2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 9.46《白兔和月亮》同步練習(xí) 上海版.doc

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2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 9.46《白兔和月亮》同步練習(xí) 上海版 一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 1．風(fēng)韻（ ） 金窖（ ） 搶劫（ ）稟告（ ） 2． ch銷（ ） 運(yùn)（ ）jiǎo潔（ ） 童心未mǐn（ ） 險(xiǎn)象diě生（ ） 二、關(guān)于寓言 1．寓言、是文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩的形式，講述的故事。主人公多為 ，也可是人或非生物。篇幅大多 ，情節(jié)較 ，主題充滿智慧和哲理。大多采用 和 的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘的《 》。 2．《白兔和月亮》給我們的啟示是： 3．白兔姑娘為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)“慷慨的決定”？ 三、語段精讀 精讀下面語段，回答文后的問題。 白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。 和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請(qǐng)求他撤消那個(gè)慷慨的決定。 （1）這段文字采用哪些方法來寫白兔？表現(xiàn)了白兔的什么特點(diǎn)？ （2）選段第一句中的“仍然”一詞用得好，好在什么地方？ （3）她牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖”這個(gè)句子是比喻句嗎？為什么？ （4）選段最后一句中的“和人類不同的是”這幾個(gè)詞能刪去嗎？為什么？ （5）文段中說“在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生……”請(qǐng)你根據(jù)具體的情境，展開想象，將白兔所看到的“險(xiǎn)象”具體的描述出來。 （6）為這段文字添上一句結(jié)尾點(diǎn)明寓言的寓意。 四、拓展閱讀 小溪 ⑴春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜聽著她輕快的腳步聲一路跳躍。 ⑵初搬到山上時(shí)，正值嚴(yán)冬，又是風(fēng)又是雨的。我只好蟄伏在我的小屋里，透過大大的玻璃窗，看云天夕陽的變幻，山間晚霧的彌漫；除此之外，就是這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動(dòng)的音符。我一直沒見過小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識(shí)。深沉的夜里，當(dāng)我讀累了，寫疲了時(shí)，我就放下書，擱下筆，靜靜聆聽小溪以她獨(dú)特的“溪語”訴說著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽，冷雨敲毫，小溪的腳步總是遲緩沉重的，是她也耐這冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈火，體會(huì)些許我關(guān)懷的心意？多少時(shí)候，我倆是深相契連的。 ⑶天氣漸漸暖和，小溪的步子也開始變得輕快流暢。想來，她一路穿過青山，行過原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角；大地一片青蔥，萬物欣欣向榮，便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好消息帶給大家。聽聽，這小溪正以愉悅的聲音告訴你一個(gè)亙古彌新的故事：春回大地！ ⑷什么時(shí)候，挑個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂迎接我哩！ 1．把“屋后的小溪突然活潑起來”中的“活潑”換成“活躍”好不好？為什么？ 答： 2．“這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動(dòng)的音符”，句中“生動(dòng)的音符”指的是什么？ 答： 3．小溪的腳步“遲緩沉重”是指小溪的什么狀態(tài)？“輕快流暢”又是指小溪的什么狀態(tài)？ 答： 4．“忙不迭地要將這好信息帶給大家”中的“好信息”是指什么信息？ 答： 5．作者在本文里主要是用了什么寫作手法把小溪寫得活靈活現(xiàn)的？ 答： 參考答案 一、 1．yn jiǎo ji bn 2．撤 厄 皎 泯 迭 二、1．生物，短小，簡單，比喻，擬人，《伊索寓言》 2．擁有是一件好事，但擁有也可能將失去人生的許多樂趣；遭厄運(yùn)是件壞事，卻也可以鍛煉人的意志。 3．因?yàn)槲吹玫皆铝林?，白兔夜夜到林中賞月，心情舒暢。月亮歸她之后，她反而憂心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)慷慨的決定。 三、 （1）主要是通過心理、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來表現(xiàn)白兔擁有月亮之后患得患失的心情。（2）“仍然”一詞非常自然地銜接了上文，又為下文寫白兔的得失之患作鋪墊。 （3）表現(xiàn)了白兔患得患失的緊張心理。 （4）不能刪去，因?yàn)檫@幾個(gè)字正體現(xiàn)了作者對(duì)貪心不足的人類的諷刺與勸諭之情。 （5）略 （6）符合文意即可。 四、 1．不好，“活潑”多用來形容人的性格的生動(dòng)自然不呆板；“活躍”多指行動(dòng)進(jìn)展積極有力。 2．指溪水流動(dòng)時(shí)發(fā)出的悅耳的聲響。 3．冰凍狀態(tài) 解凍狀態(tài) 4．春回大地的信息 5．?dāng)M人化的寫法 附送： 2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 9.46《白兔和月亮》學(xué)案 上海版 學(xué)習(xí)目標(biāo)（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。? 一、正確理解寓言的含義。 二、正確把握對(duì)人生的態(tài)度和對(duì)待人生的際遇。 預(yù) 讀（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。） 一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識(shí)。比比誰知道的多。 1、周國平： 2、寓言： 二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞： 嬉 撤 韻 皎 稟 厄 劫 乞 迭 泯 窖 虜 曠 風(fēng)韻： 得失之患： 心曠神怡： 稟告： 險(xiǎn)象迭生： 不可磨滅： 三、用簡潔的語言概括兩則寓言的寓意。 1、《白兔和月亮》的寓意： 思 悟（相信自己，我能行?。? 一、白兔為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)“慷慨的決定”？生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)？ 二、白兔得到月亮后必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里? 課外延伸（堅(jiān)信自己，我真行?。? 一、兩則寓言比較閱讀。 二、在生活中，什么是你的“月亮”，你又應(yīng)該如何去對(duì)待你的“月亮”？ 檢測(cè)題（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂?。? 1、選出下列詞語中讀音全對(duì)的一組（ ） A嬉戲xī 撤銷c風(fēng)韻yn皎潔jiǎo B稟告bǐn厄運(yùn) 金窖jio搶劫ji C行乞qǐ落難nn泯滅mǐn俘虜lǔ D碩果shu霎時(shí)sh玲瓏ln孵化fū 2、找出下列詞語中有錯(cuò)誤的一組（ ） A慷慨——灌溉 皎潔——狡猾 搶劫——膽怯 B地窖——窘迫拐杖——特別善長——稟告 C泯滅——流氓嬉戲——戲耍玲瓏——伶俐 D銷毀——撤銷雛形——皺紋孵化——腐化 3、解釋下列詞語中加粗字。 舉世無雙： 慧心未泯： 險(xiǎn)象迭生： 心曠神怡： 4、下列句中沒有錯(cuò)別字的是（ ） A．在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)俱審美的慧心。 B．他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折摩。 C．在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。 D．當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘費(fèi)，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。 5、判斷下列句中說法不正確的一句是（ ） A．寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。 B．《落難的王子》以一位王子的親身經(jīng)歷講述人沒有不能承受的苦難。 C．《白兔和月亮》中的白兔被作者賦予了人的思想感情。 D．《白兔和月亮》講述的是如何面對(duì)巨大的財(cái)富，應(yīng)以平常心坦然面對(duì)突然降臨的財(cái)富。 課外閱讀（人的差異在于業(yè)余時(shí)間。） （一）美和丑 ⑴有一天，美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧?！? ⑵于是她們脫下衣衫，在海水里游泳。過了一會(huì)兒，丑回到海岸上，穿上本來屬于美的衣服衫，徑自走她的路了。 ⑶接著美也從海里出來了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸體。于是她只好給自己穿上本來屬于丑的衣衫。美也徑自走她的路了。 ⑷所以，直至今日，世上的男男女女，錯(cuò)把丑當(dāng)作美，美當(dāng)作丑。 ⑸然而，有些人看見過美的真面目，盡管她穿錯(cuò)了衣服，他們還是能認(rèn)出她來。有些人認(rèn)得丑的真面目，衣衫蒙騙不了他們的眼睛。 1、根據(jù)上下文，推斷下列詞語的意思： 邂逅： ； 慫恿： 　 2、這篇文章有五自然段，可分作三部分，請(qǐng)劃分出來：⑴?、啤、恰、取、伞? 3、“世上的男男女女，錯(cuò)把丑當(dāng)作美，美當(dāng)作丑”揭示這句話的含義是（ ） Ａ．美與丑本來就難以分辨。 Ｂ．世上的男男女女，沒有藝術(shù)修養(yǎng)，審美能力較差。 Ｃ．世上有許多人在分辨美與丑時(shí)，往往只看外表。 Ｄ．美與丑都穿錯(cuò)了衣服。 4、這篇文章的中心是（ ） Ａ．丑就在美的身邊 Ｂ．對(duì)美與丑的辨別，不能只看外表 Ｃ．認(rèn)識(shí)美與丑要有一個(gè)過程 Ｄ．美中有丑，丑中有美 5、從內(nèi)容和表現(xiàn)形式來看，這篇文章的體裁是 。（童話　神話　寓言） 6、這篇文章最主要的藝術(shù)特色，是運(yùn)用 的修辭手法。 （二） 一群動(dòng)物正在吃草，沖來一只老虎。動(dòng)物們嚇得四散奔逃，惟獨(dú)一只犀牛迎上前去，怒目相視。 老虎愣了一下，掉頭走了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的動(dòng)物們蜂擁而上，團(tuán)團(tuán)圍住這位勇士，向它唱起了贊歌。 老虎并未走遠(yuǎn)，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)窺探著。不一會(huì)兒，它見犀牛離開了這群動(dòng)物，馬上返身沖來。 動(dòng)物們又四散奔逃。只有一只剛出世的天真的小羊羔毫不畏懼，睜著一雙好奇的眼睛迎上去，對(duì)著老虎親昵地“咩咩”叫著。這小家伙把老虎當(dāng)成自己的親娘，想吃它的奶哩。老虎不明白這是怎么回事，愣了片刻，反身走了。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的動(dòng)物們又蜂擁上來，團(tuán)團(tuán)圍住這位不怕虎的小勇士，向他唱起了贊歌。 羊羔的母親，一只老山羊走上前來，制止了大伙的贊美。它懇切地說： “伙計(jì)們，請(qǐng)你們閉上尊口吧！我的孩子由于無知，差點(diǎn)兒送了一條命。老虎不知什么緣故沒有吃它，這已是萬幸了，還有什么值得贊美的呢？” 1、犀牛與羊羔面對(duì)老虎都是迎上去，原因是（ ） A．相同，都是無所畏懼的精神。 B．不同，犀牛怒目而視是無所畏懼，羊羔是無知，認(rèn)敵為娘。 C．不同，犀牛是出自機(jī)智，巧斗老虎，羊羔是無知，認(rèn)敵為娘。 D．相同，都是出自無知，不識(shí)虎性，盲目斗爭，盲目親近。 2、仔細(xì)閱讀老山羊說的話，為寓言補(bǔ)充一個(gè)概括出寓言蘊(yùn)含的哲理的結(jié)尾。 3、這則寓言寓意不只一個(gè)，在不脫離原文的前提下，馳騁你的想像力，談?wù)勀泱w會(huì)到了哪些生活哲理。