2019年一年級數(shù)學上冊 跳繩教案 北師大版.doc

《2019年一年級數(shù)學上冊 跳繩教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級數(shù)學上冊 跳繩教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級數(shù)學上冊 跳繩教案 北師大版 教學內(nèi)容：跳繩 P34 教學要求： 1、在具體的情境中，學會“8”和“9”的加減法。 2、指導學生有條理地思考和表達。 教學重點： 學會“8”和“9”的加減法。 教學準備：投影 教學時間：1-2課時 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 出示情境圖，說說你從圖上看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、提出問題，討論 1、觀察圖提出問題。 2、指名回答，列出算式。 3、分小組交流算法。 三、畫一畫 １、同桌兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。 ２、組織全班交流，整理出算式。 四、練一練 1、說一說，填一填，先學生獨立填寫，再指名回答，并說出這樣列的理由。 2、口算，看誰算得又對又快。 ３、湊成9，先指導學生看明白題目的意思，再連一連，同桌檢查連好的結(jié)果。 五、拓展練習，數(shù)學故事 組織學生分組討論，猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說一說自己是怎么想的，師巡回指導。 六、課外延伸 放學后，想一想寫一寫有關(guān)“8”和“9”的加減法算式，能寫幾個就寫幾個。 附送： 2019年一年級數(shù)學上冊 跳繩教案1 北師大版 教學目標： 1. 讓學生在具體有趣的情境中學習有關(guān)“8”和“9”的加減法。 2. 在“畫一畫”和“填一填”的活動中引導學生進行有條理地思考和表達。 3. 在“湊成9”的游戲中讓學生體會加法和減法的含義。 教學重點： “8”和“9”的加減法。 教學準備： 口算卡片 教學過程： 一、故事引入 在一節(jié)體育課上，幾個小朋友在跳大繩，你們想去看看嗎？（揭示課題，跳繩）誰能根據(jù)這幅圖提出一個數(shù)學問題？ 指名提問：6個小朋友在跳繩，有2個小朋友在甩大繩，請問一共有幾個小朋友？ 指名答：有8個，6+2=8。 說一說，還有哪些可以組成8的算式？ 二、畫一畫 師講解題意：小象在畫畫，它把一個格子涂成了綠色，列出了兩個算式：1+8=9，8+1=9。你們也可以像它一樣，兩人一組，一人涂顏色，另一人記錄算式，到最后看看可以找出多少個能組成的算式。 生分組活動，師巡視并指導。 指名匯報。 三、試一試 生獨立完成后，指名匯報，說想法，說算法。 四、練一練 1. 說一說、填一填 ① 小組內(nèi)說一說圖意，提出數(shù)學問題。 ② 列式計算。 ③ 指名匯報。 2. 口算 ④ 獨立完成。 ⑤ 指名說答案和算法。 3. 湊成“9” 分小組做游戲，每組同學每人發(fā)一張卡片，看誰最快找到自己的好朋友，找到后列式計算，最快的給予獎勵。 五、數(shù)學故事 八戒吃瓜 小組內(nèi)討論，說說八戒吃瓜的故事并提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題，列式計算。 六、總結(jié)： 今天你有什么要對老師說？