2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9.46《白兔和月亮》同步練習(xí) 上海版.doc

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2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9.46白兔和月亮同步練習(xí) 上海版一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 1風(fēng)韻（ ） 金窖（ ） 搶劫（ ）稟告（ ） 2 ch銷(xiāo)（ ） 運(yùn)（ ）jio潔（ ） 童心未mn（ ） 險(xiǎn)象di生（ ）二、關(guān)于寓言 1寓言、是文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩(shī)的形式，講述的故事。主人公多為 ，也可是人或非生物。篇幅大多 ，情節(jié)較 ，主題充滿智慧和哲理。大多采用 和 的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘的 。 2白兔和月亮給我們的啟示是： 3白兔姑娘為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”？三、語(yǔ)段精讀精讀下面語(yǔ)段，回答文后的問(wèn)題。白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說(shuō)也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。和人類(lèi)不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤消那個(gè)慷慨的決定。（1）這段文字采用哪些方法來(lái)寫(xiě)白兔？表現(xiàn)了白兔的什么特點(diǎn)？（2）選段第一句中的“仍然”一詞用得好，好在什么地方？（3）她牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖”這個(gè)句子是比喻句嗎？為什么？（4）選段最后一句中的“和人類(lèi)不同的是”這幾個(gè)詞能刪去嗎？為什么？（5）文段中說(shuō)“在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生”請(qǐng)你根據(jù)具體的情境，展開(kāi)想象，將白兔所看到的“險(xiǎn)象”具體的描述出來(lái)。（6）為這段文字添上一句結(jié)尾點(diǎn)明寓言的寓意。四、拓展閱讀 小溪春天到了，屋后的小溪突然活潑起來(lái)，整夜聽(tīng)著她輕快的腳步聲一路跳躍。初搬到山上時(shí)，正值嚴(yán)冬，又是風(fēng)又是雨的。我只好蟄伏在我的小屋里，透過(guò)大大的玻璃窗，看云天夕陽(yáng)的變幻，山間晚霧的彌漫；除此之外，就是這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動(dòng)的音符。我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識(shí)。深沉的夜里，當(dāng)我讀累了，寫(xiě)疲了時(shí)，我就放下書(shū)，擱下筆，靜靜聆聽(tīng)小溪以她獨(dú)特的“溪語(yǔ)”訴說(shuō)著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽，冷雨敲毫，小溪的腳步總是遲緩沉重的，是她也耐這冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈火，體會(huì)些許我關(guān)懷的心意？多少時(shí)候，我倆是深相契連的。天氣漸漸暖和，小溪的步子也開(kāi)始變得輕快流暢。想來(lái)，她一路穿過(guò)青山，行過(guò)原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角；大地一片青蔥，萬(wàn)物欣欣向榮，便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好消息帶給大家。聽(tīng)聽(tīng)，這小溪正以愉悅的聲音告訴你一個(gè)亙古彌新的故事：春回大地！ 什么時(shí)候，挑個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂(lè)迎接我哩！1把“屋后的小溪突然活潑起來(lái)”中的“活潑”換成“活躍”好不好？為什么？ 答： 2“這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動(dòng)的音符”，句中“生動(dòng)的音符”指的是什么？ 答： 3小溪的腳步“遲緩沉重”是指小溪的什么狀態(tài)？“輕快流暢”又是指小溪的什么狀態(tài)？ 答： 4“忙不迭地要將這好信息帶給大家”中的“好信息”是指什么信息？ 答： 5作者在本文里主要是用了什么寫(xiě)作手法把小溪寫(xiě)得活靈活現(xiàn)的？ 答： 參考答案一、 1yn jio ji bn 2撤 厄 皎 泯 迭 二、1生物，短小，簡(jiǎn)單，比喻，擬人，伊索寓言 2擁有是一件好事，但擁有也可能將失去人生的許多樂(lè)趣；遭厄運(yùn)是件壞事，卻也可以鍛煉人的意志。 3因?yàn)槲吹玫皆铝林埃淄靡挂沟搅种匈p月，心情舒暢。月亮歸她之后，她反而憂心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘請(qǐng)求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)慷慨的決定。三、（1）主要是通過(guò)心理、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)白兔擁有月亮之后患得患失的心情。（2）“仍然”一詞非常自然地銜接了上文，又為下文寫(xiě)白兔的得失之患作鋪墊。（3）表現(xiàn)了白兔患得患失的緊張心理。（4）不能刪去，因?yàn)檫@幾個(gè)字正體現(xiàn)了作者對(duì)貪心不足的人類(lèi)的諷刺與勸諭之情。（5）略（6）符合文意即可。四、1不好，“活潑”多用來(lái)形容人的性格的生動(dòng)自然不呆板；“活躍”多指行動(dòng)進(jìn)展積極有力。 2指溪水流動(dòng)時(shí)發(fā)出的悅耳的聲響。 3冰凍狀態(tài) 解凍狀態(tài)4春回大地的信息 5擬人化的寫(xiě)法附送：2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9.46白兔和月亮學(xué)案 上海版學(xué)習(xí)目標(biāo)（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。?一、正確理解寓言的含義。二、正確把握對(duì)人生的態(tài)度和對(duì)待人生的際遇。預(yù) 讀（看誰(shuí)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識(shí)。比比誰(shuí)知道的多。1、周?chē)?guó)平： 2、寓言：二、初讀課文，借助工具書(shū)解決生字新詞：嬉 撤 韻 皎 稟 厄 劫 乞 迭 泯 窖 虜 曠 風(fēng)韻： 得失之患： 心曠神怡：稟告： 險(xiǎn)象迭生： 不可磨滅：三、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩則寓言的寓意。1、白兔和月亮的寓意： 思 悟（相信自己，我能行?。┮?、白兔為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”？生性多愁善感的王子后來(lái)為什么能夠頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)？二、白兔得到月亮后必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎？有無(wú)得失之患的關(guān)鍵在哪里? 課外延伸（堅(jiān)信自己，我真行！）一、兩則寓言比較閱讀。二、在生活中，什么是你的“月亮”，你又應(yīng)該如何去對(duì)待你的“月亮”？檢測(cè)題（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂(lè)?。?、選出下列詞語(yǔ)中讀音全對(duì)的一組（ ）A嬉戲x 撤銷(xiāo)c風(fēng)韻yn皎潔jioB稟告bn厄運(yùn) 金窖jio搶劫jiC行乞q落難nn泯滅mn俘虜lD碩果shu霎時(shí)sh玲瓏ln孵化f2、找出下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)誤的一組（ ）A慷慨灌溉 皎潔狡猾 搶劫膽怯B地窖窘迫拐杖特別善長(zhǎng)稟告C泯滅流氓嬉戲戲耍玲瓏伶俐D銷(xiāo)毀撤銷(xiāo)雛形皺紋孵化腐化3、解釋下列詞語(yǔ)中加粗字。舉世無(wú)雙： 慧心未泯： 險(xiǎn)象迭生： 心曠神怡： 4、下列句中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）A在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)俱審美的慧心。B他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折摩。C在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。D當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘費(fèi)，從此流落異國(guó)他鄉(xiāng)，靠行乞度日。5、判斷下列句中說(shuō)法不正確的一句是（ ）A寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。B落難的王子以一位王子的親身經(jīng)歷講述人沒(méi)有不能承受的苦難。C白兔和月亮中的白兔被作者賦予了人的思想感情。D白兔和月亮講述的是如何面對(duì)巨大的財(cái)富，應(yīng)以平常心坦然面對(duì)突然降臨的財(cái)富。課外閱讀（人的差異在于業(yè)余時(shí)間。）（一）美和丑有一天，美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧?！庇谑撬齻兠撓乱律溃诤Ｋ镉斡?。過(guò)了一會(huì)兒，丑回到海岸上，穿上本來(lái)屬于美的衣服衫，徑自走她的路了。接著美也從海里出來(lái)了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸體。于是她只好給自己穿上本來(lái)屬于丑的衣衫。美也徑自走她的路了。所以，直至今日，世上的男男女女，錯(cuò)把丑當(dāng)作美，美當(dāng)作丑。然而，有些人看見(jiàn)過(guò)美的真面目，盡管她穿錯(cuò)了衣服，他們還是能認(rèn)出她來(lái)。有些人認(rèn)得丑的真面目，衣衫蒙騙不了他們的眼睛。1、根據(jù)上下文，推斷下列詞語(yǔ)的意思：邂逅： ； 慫恿： 2、這篇文章有五自然段，可分作三部分，請(qǐng)劃分出來(lái)： 3、“世上的男男女女，錯(cuò)把丑當(dāng)作美，美當(dāng)作丑”揭示這句話的含義是（ ）美與丑本來(lái)就難以分辨。世上的男男女女，沒(méi)有藝術(shù)修養(yǎng)，審美能力較差。世上有許多人在分辨美與丑時(shí)，往往只看外表。美與丑都穿錯(cuò)了衣服。4、這篇文章的中心是（ ）丑就在美的身邊 對(duì)美與丑的辨別，不能只看外表認(rèn)識(shí)美與丑要有一個(gè)過(guò)程 美中有丑，丑中有美5、從內(nèi)容和表現(xiàn)形式來(lái)看，這篇文章的體裁是 。（童話神話寓言）6、這篇文章最主要的藝術(shù)特色，是運(yùn)用 的修辭手法。（二）一群動(dòng)物正在吃草，沖來(lái)一只老虎。動(dòng)物們嚇得四散奔逃，惟獨(dú)一只犀牛迎上前去，怒目相視。老虎愣了一下，掉頭走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的動(dòng)物們蜂擁而上，團(tuán)團(tuán)圍住這位勇士，向它唱起了贊歌。老虎并未走遠(yuǎn)，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)窺探著。不一會(huì)兒，它見(jiàn)犀牛離開(kāi)了這群動(dòng)物，馬上返身沖來(lái)。動(dòng)物們又四散奔逃。只有一只剛出世的天真的小羊羔毫不畏懼，睜著一雙好奇的眼睛迎上去，對(duì)著老虎親昵地“咩咩”叫著。這小家伙把老虎當(dāng)成自己的親娘，想吃它的奶哩。老虎不明白這是怎么回事，愣了片刻，反身走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的動(dòng)物們又蜂擁上來(lái)，團(tuán)團(tuán)圍住這位不怕虎的小勇士，向他唱起了贊歌。羊羔的母親，一只老山羊走上前來(lái)，制止了大伙的贊美。它懇切地說(shuō)：“伙計(jì)們，請(qǐng)你們閉上尊口吧！我的孩子由于無(wú)知，差點(diǎn)兒送了一條命。老虎不知什么緣故沒(méi)有吃它，這已是萬(wàn)幸了，還有什么值得贊美的呢？”1、犀牛與羊羔面對(duì)老虎都是迎上去，原因是（ ）A相同，都是無(wú)所畏懼的精神。B不同，犀牛怒目而視是無(wú)所畏懼，羊羔是無(wú)知，認(rèn)敵為娘。C不同，犀牛是出自機(jī)智，巧斗老虎，羊羔是無(wú)知，認(rèn)敵為娘。D相同，都是出自無(wú)知，不識(shí)虎性，盲目斗爭(zhēng)，盲目親近。2、仔細(xì)閱讀老山羊說(shuō)的話，為寓言補(bǔ)充一個(gè)概括出寓言蘊(yùn)含的哲理的結(jié)尾。3、這則寓言寓意不只一個(gè)，在不脫離原文的前提下，馳騁你的想像力，談?wù)勀泱w會(huì)到了哪些生活哲理。