高中語(yǔ)文 第一單元 3 哈姆萊特課件 新人教版必修4.ppt

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3 哈姆萊特 第一單元 詩(shī)海拾貝 注 本詩(shī)是沈佺期和 h 杜審言之詩(shī) 兩人都于公元705年被流放嶺南 洛浦 洛水之濱 這里指唐東都洛陽(yáng) 賞析 詩(shī)人被流放到 天長(zhǎng)地闊 的嶺南 友人不知 人何處 嶺南京城相隔 萬(wàn)余里 內(nèi)心無(wú)限愁苦 但詩(shī)人沒(méi)有表現(xiàn)得痛苦不堪 絕望怨恨 而以 何時(shí)重謁圣明君 一句收尾 表達(dá)了思念君王的赤誠(chéng) 節(jié)制了悲傷的情感 在頷聯(lián)中 詩(shī)人回憶洛陽(yáng)美麗的風(fēng)光 想象南方崇山峻嶺可怕的濕熱之氣 兩相對(duì)比 倍覺(jué)凄苦 淋漓盡致地抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)的感情 思考 本詩(shī)情景交融 感情真摯 請(qǐng)以頷聯(lián)為例作簡(jiǎn)要賞析 提示 畫(huà)線部分為思考答案 語(yǔ)林?jǐn)X英一 文本名句1 當(dāng)時(shí)在我的心里有一種戰(zhàn)爭(zhēng) 使我不能睡眠 我覺(jué)得我的處境比戴了腳鐐的叛徒還要難受 2 有時(shí)候一時(shí)孟浪 往往反而可以做出一些為我們的深謀密慮所做不成功的事 3 兩個(gè)強(qiáng)敵猛烈爭(zhēng)斗的時(shí)候 不自量力的微弱之輩 卻去插身在他們的刀劍中間 這樣的事情是最危險(xiǎn)不過(guò)的 二 莎士比亞的名句1 上帝是公平的 掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天平的兩端 被命運(yùn)掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運(yùn) 2 一個(gè)驕傲的人 結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己 3 不要只因一次挫敗 就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的 4 我承認(rèn)天底下再?zèng)]有比愛(ài)情的責(zé)罰更痛苦的 也沒(méi)有比服侍它更快樂(lè)的事了 5 新的火焰可以把舊的火焰撲滅 大的苦痛可以使小的苦痛減輕 6 聰明人變成了癡愚 是一條最容易上鉤的游魚(yú) 因?yàn)樗麘{恃才高學(xué)廣 看不見(jiàn)自己的狂妄 2 多音字 2 字形辨認(rèn) 1 溝通 勾通溝通是褒義詞 勾通是貶義詞 溝通 是指使兩方能通連 也指疏通彼此的意見(jiàn) 從語(yǔ)法功能和感情色彩上看 溝通 一般多用于心理 情感 文化等方面的交流 勾通 是指暗中串通 勾結(jié) 用于壞人 幫派之間的暗中勾結(jié) 狼狽為奸 兩詞在搭配對(duì)象和感情色彩上完全不同 3 詞語(yǔ)辨析 填一填 這些不法商販 政府某些腐敗官員 做些違法勾當(dāng) 吳少平一到任 就密切聯(lián)系群眾 與他們多次 交流 鼓勵(lì)他們積極檢舉揭發(fā)那些投機(jī)鉆營(yíng)者 勾通 溝通 2 迷惘 迷惑迷惘 著重于因難辨是非而感到茫然不知所措 書(shū)面色彩要比 迷惑 濃 迷惑 著重于心中疑惑迷亂而辨不清是非 摸不著頭腦 常與 不解 并用 填一填 戲曲曾經(jīng)是中國(guó)社會(huì)最主要的消遣娛樂(lè)方式 但隨著社會(huì)變遷 曾經(jīng)風(fēng)靡中國(guó)的各種地方戲曲逐漸失去了往日輝煌 大多數(shù)戲曲演員也陷入了 對(duì)此 他似乎 不解 迷惘 迷惑 4 詞義辨誤 無(wú)可置疑 事實(shí)明顯或理由充足 沒(méi)有什么可以懷疑的 表示確鑿不容懷疑 使用正確 繁文縟節(jié) 指繁瑣而不必要的禮節(jié) 也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng) 使用錯(cuò)誤 本句應(yīng)用 連篇累牘 當(dāng)之無(wú)愧 當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù) 無(wú)須感到慚愧 使用正確 作者卡片 背景呈現(xiàn) 哈姆萊特 描寫(xiě)的是古丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事 16世紀(jì)末和17世紀(jì)初正是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)使先進(jìn)于封建專制思想的資產(chǎn)階級(jí)民主思想深入人心 而當(dāng)時(shí)的英國(guó)由于 王位繼承權(quán) 問(wèn)題 政治斗爭(zhēng)非常尖銳 人們的進(jìn)步思想和社會(huì)的腐朽現(xiàn)狀形成了鮮明對(duì)比 悲劇 哈姆萊特 正是在這種大的社會(huì)背景下 以古丹麥國(guó)的政治斗爭(zhēng)暗示英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的 課文節(jié)選的是第五幕第二場(chǎng) 知識(shí)鏈接 文藝復(fù)興 指13世紀(jì)末在意大利各城市興起 以后擴(kuò)展到西歐各國(guó) 于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng) 它帶來(lái)一段科學(xué)與藝術(shù)的革命時(shí)期 揭開(kāi)了近代歐洲歷史的序幕 被認(rèn)為是中古時(shí)代和近代的分界 馬克思主義史學(xué)家認(rèn)為它是封建主義時(shí)代和資本主義時(shí)代的分界 在意大利商業(yè)發(fā)達(dá)的城市 新興的資產(chǎn)階級(jí)中的一些先進(jìn)的知識(shí)分子借助研究古希臘 古羅馬藝術(shù)文化 通過(guò)文藝創(chuàng)作來(lái)宣傳人文精神 1 概述 哈姆萊特 節(jié)選部分 主要寫(xiě)了哪些情節(jié) 主要人物有哪些 我的答案 節(jié)選部分主要寫(xiě)了 決斗中的陰謀 和 王子復(fù)仇 兩個(gè)情節(jié) 戲劇節(jié)選部分的開(kāi)始部分是哈姆萊特回憶從丹麥逃回來(lái)的過(guò)程 中間部分是國(guó)王挑撥波洛涅斯的兒子雷歐提斯以比劍為名 設(shè)計(jì)用毒劍毒死哈姆萊特 該劇的結(jié)尾 哈姆萊特 國(guó)王 王后 雷歐提斯同歸于盡 主要人物有 哈姆萊特 國(guó)王 王后 雷歐提斯 霍拉旭 奧斯里克等 2 哈姆萊特 節(jié)選部分 主要寫(xiě)了哪些矛盾沖突 我的答案 節(jié)選部分的主要矛盾沖突是哈姆萊特與克勞狄斯之間的斗爭(zhēng) 在這條主要矛盾沖突下 還隱含著諸多矛盾 哈姆萊特與雷歐提斯之間的因殺父之仇造成的沖突 哈姆萊特與王后之間因母親背叛老國(guó)王之間的隔膜 哈姆萊特自己本身因性格而決定的自身內(nèi)心的矛盾沖突等 1 戲劇節(jié)選部分一開(kāi)始 哈姆萊特為什么覺(jué)得自己的處境 比戴了腳鐐的叛徒還要難受 名師指津 依據(jù)下文哈姆萊特與霍拉旭的對(duì)話可知 哈姆萊特從他們的包裹中得知了真相 由此可以推知原因 我的理解 這是哈姆萊特形容他前去英國(guó)的途中的處境和心情 當(dāng)時(shí)克勞狄斯派了吉爾登斯吞和羅森格蘭茲與之同行 實(shí)際上是監(jiān)視哈姆萊特 吉爾登斯吞和羅森格蘭茲是哈姆萊特兒時(shí)的好友 卻被克勞狄斯收買(mǎi) 2 劇中對(duì)奧斯里克的描寫(xiě) 體現(xiàn)了他什么樣的性格 名師指津 先找出對(duì)奧斯里克描寫(xiě)的兩種方式 細(xì)節(jié)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě) 再歸納出其性格特點(diǎn) 我的理解 劇中從兩個(gè)方面表現(xiàn)了奧斯里克的性格 一是脫帽的細(xì)節(jié) 見(jiàn)人把帽子脫掉是一種禮貌 奧斯里克和哈姆萊特是長(zhǎng)輩和晚輩的關(guān)系 沒(méi)必要脫帽 可奧斯里克堅(jiān)持脫帽 顯示了他慣于阿諛媚上的性格 二是關(guān)于天氣的議論 哈姆萊特說(shuō)熱 他跟著說(shuō)熱 哈姆萊特說(shuō)冷 他馬上轉(zhuǎn)口說(shuō)冷 充分表現(xiàn)了他慣于見(jiàn)風(fēng)使舵 拍馬逢迎的性格 3 對(duì)哈姆萊特的道歉雷歐提斯接受了嗎 名師指津 對(duì)劇中矛盾沖突的分析 關(guān)鍵要找準(zhǔn)人物之間的關(guān)系以及沖突的焦點(diǎn) 我的理解 對(duì)哈姆萊特的道歉 雷歐提斯雖然表示在感情上獲得了滿足 但是在名譽(yù)上難以通過(guò) 只有 為眾人所敬仰的長(zhǎng)者 出面調(diào)停 才可以與哈姆萊特言歸于好 雷歐提斯所說(shuō)的 長(zhǎng)者 當(dāng)然是暗指克勞狄斯 但是 狡猾的克勞狄斯對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷 就這樣 比劍在哈姆萊特的不情愿中開(kāi)場(chǎng) 4 在比劍開(kāi)始前 霍拉旭和哈姆萊特有幾段對(duì)話 這幾段對(duì)話說(shuō)明了什么問(wèn)題 名師指津 重在分析對(duì)話所表現(xiàn)的人物心理 精神狀態(tài) 我的理解 5 哈姆萊特具有什么樣的性格特點(diǎn) 名師指津 哈姆萊特是劇中的主人公 作者圍繞他設(shè)置了許多矛盾沖突 對(duì)于他的性格 劇本也寫(xiě)得非常復(fù)雜 要從劇中情節(jié)中加以分析歸納 我的理解 哈姆萊特是一個(gè)性格非常復(fù)雜的人物 他靈魂極其深刻 幾乎人類(lèi)所有的崇高都在他的身上放射過(guò)光芒 但人類(lèi)的某些弱點(diǎn)他也一樣擁有 他是一個(gè)憂郁的王子 沉默寡言 愁容滿面 由此性格出發(fā) 他有時(shí)候悲觀厭世 有時(shí)候又思慮過(guò)重 耽于幻想 有時(shí)候又精力充沛 勇敢堅(jiān)強(qiáng) 在他的身上有著很多矛盾的因素 以至于對(duì)于他的一些行為至今眾說(shuō)紛紜 托爾斯泰說(shuō) 要找到哈姆萊特行為和言辭的任何解釋是毫無(wú)可能的 因此 要把他說(shuō)成是任何性格也是毫無(wú)可能的 這或許就是哈姆萊特的迷人之處 6 劇本情節(jié)的生動(dòng)性和豐富性表現(xiàn)在哪些方面 名師指津 生動(dòng)性主要從故事情節(jié)的設(shè)置 人物形象和個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)考慮 豐富性則可從兩條線索的交織 劇本的結(jié)局來(lái)探討 我的理解 生動(dòng)性表現(xiàn)在 一是表面波平如鏡 人物都客客氣氣 溫文爾雅 但背后的陰謀卻令人不寒而栗 二是人物語(yǔ)言或文雅或質(zhì)樸 或緩或急 非常生動(dòng) 三是人物形象生動(dòng) 個(gè)性突出 如國(guó)王的陰險(xiǎn) 雷歐提斯的良心未泯 哈姆萊特的正直勇敢 豐富性表現(xiàn)在 一是兩個(gè)報(bào)仇的線索交織在一起 哈姆萊特與新國(guó)王的矛盾 雷歐提斯與哈姆萊特的矛盾 二是比劍時(shí)各人的言行 心理 極具個(gè)性 三是結(jié)局的出人意料及哈姆萊特的囑托 都有豐富的內(nèi)涵 如何理解 一千個(gè)讀者 就有一千個(gè)哈姆萊特 這句話 名師指津 對(duì)于哈姆萊特這一人物形象 可從多角度進(jìn)行解讀 既可以結(jié)合他的人生經(jīng)歷 也可以結(jié)合他所受的教育以及思想變化 我的理解 觀點(diǎn)一 哈姆萊特是一個(gè)快樂(lè)的王子 他在國(guó)外留學(xué) 接受了人文主義教育 對(duì)人生 對(duì)世界都有新的看法 他是一個(gè)有著美好理想的青年 希望自己的國(guó)家也同樣美好 觀點(diǎn)二 哈姆萊特是一個(gè)憂郁的王子 父親被害 母親再嫁 友情 愛(ài)情的背叛 一系列變故接踵而來(lái) 打破了他的理想 他變得冷靜而清醒 看到了現(xiàn)實(shí)的丑惡 為父親復(fù)仇的意念 又引導(dǎo)他投入現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)中 他對(duì)現(xiàn)實(shí)罪惡的認(rèn)識(shí)越深刻 他的內(nèi)心就越痛苦 以至于對(duì)自己原有的理想產(chǎn)生了懷疑 陷入思想危機(jī) 這才變得精神憂郁 觀點(diǎn)三 哈姆萊特是一個(gè)有思想的王子 他目光敏銳 思想深刻 又有高度的社會(huì)責(zé)任感 當(dāng)他聽(tīng)到父親的鬼魂揭發(fā)事情真相后 馬上意識(shí)到一切反?，F(xiàn)象的根源在于時(shí)代的顛倒混亂 自己的責(zé)任不僅是為父報(bào)仇 而且還要重整乾坤 這是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代 唉 倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的責(zé)任 他開(kāi)始探索完成任務(wù)的最佳途徑 但這又不是他一個(gè)人的力量所能及的 如何在寫(xiě)作中做到妙喻生花 寫(xiě)法指導(dǎo) 哈姆萊特 中運(yùn)用了大量的比喻 使得劇作充滿了妙趣和才智 使讀者體會(huì)到了作者卓越的語(yǔ)言才華 劇中所使用的比喻充分表現(xiàn)了哈姆萊特天才的想象力和博學(xué)多才 以及追求個(gè)性解放 疾惡如仇 善惡分明的個(gè)性 具有典型的人文主義者的特點(diǎn) 運(yùn)用比喻可使事物生動(dòng)形象 具體可感 以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象 給人以鮮明 深刻的印象 并使語(yǔ)言文采斐然 富有很強(qiáng)的感染力 在寫(xiě)作中運(yùn)用比喻要注意以下幾個(gè)方面 1 喻體要常見(jiàn) 易懂 如果喻體不是讀者熟知的事物 就達(dá)不到比喻的目的 2 比喻要貼切 必須對(duì)喻體和本體的共同點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真地分析概括 如果忽略了這個(gè)共同點(diǎn)而信手寫(xiě)來(lái) 就容易在比喻的運(yùn)用中喻而失當(dāng) 3 比喻要注意思想感情的表達(dá) 感情色彩不得體 語(yǔ)言表達(dá)就失去了光彩 隨堂練筆以 讀書(shū) 為話題 運(yùn)用比喻的手法 寫(xiě)一段或幾段文字 強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性 200字左右 范文示例書(shū)是鑰匙 能開(kāi)啟智慧之門(mén) 書(shū)是階梯 幫助人們登上理想的高峰 書(shū)是良藥 能醫(yī)治愚昧之癥 書(shū)是乳汁 哺育人們成長(zhǎng) 書(shū)是你的最好伴侶 與你共度美好時(shí)光 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 生活里沒(méi)有書(shū)籍 就好像沒(méi)有陽(yáng)光 智慧里沒(méi)有書(shū)籍 就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 從書(shū)中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿 從書(shū)中我們品讀到人文風(fēng)俗 從書(shū)中我們學(xué)會(huì)堅(jiān)忍強(qiáng)勁 書(shū) 給生活帶來(lái)色彩 當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時(shí) 那是一絲絲的甘甜 悲劇英雄哈姆萊特哈姆萊特是一個(gè)悲情式的英雄 他始終堅(jiān)持自己的原則 即使充滿了復(fù)仇的怒火 他也不濫用暴力 他對(duì)生活由充滿信心到迷茫到再次堅(jiān)定 在磨煉的過(guò)程中他通過(guò)親身的經(jīng)歷和自己的思考來(lái)提升自己 在磨煉中他變得堅(jiān)強(qiáng) 變得不再猶豫 做事果斷 他要通過(guò)自己的奮斗來(lái)改變命運(yùn) 最終他雖然為父親報(bào)了仇 但還是為了正義為奸人所害 他的愿望也就落空了 他是為正義而死 死得偉大 但是也讓人感到遺憾和惋惜 適用話題 走近莎士比亞趙子郡總有一種情愫讓人銘記于心 總有一種情懷無(wú)關(guān)國(guó)界 在英國(guó)留學(xué)的我 自從聽(tīng)說(shuō)了英國(guó)中部這個(gè)名為 亞汶河畔的斯特拉特福 的小鎮(zhèn)之后 似乎就有一種無(wú)形的力量促使我無(wú)論如何也要到那里走走 一切只是因?yàn)樗俏膲藿成勘葋喌墓枢l(xiāng) 在一個(gè)天氣晴朗的周末 我來(lái)到了這個(gè)小鎮(zhèn) 它古樸凝重 街道兩邊有許多以莎士比亞命名或是與他有關(guān)的商店和建筑 它們似乎在向人們?cè)V說(shuō)著莎翁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 莎士比亞的故居位于小鎮(zhèn)中心亨利街的北側(cè) 是一座帶閣樓的木質(zhì)結(jié)構(gòu)樓房 這座兩層小樓始建于16世紀(jì) 1847年由 斯特拉特福舊居委員會(huì) 接收后進(jìn)行翻修 不過(guò)依然保留著原先的風(fēng)貌 斜坡式的屋頂 泥土色的外墻 凸出墻外的窗戶和門(mén)臉兒 我隨著人流穿越花園進(jìn)入故居 首先進(jìn)入的是莎翁姐姐瓊 哈特的房間 房間直通客廳 客廳的一側(cè)放著一張雙人床 供當(dāng)年來(lái)訪的客人使用 再向里走就進(jìn)入了大廳 這是家庭的用餐場(chǎng)所 寬大的壁爐 哥特式的長(zhǎng)椅和凳子都透出一種溫馨 走廊較遠(yuǎn)一側(cè)是莎翁父親約翰的手工作坊 約翰是羊毛制品的從業(yè)者 尤其擅長(zhǎng)制作皮質(zhì)手套 他還曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)斯特拉特福鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng) 樓上的幾個(gè)房間當(dāng)年都是臥室 最大的一間現(xiàn)在已經(jīng)被改造成展覽室 陳列著莎翁的一些手稿 物品和圖片 1564年4月23日 莎士比亞就出生于樓上的主臥室 臥室的物品都是莎翁時(shí)代原物的仿制品 寬大的雙人床上掛著綠褐相間的帳子 旁邊還放著一個(gè)嬰兒搖籃和幾張桌子 據(jù)講解員介紹 這個(gè)房間的窗戶玻璃上曾經(jīng)刻著一些來(lái)訪者的手跡 其中有狄更斯 馬克 吐溫 愛(ài)默生等名人的 現(xiàn)在這塊玻璃被放置在房間的展覽柜里 如今早已不允許游人以此種方式留下自己的痕跡 取而代之的是更文明的方式 賓客留言簿 據(jù)統(tǒng)計(jì) 現(xiàn)在每年至少有50萬(wàn)人來(lái)訪 身處莎翁曾經(jīng)誕生和成長(zhǎng)的地方 敬畏之情油然而生 此刻 心靈的碰撞使得一切語(yǔ)言都顯得蒼白和多余 參觀的游人都靜視無(wú)語(yǔ) 唯恐一點(diǎn)聲響都會(huì)擾亂這寧?kù)o而神圣的感覺(jué) 走出故居 來(lái)到小鎮(zhèn)的中心廣場(chǎng) 正中矗立著莎翁的雕像 他筆下的經(jīng)典人物哈姆萊特 麥克白夫人 福斯塔夫以及哈爾親王的雕像環(huán)繞四周 廣場(chǎng)周邊蜿蜒的小河就是美麗的亞汶河 河畔的游人或坐或躺或漫步 一派祥和 也許正是小鎮(zhèn)的和諧深深地感染了莎翁 使他內(nèi)心充滿博愛(ài) 正如他所說(shuō) 相信少數(shù)人 不害任何人 愛(ài)所有人 河邊最著名的建筑要數(shù)莎士比亞皇家劇院了 這里每天都上演莎翁的經(jīng)典劇目 每個(gè)劇目都是在此首演后才在倫敦各地演出 莎士比亞雖然只受過(guò)小學(xué)教育 但卻憑借聰明和勤奮 創(chuàng)作了37部戲劇以及150多首十四行詩(shī) 其中大多數(shù)戲劇仍是現(xiàn)在英國(guó)劇團(tuán)保留的經(jīng)典劇目 莎翁的作品之所以具有無(wú)窮的感染力 是因?yàn)樗膭?chuàng)作都源于生活 能夠深刻反映時(shí)代風(fēng)貌 社會(huì)本質(zhì)和民族風(fēng)情 莎士比亞是英國(guó)人的驕傲 也是英國(guó)文化的象征 然而 生命的輪回任何人都無(wú)法抗拒 1616年 在莎翁52歲生日的那天 他結(jié)束了輝煌而曲折的人生 斯人已逝 但他的精神卻通過(guò)文字得到了保存和延續(xù) 正如英國(guó)劇作家 詩(shī)人本 瓊生對(duì)他的評(píng)價(jià) 他不是一個(gè)時(shí)代 而是所有歲月 這次的朝圣之旅使我真切地感受到了莎士比亞的偉大精神 同時(shí)也使我感受到一個(gè)真實(shí)的自己 當(dāng)你經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的尋找和追逐 最終抵達(dá)自己內(nèi)心的時(shí)候 你一定是快樂(lè)而震撼的 思考 1 這篇隨筆主要寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容 答 文章的前半部分 作者以游蹤為線索 詳細(xì)敘述了游覽莎士比亞故居的全過(guò)程 后半部分則主要敘述了莎士比亞的成就 同時(shí)也表達(dá)出對(duì)這位作家的崇敬之情 2 如何理解 參觀的游人都靜視無(wú)語(yǔ) 唯恐一點(diǎn)聲響都會(huì)擾亂這寧?kù)o而神圣的感覺(jué) 這句話 答 這句話通過(guò)對(duì)參觀游人的神態(tài)描寫(xiě) 表達(dá)出人們對(duì)莎士比亞的熱愛(ài) 尊敬和愛(ài)戴之情 從側(cè)面寫(xiě)出了莎士比亞在人們心目中的位置