《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容、意義、啟示。馬克思主義的誕生使社會主義運動發(fā)展起來，無產(chǎn)階級斗爭有了科

2、學(xué)理論的指導(dǎo)，社會主義運動由空想到科學(xué)。第三，介紹巴黎公社的發(fā)生和失敗。教師要重點引導(dǎo)學(xué)生分析巴黎公社的革命措施、性質(zhì)和意義。巴黎公社是特殊條件下的具有自發(fā)性、偶然性的起義這個難點，學(xué)生不易掌握，要結(jié)合教材和時代背景分析。性質(zhì)要結(jié)合措施講解，得出結(jié)論：巴黎公社是建立無產(chǎn)階級專政的一次偉大嘗試。 1、 《課程標(biāo)準(zhǔn)》：（1）簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，理解馬克思主義產(chǎn)生的重大意義； （2）了解巴黎公社革命的主要史實，理解其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓(xùn)。 知識與水平：資本主義經(jīng)濟危機發(fā)生；歐洲三大工人運動；空想社會主義；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表；巴黎公社的革命措施、歷史意義和教訓(xùn)；分析馬克思主

3、義誕生的主、客觀歷史條件；使用巴黎公社的革命措分析巴黎公社的政權(quán)性質(zhì)。 過程與方法：通過度析馬克思主義誕生的相關(guān)背景，理解其誕生是歷史的必然。任何一種理論都不是憑空捏造的，可采用歸納法；結(jié)合材料分析《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理解觀點的水平，并使用準(zhǔn)確的觀點分析歷史和現(xiàn)實現(xiàn)象的水平；分析巴黎公社失敗的原因，協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)透過歷史現(xiàn)象分析歷史本質(zhì)的水平。 情感態(tài)度價值觀：通過馬克思、恩格斯相關(guān)革命活動的介紹，培養(yǎng)學(xué)生為人類革命事業(yè)持續(xù)探索的精神，教育學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要有批判地吸收；通過對巴黎公社戰(zhàn)士活動的介紹，對學(xué)生實行愛國主義教育，教育學(xué)生為了中華民族的崛起和強盛努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)準(zhǔn)確的民族

4、觀和自強不息的民族精神。 2、重難點分析： 重點分析：(1)馬克思主義的誕生是重點。在工業(yè)革命的推動下歐洲資本主義迅速發(fā)展，獨立工人運動興起，社會主義思想高漲，為馬克思主義的誕生準(zhǔn)備了歷史條件。革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯為創(chuàng)立科學(xué)理論密切合作，他們批判地繼承了前人優(yōu)秀文化成果，于1848年發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。它的誕生，使社會主義理論從空想變成科學(xué)。 (2)巴黎公社的革命措施是重點。巴黎公社是馬克思生活時代社會主義運動的最高成就，雖然僅72天就失敗，但巴黎工人以革命首創(chuàng)精神制訂了一系列革命措施，反映出其鮮明的無產(chǎn)階級性質(zhì)，說明巴黎公社是人類歷史上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)。 難

5、點分析：通過理解引用的《共產(chǎn)黨宣言》的原文來理解“馬克思主義是科學(xué)”。 二、 學(xué)情分析 本校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，知識儲備不足。在初中歷史課標(biāo)要求要求學(xué)生“講述馬克思、恩格斯的革命活動，概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。講述“五月流血周”和創(chuàng)作《國際歌》的主要過程，感受巴黎公社的革命精神”。所以，高一學(xué)生對《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社已有所了解，僅僅初中主要側(cè)重于；史實的描述高中教材側(cè)重于理論的闡發(fā)，比較抽象，內(nèi)容龐雜。不過經(jīng)過初中的課改以后，學(xué)生有一定探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和興趣，所以采用探究式合作學(xué)習(xí)還是可行的。 三、 教學(xué)立意概述 馬克思主義的誕生、科學(xué)社會主義的出現(xiàn)是歷史的必然，科學(xué)社會主

6、義闡明社會發(fā)展的客觀規(guī)律，斷言資本主義最終必將被共產(chǎn)主義取代，從此社會主義運動蓬勃發(fā)展起來。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，社會主義運動有了新的內(nèi)容。巴黎公社運動是19世紀(jì)30年代以來國際工人運動的最高峰，是這個階段工人運動的總結(jié)，體現(xiàn)了這個階段工人運動的特點，即以政治斗爭和暴力斗爭為主，發(fā)揚國際主義精神。另外，巴黎公社創(chuàng)造了打碎舊的國家機器、建立新的國家機器的新經(jīng)驗。 四、 教學(xué)方法的選擇 1、 史料教學(xué)法 2、 探究式教學(xué)法 3、 歸納法 4、 分組討論合作學(xué)習(xí)法 5、 多媒體教學(xué) 五、 教學(xué)過程設(shè)計 導(dǎo)課： “一百多年來沒有一個學(xué)說像他這樣徹底改變著人類社會

7、發(fā)展的歷史進(jìn)程，沒有一個學(xué)說像他這樣具有強大的生命力和時代感，沒有一個學(xué)說像他這樣敢于和善于吸取人類社會持續(xù)積累的文明成果而持續(xù)煥發(fā)科學(xué)的青春?！? 提問：文章中的“他”是誰？“學(xué)說”又是什么？ 學(xué)生回答： 教師播放馬克思的照片： 開始學(xué)習(xí)新課： 授課： 一、 工人運動的興起（板書） （多媒體展示史料） “市場總是在擴大，需求總是在增加。甚至工場手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是蒸汽和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命?，F(xiàn)代大工業(yè)代替了工場手工業(yè)；工業(yè)中的百萬富翁，一支一支產(chǎn)業(yè)大軍的首領(lǐng)，現(xiàn)代資產(chǎn)者，代替工業(yè)的中產(chǎn)階級。……資產(chǎn)階級日甚一日地消滅生產(chǎn)資料、財產(chǎn)和人口

8、的分散狀態(tài)。它使人口密集起來，使生產(chǎn)資料集中起來，使財產(chǎn)聚集在少數(shù)人的手里?！Y產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！? -----《共產(chǎn)黨宣言》 師：這一則史料說明了什么問題？（點撥學(xué)生思考并發(fā)表意見） 生：（回答） 師：（點撥學(xué)生思考并發(fā)表意見）工業(yè)革命的開展使社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會財富急劇增加，人類進(jìn)入工業(yè)文明時代。然而，隨著生產(chǎn)資料和財富的日益集中，貧富分化、財產(chǎn)聚集在少數(shù)人手里的狀況也變得更加鮮明。 創(chuàng)設(shè)情境：（設(shè)想

9、男生是那個時代的英國人）三年前開始跟師傅學(xué)織布，打雜一年，跟師一年，無償替師傅干活一年，現(xiàn)在終于可以出來當(dāng)師傅了?？墒欠叛垡豢?，社會上開始機器織布了。機器織出的布又快又好又便宜，人們爭相購買。機器操作不必有很高的技能，你們的技術(shù)用不上了，只能去工廠應(yīng)聘謀生。某工廠只需5個工人，卻又30人去競爭。工廠主給出的報酬僅夠你們勉強維持生活，而家里還有兩個嗷嗷待哺的小孩和正等著米下鍋的妻子。干還是不干？（引導(dǎo)學(xué)生討論） 展示一段1825年經(jīng)濟危機后一對母女的對話： 女兒：媽媽，這么冷的天，為什么我們家不生火取暖？ 母親：因為沒有煤炭。 女兒：為什么沒有煤炭呢？ 母親：沒有錢買。 女兒：為什么

10、沒有錢呢？ 母親：你爸爸失業(yè)了。 女兒：那為什么失業(yè)呢？ 母親：因為煤炭太多了。 提問：（1）上述材料反映了什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？ （2）面對這樣的什么工人們會怎么做呢？ 學(xué)生思考并回答問題，教師總結(jié)出工人運動的原因：在學(xué)生閱讀討論分析的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合多媒體進(jìn)行引導(dǎo)：工業(yè)革命后,資本主義發(fā)展,矛盾日益暴露。1825年，經(jīng)濟危機發(fā)生，工人處境惡化，社會矛盾日益激化。 多媒體顯示： 師：19世紀(jì)的工人運動有何特點？為什么會失??？請閱讀教材的“鏈接閱讀”部分，了解歐洲三大工人起義的概況。 多媒體顯示： 1831年、1834年法國里昂工人起義要求推翻富人

11、政權(quán)，爭取民主共和國。 1836-1848年英國憲章運動要求普選權(quán)，工人參與國家管理。 1844年德意志西里西亞織工起義，反對私有制社會。 （教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料分析，此時的工人運動不僅要求改善生活的待遇，還要政治權(quán)利，廣大工人已經(jīng)覺醒；工人運動需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，科學(xué)理論在工人運動中產(chǎn)生是時代的要求。） 師：為了解決資本主義矛盾的癥結(jié)，出現(xiàn)了空想社會主義學(xué)說?？障肷鐣髁x的代表及相關(guān)主張有哪些？這些美妙的設(shè)想為什么無法實現(xiàn)？（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課。） 多媒體顯示： 19世紀(jì)空想社會主義代表人物以及相關(guān)主張 圣西門

12、（法國） 傅立葉（法國） 歐文（英國） 圣西門主張新社會實行實業(yè)制度，被公認(rèn)為“工業(yè)社會”的最早預(yù)言家。 傅立葉的理想社會是和諧制度,主張階級調(diào)和與合作，他構(gòu)想了名為“法郎吉”的協(xié)作社，人人都可以按興趣愛好從事工作，而且可以隨時變換工作。 歐文是社會主義的實驗者，他花錢在美國建立了實驗基地“新和諧公社”。 （學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，討論這些美妙的設(shè)想為什么無法實現(xiàn)。） 師：教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的社會環(huán)境及相關(guān)主張去分析思考，這些設(shè)想是美妙的，但是是空想，是不科學(xué)的，都無法指出資本主義矛盾的癥結(jié)所在。 提問：那么你們知道有“千年第一

13、思想家”之稱的馬克思和他的親密戰(zhàn)友恩格斯又是如何設(shè)想的嗎？ 二、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表（板書） 1、馬克思主義誕生的歷史條件（板書） 師：請學(xué)生閱讀教材，用最簡潔的語言概括馬克思主義誕生的理論來源，在學(xué)生概括的基礎(chǔ)上，教師顯示多媒體資料。 多媒體顯示： 提問：對人類優(yōu)秀的思想成果，我們應(yīng)持什么態(tài)度？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出要學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯對人類優(yōu)秀的思想文化成果的態(tài)度——批判性吸收，這也包括對我們中國的傳統(tǒng)文化。） 師：我們來看看馬克思的自白 馬克思的女兒利用馬克思完成《資本論》第一卷前少有的片刻休息，讓父親填寫了一份舉世聞名的調(diào)查表，這份表被人們稱為“馬克思的自白”

14、。 您認(rèn)為一般人最寶貴的品德……純樸 您認(rèn)為女人最值得尊重的品德……柔弱 您對幸福的理解……斗爭 您能原諒的缺點……輕信 您喜歡做的事……啃書本 您喜愛的散文家……狄羅德 您喜愛的花……月桂 您喜愛的名字……勞拉?燕妮 您喜愛的格言……人所具有的我都具有 您認(rèn)為男人的最好品德……剛強 您的特點……目標(biāo)始終如一 您對不幸的理解……屈服 您最厭惡的缺點……逢迎 您喜愛的詩人……莎士比亞、歌德等 您喜愛的英雄……斯巴達(dá)克、開卜勒 您喜愛的顏色……紅色 您喜愛的菜……魚 您喜愛的座右銘……懷疑一切 請思考：以你所了解的史實來論證“馬克思的自白”中的“您的特點——目

15、標(biāo)始終如一”。 2、《共產(chǎn)黨宣言》 師：假如你是某記者，現(xiàn)在要為一期刊物寫一篇關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的介紹短文，內(nèi)容包括：發(fā)表時間、作者、主要內(nèi)容、重大意義，要求有自己的理解和簡單評述?，F(xiàn)在大家用5分鐘時間按照自然分組討論擬寫發(fā)言稿完成并選出代表發(fā)言。（5分鐘時間學(xué)生認(rèn)真討論擬寫發(fā)言稿） 生：主動討論完成并推選小組代表踴躍發(fā)言。 師：多媒體展示： “資產(chǎn)階級無意中造成而又無力抵抗的工業(yè)進(jìn)步，使工人通過聯(lián)合而達(dá)到革命的團結(jié)代替了他們由于競爭而造成的分散狀態(tài)?！紫犬a(chǎn)生的是它自身的掘墓人。資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的。 工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，

16、爭得民主。 無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治……盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。 ……無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界?！? ----《共產(chǎn)黨宣言》 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)： （1）第一次完整系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理；闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，斷言資本主義最終必將被共產(chǎn)主義取代。 （2）無產(chǎn)階級的歷史使命就是通過階級斗爭，用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級政權(quán)，進(jìn)而建立社會主義和共產(chǎn)主義社會；號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來。 在此基礎(chǔ)上指出馬克思主義之所以科學(xué)，是因為它闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，找到了解決資本主義社會基本矛盾的良方，有重要的歷史意義。 （3）歷史

17、意義：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。此后，馬克思主義成為國際無產(chǎn)階級無比銳利的思想武器。在這一理論指導(dǎo)下，工人運動蓬勃興起。 規(guī)律總結(jié)：馬克思主義理論是科學(xué)的理論，第一次較為完整地闡述了社會主義革命的基本原理。在這一理論指導(dǎo)下，工人運動蓬勃興起。理論來源于實踐，又指導(dǎo)實踐。 二、 巴黎公社的建立和失?。ò鍟? 1、 背景：（板書） 師：（展示）馬克思說：“巴黎公社是特殊條件下的一個城市的起義，也就具有自發(fā)性、偶然性，并不是生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果?！眴l(fā)學(xué)生思考其偶然性和必然性。 問題探究：它在什么樣的特殊條件下爆發(fā)？ （教師、學(xué)生回顧法蘭西共和之路——法蘭西

18、第一共和國、法蘭西第一帝國、法蘭西第二共和國、法蘭西第二帝國、法蘭西第三共和國，當(dāng)時執(zhí)政的是法蘭西第三共和國。） 生：學(xué)生討論分析并得出結(jié)論。 國際背景：馬克思主義的誕生。 國內(nèi)背景：臨時政府對外投降，同德國簽訂割地賠款的不平等條約，對內(nèi)準(zhǔn)備解散巴黎人民的武裝，直接原因是臨時政府企圖奪取蒙馬特爾高地等處國民自衛(wèi)軍的大炮。 規(guī)律總結(jié)：國內(nèi)背景是民族矛盾、階級矛盾激化的結(jié)果，巴黎公社是特殊條件下的具有自發(fā)性、偶然性的起義，并不是生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。 2、 經(jīng)過（板書） 教師結(jié)合多媒體課件發(fā)動學(xué)生講解，突出巴黎公社戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神。 3、 措施：（板書） 師：假如你是巴黎公

19、社的領(lǐng)導(dǎo)人，你將采取哪些措施鞏固政權(quán)？有何性質(zhì)？學(xué)生結(jié)合多媒體課件、教材內(nèi)容、“資料瀏覽”史料等幾個方面填寫相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合措施分析政權(quán)性質(zhì)。 多媒體顯示： 類別 內(nèi) 容 政權(quán)建設(shè) 除舊 廢除舊軍隊、舊警察、舊法庭；取消資產(chǎn)階級的法庭和議會 布新 設(shè)公社委員會為最高權(quán)力機關(guān)；公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免；成立國民自衛(wèi)軍等 經(jīng)濟政策 沒收逃亡資本家的工廠交給工人合作社管理;監(jiān)督鐵路運輸和軍火生產(chǎn)，實行八小時工作制；規(guī)定工職人員薪金的最高限額 4、巴黎公社失敗的原因（板書） 師：巴黎公社為什么會失??？（學(xué)生閱讀教材和多媒體資料思考。） 多媒體顯示： 法蘭西

20、銀行是當(dāng)時法國最大的一家銀行，擁有30億法郎的資金，而它只交給公社1500萬法郎，卻秘密向凡爾賽提供了二億五千萬法郎。法蘭西銀行的資金足以把凡爾賽官僚和資產(chǎn)階級都收買過來，只要公社掌握了法蘭西銀行就會迫使整個資產(chǎn)階級對凡爾賽施加壓力，要它來向公社討?zhàn)埱蠛?。但公社沒有認(rèn)識到這一點，沒有沒收法蘭西銀行。 生： 師：客觀原因：敵人過于強大，普法聯(lián)合鎮(zhèn)壓。 主觀原因：沒有馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)；沒有乘勝追擊；沒有沒收法蘭西銀行，讓它給反動政府以資助；沒有建立工農(nóng)聯(lián)盟，無產(chǎn)階級孤軍奮戰(zhàn)。 根本原因：資本主義還處在上升時期，當(dāng)時還不具備推翻資本主義制度的社會條件。 師：最后聆聽歐仁.鮑狄埃的《國際

21、歌》（播放《國際歌》） 課堂小結(jié)：馬克思主義的誕生、巴黎公社的相關(guān)知識，再一次闡述了國際共產(chǎn)主義運動的規(guī)律：由空想到科學(xué)，由理論到實踐。在馬克思主義學(xué)說的影響下，俄國十月革命發(fā)生，社會主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實，國際共產(chǎn)主義運動蓬勃發(fā)展起來，人類歷史揭開了新的一頁。100多年來，沒有一種學(xué)說像她這樣徹底改變?nèi)祟惿鐣l(fā)展的歷史進(jìn)程，沒有一種學(xué)說像她這樣具有強大的生命力和時代感，沒有一個學(xué)說像她這樣敢于和善于吸取人類社會不斷積累的文明成果而不斷煥發(fā)科學(xué)的青春。在她的影響下，當(dāng)今社會主義運動向著更加健康的方向發(fā)展。 六、 板書設(shè)計 一、 工人運動的興起 二、 《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 1、 條件 經(jīng)

22、濟基礎(chǔ)： 階級基礎(chǔ)： 思想來源： 實踐活動： 2、 內(nèi)容 3、 歷史意義 三、 巴黎公社的建立和失敗 1、 背景 2、 經(jīng)過 3、 措施 4、 失敗原因 七、 練習(xí)設(shè)計 課后練習(xí)“探究與思考” 八、 課程資源庫 《走進(jìn)課堂》、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、教考資源網(wǎng) 九、 設(shè)計反思 1、 圍繞課標(biāo)靈活處理教材，淡化對空想社會主義的教學(xué)，使課堂容量減少，有利于把主要精力放在對重難點的突破上，實現(xiàn)有效教學(xué)。 2、 根據(jù)教學(xué)需要，挖掘素材，使用材料、圖片等方式刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把偉人的偉大事跡優(yōu)秀品質(zhì)和能力培養(yǎng)、情感態(tài)度價值觀有機地統(tǒng)一起來。 3、 本課內(nèi)容思想、理論性較強，學(xué)生不易把握。所以教學(xué)過程中要注意情境的設(shè)置，活動的組織，把抽象變得具體，和學(xué)生一起構(gòu)建新知識；通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，營造了寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。